最新小学三年级健康教案全册

1、新课标小学三年级健康教案全册第1课预防肠道传染病教学目标：1、了解什么是肠道传染病.2、肠道传染病的病症.3、肠道传染病的预防方法.4、在日常生活中讲卫生预防肠道传染病.教学重点：肠道传染病的病症与预防.教学准备：有关的图片教学过程：一、导入：1、在生活中有出现肚痛的现象吗为什么是否属于肠道传染病2、肠道传染病的起因是什么分小组议一议.二、思考：1、肠道传染病是由什么引起的2、肠道传染病的病症是怎样的3、肠道传染病多发的季节：夏、秋季4、肠道传染病的预防方法三、看图练习.1、讲出肠道传染病的过程.2、想一想填一填：四、生活要求：在日常生活中根本要求做到；洗干净煮熟不要喝生水教学反思：通过本课的

2、学习让学生了解什么是肠道传染病,肠道传染病的病症,肠道传染病的预防方法.并且在日常生活中讲卫生预防肠道传染病.第2课病毒性肝炎教学目标：1、熟悉病毒性肝炎传染的种类,传染的途径、病症、特征.2、掌握预防病毒性肝炎的方法.3、讲卫生,预防病毒性肝炎的发生.教学重点：做好病毒性肝炎的预防工作.教学准备：人体的图片、资料.教学过程：一、导入：1、我们已学习了消化系统的功能与保健,也熟悉了人体内的消化系统,请讲出体内肝的位置的什么地方2、你熟悉肝炎病吗是由什么引起的二、学习课文.1、病毒性肝炎是由什么引起的看课文划出来.2、肝炎病的种类有几种常见：甲型肝炎及乙型肝炎.3、肝炎传染的方式：甲型肝炎：吃了

3、乙型肝炎：由血液传播4、肝炎的潜伏期及主要的病症.请讲出来：预防肝炎的方法：注意积极严格使用三、练习：比一比：填写甲型肝炎及乙型肝炎的传播途径教学反思：通过学习让学生熟悉病毒性肝炎传染的种类,传染的途径、病症、特征.掌握预防病毒性肝炎的方法.在日常生活中讲卫生,预防病毒性肝炎的发生.第3课扁桃体炎教学目标：1、熟悉扁桃炎是如何产生的2、掌握扁桃体炎的病症.3、了解患扁桃体对身体的影响.4、切实做好预防扁桃体的工作,争强体质,减少疾病.教学重点：熟悉扁桃炎的病症及做好有效的预防工作.教学准备：1、图片、资料.2、有关生活的资料.教学过程：一、导入：1、人体的扁桃体在什么地方自己找一找.2、有患扁

4、桃体炎吗3、扁桃体炎是由什么引起的二、学习课文阿、了解以下的内容：1、急性扁桃体炎怎样引起的简称是细菌感染引起的2、主要的病症是什么划课文后谈一谈.3、急性扁桃体炎对身体的影响a变成慢性扁桃体炎；b成为人体的病灶；c引发全身不适；d引发急性肾炎等.4、扁桃炎预防的预防方法积极预防上保持口腔.少吃.对慢性三、练习.1、想一想填一填2、预防扁桃炎的做法教学反思：通过学习熟悉扁桃炎是如何产生的掌握扁桃体炎的病症.了解患扁桃体对身体的影响.切实做好预防扁桃体的工作,争强体质,减少疾病.熟悉扁桃炎的病症及做好有效的预防工作.第4课运动的好处教学目标：1、熟悉积极参加运动的好处.2、知道参加运动与学习、工

5、作之间的关系.3、积极参加体育运动,坚持每天一小时的运动,锻炼身体,增强体质,促进身心健康.教学重点：掌握运动对生长发育的好处.教学准备：图片、资料.教学过程：一、导入：1、你最喜欢参加什么的运动为什么大家分享.2、参加体育运动后你有什么感觉3、人为什么要参加体育运动二、参加体育运动有什么好处肌肉兴旺运动增强体质促进健康骨骼强生长发育肺活动量增加血液循环三、在紧张的学习和工作之余,适当的运动有什么好处调节精神、吸收新的空气、沐浴阳光、精神饱满.四、户外活动的好处培养广泛兴趣、陶冶情操、增进友谊.五、小学生每天坚持一小时活动,你是否到达做得怎样有否积极参加六、齐读课文,领会内容.七、看图：参加以

6、下的运动你会吗统一人数.八、练习：谈一谈教学反思：使学生通过学习熟悉积极参加运动的好处,知道参加运动与学习、工作之间的关系.积极参加体育运动,坚持每天一小时的运动,锻炼身体,增强体质,促进身心健康.第5课不在路边摊贩买食物教学目的：1、知道“病从口入的道理,饮食不卫生会引发许多疾病.2、明白为什么不能在路边的摊贩哪儿买食物.教学重点：知道卫生部门对卫生有哪些严格的规定教学过程：一、启发诱导：1、同学到摊贩那儿买东西吃吗2、病从口入的道理,你们知道吗二、深入学习：1、国家卫生部门对饮食效劳有严格的规定,保证人们的身体健康：具备一定的场所、消毒设施、冷藏设备、防蝇防尘、充分的符合卫生要求的水源.2

7、、大家讨论一下路边摊贩哪儿符合以上标准吗为什么3、教师补充讲解.三、总结：所以同学们为了自身的健康,每一个人都应该提升自我保护的意识,树立科学消费观念,自觉拒绝不卫生的食品消费,不要在路边小贩小摊那儿购置食品.教学反思：通过本课的学习让学生知道“病从口入的道理,饮食不卫生会引发许多疾病.明白为什么不能在路边的摊贩哪儿买食物.第6课常吃蔬菜水果教学目的：1、了解蔬菜水果富含的营养成分的特点.2、蔬菜水果对人体的作用.教学重点：了解蔬菜水果对人体的重要意义.教学过程；一、谈话引题：同学们,你们爱吃蔬菜水果吗为什么/二、深入学习：1、你们知道蔬菜水果中富含哪些营养成分举例说明2、师补充：维生素、无机

8、盐、膳食纤维、有机酸、芳香物质、少量脂肪3、那这些营养成分对人体到底有什么作用呢保持心血管健康、增恰巧能够机体抗病水平及预防某些癌症.三、师小结：因此,多吃蔬菜水果对人的健康可有好处,希望同学们都吃蔬菜水果.教学反思：通过学习使学生了解蔬菜水果富含的营养成分的特点,蔬菜水果对人体的作用,了解蔬菜水果对人体的重要意义.第7课生活有规律教学目的：通过学习,让学生知道规律的生活是儿童少年适应外部环境和肌体内部稳定所必须的,他对促进身心发育,提升学习效率有积极的意义.教学重点：养成规律的生活习惯.教学难点：怎样保持规律的生活教学过程：一、启发谈话二、什么是规律的生活规律的生活是儿童少年适应外部环境和肌

9、体内部稳定所必须的,他对促进身心发育,提高学习效率有积极的意义.三、条件反射条件反射和“动力定型.四、养成规律的生活习惯.好处：学习时,注意力集中.工作时精力充分.进餐时容易消化.睡眠时很快入睡.害处：引起身体功能失调,甚至可以发生某些疾病.五、怎样保持规律的生活制定一个合理的生活作息制度.六、从小养成有规律的生活习惯.七、七嘴八舌结合自己的实际情况,谈谈生活习惯的规律化所带来的好处.教学反思：通过学习,让学生知道规律的生活是儿童少年适应外部环境和肌体内部稳定所必须的,他对促进身心发育,提升学习效率有积极的意义.让学生知道规律的生活习惯,有利于人的身心健康.第8课什么是预防接种教学目的：通过学

10、习使学生知道什么是预防接种及预防接种的重要性.教学重点：知道什么是预防接种.教学难点：预防接种常用的方法.教学过程：一、启发谈话.二、了解人体会产生抗体.抗体：当病原体侵入人体时,人体会产生一种能够反抗这种病原体的物质.三、预防接种预防接种就是利用这个原理,将被特殊处理过的微生物制成各种预防针,然后接种到人体内,这样人就可以产生特异性抗体.保护自己不得此病.举例：接种牛痘疫苗.四、预防接种常用的方法.皮上划痕,皮内、皮下注射,口服以及气雾吸入等.如：脊髓灰质炎疫苗.五、预防接种的反响.一类是正常反响,不必担忧.另一类是异常反响,需紧急处理.六、疫苗知多少回家向爸爸妈妈请教,你都接过哪些疫苗,它

11、们的作用是什么课后小节：通过学习学生知道什么是预防接种及预防接种的重要性.教学反思：通过学习使学生知道什么是预防接种及预防接种的重要性.知道什么是预防接种,以及预防接种常用的方法.第9课体育锻炼时的考前须知教学目的：通过学习使学生知道体育锻炼时应注意的事项几重要性.教学重点：知道体育锻炼时应注意哪些考前须知.教学难点：根据自己的特点合理地进行体育锻炼.教学过程：一、启发谈话.二、根据自身的特点合理地进行体育锻炼.1 .坚持全面开展原那么学习多种运动技能.2 .注意运动适宜.活动时间不宜太长.如：游泳、乒乓等.3 .学会运动时正确的呼吸方式.做到呼吸和动作正确配合.4 .锻炼时要认真观察运动环境

12、,注意平安.不使用成人器械,以免发生意外.5 .运动时间安排要规律,保证睡眠.注意冷暖,运动前做好准备活动,饭前半小时不可剧烈活动,运动中、运动后均不宜一次喝大量水.三、照镜子：对照锻炼时的考前须知,你在平时锻炼时做到了吗课后小节：通过学习学生知道体育锻炼时应注意哪些考前须知.教学反思：通过学习使学生知道体育锻炼时应注意的事项以及重要性,知道体育锻炼时应注意哪些考前须知,并根据自己的特点合理地进行体育锻炼.第10课对自己有信心教学目的：通过学习使学生懂得自信能使人的身心更健康,更有活力,使人更有保证去获得成功和幸福.教学重点：能够正确地了解自己,对自己要有信心.教学难点：了解自己的缺乏之处,在困难面前不低头.教学过程：一、启发谈话.二、自信对人的重要性.自信能使人的身心更健康,更有活力,使人更有保证去获得成功和幸福.由于他使人掌握主动权,成为生活的主人,从而把命运掌握在自己的手中.三、什么是自信心.相信自己,包括水平、气质、品格、经验等.怎样做到相信自己1 .首先要全面正确地理解自己.2 .要看到自己的优点,也要看到自己的缺点.优点是自己的左右手,缺点