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文档简介

1、商是两位数的除法教学内容：商是两位数的除法（课本第83页例6、7）教学目标：1、学习商是两位数的除法，总结除数是两位数的除法计算方法。2、巩固除法的估算及验算方法。3、培养学生的计算能力。教学重点：商的位置。教学难点：除数是两位数的除法计算法则。教学准备：课件。教学课时：两课时教学过程：一、复习导入：商是几位数？为什么？ 4）948 4）348这节课我们继续来学习商是两位数的除法，板书课题：商是两位数的除法。二、探索交流，解决问题1、课件出示例6： 学校共有612名学生，每18人组成一个环保小组，可以组成多少组？ 、读题，理解题意。、你从图中了解了哪些数学信息？、除数是两位数，先看被除数的前几

2、位试商？问：这道题的商是几位数？商是多少？观察每次商后的余数，你发现了什么？、怎样能很快想出商？ 学生独立列式计算：612÷18=34（组） 34 18）612 547272 0练一练： 805÷23 826÷59 1487÷47总结：怎样计算除数是两位数的除法？2、练习：十月是学校环保月，共收集了940节废电池，平均每天收集废电池多少节？问：怎样列式？如何验算？ 940÷31=30（节）10（节） 30 31）940 93 10 3、比较一位数除法与两位数除法有什么相同的地方？有什么不同的地方？ 4、练习，先估算商大约是多少，再计算。 2293÷34 9588÷28独立完成订正。5、总结： 除法的计算法则是什么？（让学生完成数学书84页除法的计算法则，并读一读）三、练习巩固。课本84页“做一做”。四、课堂总结：通过今天的学习，你有什么收获？ 五、课堂作业：课本85页练习十六第5题。六：板书设计： 商是两位数的除法612÷18=34（组） 34 18）612 547272

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