小学体育教学设计

1、小学体育课前滚翻教学设计(水平二)一、 指导思想以新课标为依据，遵循“以人为本 , 健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐；通过师生共同学习的活动氛围，培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。二、教材分析技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。通过技巧练习能提高学生的柔韧性和协调性，对于学生全面素质的提高有良好的效果。本课时的教学内容通过学生喜爱的模范动物

2、操开始，过渡到简便易行的单个前滚翻动作学习，然后上升为适合学生实际难度的组合动作等过程，使学生循序渐进的掌握技术动作。三、学情分析四年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。四、学练过程设计本课在教师的指导下 , 采用分散与集中 , 友伴分组的教学组织形式 . 以教师的启发诱导 , 学生自主尝试练习为主 . 充分体现学生“自

3、主学习”“探究学习”“合作学习”的学习方式 , 使每一位学生都能体验体育运功的愉悦 , 并能很好地掌握运动技能技巧。五、课堂常规（培养良好的课堂行为习惯）愉悦热身（采用片段情境，激发学习兴趣）复习前滚翻（纠正巩固技术）技术延伸（前滚翻技术在生活中的运用）游戏（愉悦身心，快乐竞赛）小结（评价、总结）六、课后反思：本课的主要内容是前滚翻，因低年级学生的有意注意时间短，如果教师一味的讲解基本动作，强调练习要求，容易使学生产生厌倦情绪。本课教学时，我通过不同方式方法的引导激发，收到了不错的效果。本课开始先有一个热身游戏，积极调动了本节课的学习氛围。让学生在游戏中学会团结一致，互相帮助的重要性。在练习前

4、滚翻的过程中，我先让学生自主体验，尝试前滚翻动作，然后再请几个有代表性的学生示范，让全体学生评价，最后才由老师讲解示范动作。这样做不但很好的锻炼了学生的创造性和敢于展示自我的精神，而且使学生更加牢固的掌握了前滚翻的动作技术要领。接下来穿插了一个前滚翻在现实生活当中的运动。 可能是学生还没能完全的掌握好前滚翻的动作，在练习这个动作的时候导致学生动作基本的变形，达到不了预期的效果。通过本课教学，学生基本掌握前滚翻的动作方法，能合理运用正确的发力顺序，运动能力和身体素质都得到了提高。在学习过程中，学生自主，合作学习的能力都得到了锻炼，积极探究的意识进一步激活，团队精神，创新精神及自信心都有不同程度的

5、提高。虽然整个教学过程完整流畅，但运动强度和密度有所欠缺。在教学过程中还有一些不足之处。通过这节课，我自己也感受很深，在以后的教学实践中，还需不断的努力，应根据学生各自不同的身体条件、运动能力和兴趣爱好，做到因材施教，注重个体差异，使每一个学生都体验到体育学习和活动的成功感，使所有学生都取得进步和发展。课第 2 课时 教学内容前滚翻 接力赛时认知目标：使学生了解前滚翻时必须团身紧的技术要点，并使学生了解如何利用前滚翻技术保护自己；教技能目标： 1. 通过练习使 85%90%的学生掌握前滚翻的正确技术动作。发学展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质；目标 2. 通过游戏练习，发展学生的腿部力量和判断能

6、力。情感目标：通过模仿性与创造性的游戏竞赛，对学生进行克服困难，勇敢顽强的思想教育，培养学生团结协作、积极进取的优良品质。重点 教学重点：低头、含胸、团身紧。难 教学难点：手在垫子上的支撑位置和脚的站位、以及如何蹬地发力的技巧点教学 直观示范法、语言讲解法引方 导练习法、游戏竞赛法学法观察练习、自主合作、思考探究法教学教学内容主导活动主体活动组织要求过程1. 体育委员整队2. 师生问1、师生问好，*好检查服装， 安3. 宣布本*排见习生， 宣课与内容*布课的内容。1、整队报数要求*要求：面对学2. 认真听讲开4. 检查服生，声音响要求：精神饱始装安排见亮，精神饱满，做到静、齐、*部习生满。快*

7、 *分5. 热身游*教师讲解游认真听讲，积极戏：* *戏规则与要参加热身游戏。学生围绕*求篮球场跑* *教师示范， 喊动，教师*口令。吹动口哨，学生开始抢占强次数时度间中33-46场地中的呼啦圈。1. 讲解、示范保护与帮助的方法引导学生树立在练习过程中1. 复习前自我保护的1.学生认真听方法滚翻教师讲解，并能 *2. 教师讲解2.前滚翻做到边听边看*的运用示范前滚翻边思考。*动作要领导语：2.学生分组在*3. 教师巡回生活 中我垫子上做前滚*基们会经常观察，纠正错翻练习。组织同上误动作。中5-75本会被东西3. 学习保护与1. 讲解示范中 5-710部绊倒，那动作要领与帮助的方法并 中 312分么我们就在同伴的保护 方法可以 采用与帮助下做前2. 观察学生今天 学习滚翻练习 *的前 滚翻练习并做出1.学生认真听*相应的指导。来保 护好3. 语言表扬讲*自己2. 积极参加游*激励学生3. 接力赛戏*1. 讲解游戏规则和方法2. 分组进行比赛。3.采用 3局2胜判定胜负1. 集合整 教师做好点认真听老师点队评工作，组织 评