教育与心理统计学复习试题及答案

1、一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）1.下列被认为是世界上第一本有关教育与心理统计学专著的是（）A.桑代克的心理与社会测量导论B.瑟斯顿的统计学纲要C.加勒特的心理与教育统计法D.吉尔福德等人的心理与教育中的统计学2 .单向秩次方差分析检验，相当于对多组数据的哪种统计量进行参数的方差分析？（）A.方差B.标准差C.平均数D.相关系数3 .随机化区组实验设计的基本要求是（）A.区组内可以有异质性，区组间要有同质性B.区组内和区组间均要有同质性C.区组内和区组间均可以有异质性D.区组内要有同质性，区组间可以有异质性4 .连加号的符号为（）A.+B.+,+C.nD.285 .一批

2、数据在量尺上各等距区组内所出现的次数情况是（）A.概率B.概率密度函数C.累积概率密度函数D.次数分布6 .相关系数（r）的取值范围为（）A.-1.00<r<0,00B,0.00<r卡1.00C.-1.00wr卡1.00D,-0.50wr卡0.507 .把对随机现象的一次观察叫做一次（）A,随机实验B,随机试验C.教育与心理实验D,教育与心理试验8,总体的平均数称为符号为（）A.XB.YC.（TD9 .假设检验的第二类错误是（）A.弃真第一类错误B.弃伪C.取真D.取伪10 .假设检验中的两类假设称为（C）A.I型假设和II型假设B.a假设和B假设C.原假设和备择假设D.正假

3、设和负假设11 .符号秩次检验法不仅考虑差值的符号，还同时考虑差值的（）A.大小B.分布C.方向D,显著性12 .在一元线性回归中，决定系数R2是因变量和自变量积差相关系数的（）A.2倍B,平方C.立方D.2倍的平方13 .方差齐性检验的意义是（B.两偏态总体的方差是否相D.两偏态总体的方差是否整）A.两正态总体的方差是否相等等C.两正态总体的方差是否整齐齐14 .F分布主要用于比较数据的（A.离散程度B,符合正态分布的程度C.符合t分布的程度D.偏移程度15 .把被实验或进行科学研究对象的全体称之为（）A.总体B.个体C.样本D.元素二、填空题（每空3分，共45分）16 .随机变量的特点：（

4、）、（）和（）17 .中数又称中位数，符号记为（）。18 .在一定条件下，事先不能断言会出现哪种结果的现象，叫19 .当nf+8时，t分布与（）就完全吻合。20 .方差分析所要检验的零（原）假设是所有k个处理的（）没有显著差异。21 .一元线性回归分析的模型是（）。22.(）一般不需要严格的前提假设23 .教育与心理实验是一种计划好的有控制的教育研究，其目的是为了（）、（）和（）。24 .（）在教育与心理测量研究中常作为问答题的（）指标。25 .在教育与心理研究中，不同因子的水平之间可以搭配，称为（组合。三、名词解释（10分）26 .第一类错误27 .回归分析教育与心理统计学试题答案一、单项选

5、择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）1 .下列被认为是世界上第一本有关教育与心理统计学专著的是（A）A.桑代克的心理与社会测量导论B.瑟斯顿的统计学纲要C.加勒特的心理与教育统计法D.吉尔福德等人的心理与教育中的统计学2 .单向秩次方差分析检验，相当于对多组数据的哪种统计量进行参数的方差分析？（C）A.方差B.标准差C.平均数D.相关系数3 .随机化区组实验设计的基本要求是（D）A.区组内可以有异质性，区组间要有同质性B.区组内和区组间均要有同质性C.区组内和区组间均可以有异质性D.区组内要有同质性，区组间可以有异质性4 .连加号的符号为（D）A.+B.+,+C.nD.285 .一批

6、数据在量尺上各等距区组内所出现的次数情况是（D）A.概率B.概率密度函数C.累积概率密度函数D.次数分布6 .相关系数（r）的取值范围为（C）A.1.00wrw0.00B.0.00wr卡1.00C.1.00wr书1.00D.-0.50wr卡0.507 .把对随机现象的一次观察叫做一次（B）A.随机实验B.随机试验C.教育与心理实验D.教育与心理试验8 .总体的平均数称为符号为（D）A.XB.丫C.bD.9 .假设检验的第二类错误是（D）A.弃真第一类错误B.弃伪C.取真D.取伪10.假设检验中的两类假设称为（C）A.I型假设和II型假设B.a假设和3假设C.原假设和备择假设D.正假设和负假设1

7、1 .符号秩次检验法不仅考虑差值的符号，还同时考虑差值的（A）A.大小B.分布C.方向D.显著性12 .在一元线，f回归中，决定系数R2是因变量和自变量积差相关系数的（B）A.2倍B.平方C.立方D.2倍的平方13 .方差齐性检验的意义是（A）A.两正态总体的方差是否相等B.两偏态总体的方差是否相等C.两正态总体的方差是否整齐D.两偏态总体的方差是否整齐14.F分布主要用于比较数据的（A）A.离散程度B.符合正态分布的程度C.符合t分布的程度D.偏移程度15 .把被实验或进行科学研究对象的全体称之为（A）A.总体B.个体C.样本D.元素二、填空题（每空3分，共45分）16.随机变量的特点：离散

8、性、变异性和规律性。17 .中数又称中位数，符号记为Mdn。18 .在一定条件下，事先不能断言会出现哪种结果的现象，叫随机现象。19 .当n->+°°时，t分布与标准正态分布就完全吻合。20 .方差分析所要检验的零（原）假设是所有k个处理的总体平均数没有显著差异。21 .一元线性回归分析的模型是y=a+3x+o£22 .非参数检验一般不需要严格的前提假设。23 .教育与心理实验是一种计划好的有控制的教育研究，其目的是为了解答问题、检验假设和估计效果。24 .双列相关在教育与心理测量研究中常作为问答题的区分度指标。25 .在教育与心理研究中，不同因子的水平之间可以搭配，称为不同因子、不同水平的组合