给予是快乐的教学设计

1、给予是快乐的教学设计教学目标1 .正确、流利、有感情的朗读课文。2 .理解“饶有兴趣”“宽裕”“羡慕”“神气”等词的意思。4 .读懂课文，了解大意,理清文章思路。体会保罗和小男孩的内心,感受快乐的真谛,从字里行间感受小男孩的美好心灵。5 .凭借课文的具体语言材料，获得“给予是快乐的”的真切感受，激发助人为乐、无私奉献的思想情操学情分析重点难点理解课文内容，能从人物的语言和行为中体会他们的心理，并凭借语言料，在反复的朗读中获得“给予是快乐的”的真实感受。领悟”给予是快乐的”内涵，懂得从小要树立助人为乐、无私奉献的人生态度，培养高尚情操。教学过程一、【导入】1 .同学们，在生活中什么事让你感到快乐

2、？板书-的快乐2 .小结是的，我们得到吃的，穿的，用的，玩的往往很快乐，但有一种快乐不但是物质的获得而是心理上的获得，给人精神上的愉悦享受，今天就让我们去感受另一种快乐。板书：给予（把课题补充完整,正音:给予）3、全班齐读课题两遍4.看到题目后有什么想说的吗？（谁给予谁什么？为什么说给予是快乐的？）5、给予怎么理解？生：（给；不图回报地付出）二.新授（一）检查预习情况课件展示词语认读（二）初读课文我们都知道得到东西的时候往往是快乐的，可付出给别人东西的时候又怎么会是快乐的呢？请大家打开课本自由地大声朗读。注意读准字音，读通句子。边听边想：课文中都有哪些人物？课文讲了一件什么事情？（夸奖好的学习

3、习惯）1、这篇课文的主要人物有哪些？板书：哥哥保罗小男孩弟弟2、（出示）：课文讲了一件什么事情？讲述了在（）前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的（）,在短暂的相处中,（）的言行强烈地震撼了（）的心灵，使他深深体会到（）。3、这些人物问都有谁给予了谁什么？小组合作交流：保罗的哥哥给予保罗一辆新轿车。小男孩许诺要给予弟弟一辆新车。保罗给予小男孩他的弟弟乘自己的新轿车兜风的机会。（三）品读课文1 .通过读文我们知道圣诞节快到了，保罗的哥哥送给保罗一辆新车作为圣诞礼物。（1）出示车的模型图片（2）同学们，假如我就是保罗，你是保罗的朋友，看到我的哥哥送给我这样一份礼物，你有什么话想对保罗说？2 .出示“保

4、罗以为小男孩希望也有一个这样的哥哥”，指名朗读，事实上保罗的想法是错误的。保罗为什么会有这样错误的想法呢？快速阅读15节找找令保罗产生这样错误想法的原因，用笔画出来。3 .交流句子（1）出示：圣诞节前一夜，保罗从办公室出来的时候，看见一个男孩在他新车旁走来走去，有时候伸手轻轻的摸一下，满脸羡慕的神情。（指读,指导理解）这就是保罗错的一个原因，让我们一起来读这句话。（2）出示：“男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的？你不用花一分钱？”保罗点点头。男孩惊叹地说：“哇！我希望”读一读,读出小男孩的吃惊。可是男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”4、检测一：小男孩不是（），而是（）。过渡：

5、一字错觉，让保罗大吃一惊，开始觉得眼前的小男孩有点不同寻常，于是邀请小男孩做他的车兜了一圈。接下来保罗又错了，保罗想到了什么？实际上呢？请同学们轻声迅速的阅读8-10自然段。5、保罗是怎样想的？谁来读一读保罗的想法。小结：实际上小男孩让弟弟看保罗的新车，并许诺将来也要给他买一辆。6、课件展示句子：出示句子：男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟

6、你讲的那些好看的圣诞礼物了。”7、这个自然段中有几个动词请你用三角形标出来，从这几个动词你又能感受到什么？读懂了小男孩的心情非常着急，联系下文，他的着急不是为了自己，而是为了他残疾的弟弟。小男孩很爱护他的弟弟。8、检测二：小男孩不是（）,而是（）。师：小男孩给予弟弟的不仅是希望，而是蕴含了对弟弟深深的爱浓浓的情。过度：保罗一而再，再而三的误会了小男孩，却让保罗一次比一次震撼，是因为小男孩太无私了。止匕亥L保罗的眼睛湿润了，他用什么行动来解释自己心中的这份震撼呢？请全班同学一起读第十一自然段。9.课件展示并理解：这个夜晚是难忘的。尤其是保罗，因为从此他真正懂得了一个做人的道理一一”给予是快乐的&

7、quot;。齐读课题。小弟弟感到难忘，是因为（）小男孩感到难忘，是因为（）保罗感到难忘，是因为（）（四）、拓展延伸你有过因帮助别人而快乐的经历吗？引导学生联系生活实际说一说。（五）、切己体察，感悟”给予是快乐的”是啊，孩子们，在这个世界上，人与人之间只有互相帮助、互相关心和爱护，这个世界才会充满爱的雨露阳光，才会成为爱的家园。同学们，在我们的生活中这样的故事还有很多很多，发生在别人身上的同时，也发生在我们的身上，接下来，我们一起来看看这个故事一一（轻声读文）短文中的哪句话也讲了“给予是快乐的”意思？（给,永远比拿愉快）这句话是谁说的？（高尔基）三、今天老师给同学带来了小礼物，请看大屏幕，选一句你喜欢的名人名言，抄写在你的课本上。让我们永远铭记这些闪烁着光辉的至