二年级下册语文教案语文天地四_北师大版（2018）

1、?语文天地?教案要练说 ,得练听。听是说的前提 ,听得准确 ,才有条件正确模仿 ,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中 ,注意听说结合 ,训练幼儿听的能力 ,课堂上 ,我特别重视教师的语言 ,我对幼儿说话 ,注意声音清楚 ,上下起伏 ,抑扬有致 ,富有吸引力 ,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时 ,就随时表扬那些静听的幼儿 ,或是让他重复别人说过的内容 ,抓住教育时机 ,要求他们专心听 ,用心记。平时我还通过各种趣味活动 ,培养幼儿边听边记 ,边听边想 ,边听边说的能力 ,如听词对词 ,听词句说意思 ,听句子辩正误 ,听故事讲述故事 ,听谜语猜谜底 ,听智力故事 ,

2、动脑筋 ,出主意 ,听儿歌上句 ,接儿歌下句等 ,这样幼儿学得生动活泼 ,轻松愉快 ,既训练了听的能力 ,强化了记忆 ,又开展了思维 ,为说打下了根底。 编写者执教时间年 月 日教学内容语文天地授课类型新授课教学目标知识与技能1.正确描写汉字 ,把字写好看。2.辨析形近字 ,选字填空组成词语。3.仿照例子说词语。4.表演课本剧?一片树叶?。5.口头描述熟悉的一棵树 ,并试着写一写。6.阅读诗歌?记住?。7.听邓爷爷植树的故事。8.读背古诗?咏柳?。9.认识字典中的“音节表。过程与方法1.通过描字、选字、说词 ,稳固语文根底知识。2.借助听故事、演课本剧、介绍熟悉的树、背诵诗歌渗透保护树木的教育

3、。情感、态度与价值观1 激发学生学习语文的兴趣。2 懂得保护树木 ,树立环保意识。教学重点难点重点：选字、说词 ,正确辨析 ,合理搭配。难点:说话、写话 ,朗读诗歌 ,文道结合进行思想教育。教学准备教学课时2课时教 学 流 程个人补充内容第一课时一、 听邓爷爷植树的故事1.听故事。1985年的植树节是个令人难忘的日子。这天 ,万里无云春风拂面。在天坛公园植树的人群里 ,81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹 ,兴致勃勃地挖着树坑 ,额头已经布满汗珠 ,仍不肯休息。一个树坑挖好了 ,邓爷爷挑选了一棵柏树苗 ,小心地移人树坑 ,又挥锹填了几锹土 ,他站到几步以外仔细看看 ,觉得不很直

4、,连声说：“不行 ,不行！又走上前把树苗扶正。一棵绿油油的小柏树栽好了 ,就像战士一样笔直到站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。今天 ,邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了 ,“小平树成了天坛一处美丽的风景。2.说说植树的重要性。二、描一描 ,写一写一认读田字格中的四个汉字。 二观察字形 ,说说：为了把这几个字写好看 ,应该注意些什么？ 三学生自由发表意见。 四诵读教师强调关键处。 五学生书写 ,教师巡视 ,进行个别指导。 六书写展示 ,评议。 三、选字填空1.认读左边的五组同音字。2.观察有半局部的内容 ,理解题意。3.学生独立选字填空。4.指名反应 ,并说说自己选择的理由。5.评议、订正

5、 ,齐读词语。五、总结这节课你学会了什么？第二课时 一、出示几种树的图片1观察自己喜欢的树。 2分小组说树。 3. 描述树的样子 ,颜色。4. 写一写树。二、教学古诗?咏柳? 1出示古诗。 2自由朗读。 3根据图片及学生的疑问讲讲诗的大致意思。4. 背诵诗歌。 三、布置作业 继续写树。第二课时一、 照样子说一说1. 出例如子 ,自由读。2. 说说自己的发现。二、读一读?记住?1.学生自由读诗歌 ,要求读准字音 ,读通诗句。2.分节指名朗读。3.集体评议 ,纠错正音。4.交流：你读懂了诗歌中的哪些内容？讲给大家听听。5.教师适时点拨 ,引导理解诗歌的大意。?记住?这首诗歌主要讲述的是：希望人类不要为了满足自己的需要而随意砍伐树木 ,而应该学会保护树木 ,因为他们是动物和人类的朋友。6.指导学生有感情地朗读诗歌。三、布置作业1.了解身边的树 ,记住他们的名字。2.为树木做一件力所能及的事。第四课时一、 表演?一片树叶?一小组内分角色表演。二班级表演 ,引导学生注意以下几点：1.特别关注演小黄牛的同学 ,想象小黄牛的表情 ,以及小黄牛说的话。2. 特别关注演小树的同学 ,想象小树的表情 ,以及小树说的话。三续编：在小树叶子摘光以后 ,小伙伴们又来到了这个地方二、认识字典的“音节表1.拿出字典 ,找出音节表。2按顺序看看音节表中点内容 ,说说自己的发