继续实施2016年人才培养计划项目抓好职工在职教育培训工作

1、继续实施2021年人才培养方案工程，抓好职工在职教育培训工作。 2021年中小学教师继续教育工作方案 2021年中小学教师继续教育工作方案 一、指导思想 坚持以十八大 精神为指导，以促进教师专业开展为宗旨，以师德教育、学科培训、岗位培训、名师研修、国际交流及提升师能为重点，以校本培训为根底，面向全体教师，整合利用教师教育培训资源，在改革创新自主开展的根底上，创新教师继续教育模式，全面实施新一轮中小学教师继续教育， 进一步提高我县教师的师德水平和综合素质，进一步健全和拓宽教师培养机制，努力培养和造就一支有良好职业道德和坚实业务根底的高素质、专业化、研究型、具有创新意识的新型教师队伍，为更好地推动

2、推动XX教育实现更加优质、更具内涵、更为协调、更有品位、更大影响，办人民满意的更好教育提供师资保障。 二、培训形式 1.全面完成国、省、市关于教师继续教育的各项规定指标，积极做好省、市培训的送培和派送中小学教师和管理者出国培训工作，落实各项培训任务。在此根底上，大力开展县级培训活动，全面推进中小学教师和幼儿教师全员培训考核工作，同时指导基层学校开展好校本培训，组织安排好外教进校园活动。 2.县级培训由局组织人事科组织协调，中等专业学校继教处、实验幼儿园具体承办，行政业务科室、教研室靠前指挥并参与实施，将采取以全员培训为根底，以网络培训为支撑，以集中面授培训为重点，以骨干和专项培训为抓手，以专题

3、讲座、学科专业知识辅导、教学案例分析、实践操作、互动、研讨、观摩、网上交流、考核等为主要形式，以解决教学实际问题、教师需求为切入点，开展教师培训活动。 三、培训内容 1.强化师德师风教育。深入开展师德师风主题教育月活动，把师德师风教育纳入各类教师培训活动之中，坚持教育先行。通过读书学习、群众路线教育、宣讲形势政策、通报典型案例、重温法律法规，组织开展专题讨论、感言交流、征文评比、点述点评、公开承诺、自查自纠、专项整治等活动，引导教师定期进行师德总结、撰写自育笔记，建立教师师德电子档案，实施考评监督机制，切实增强师德师风建设的系统性、连贯性和针对性，培养造就适应教育开展需求的教师人格魅力和专业素

4、养。 2.有效开展教师学科培训。围绕我县教育抓内涵反展，抓质量的目标要求，进一步研究各学科教师培训系统化、系列化实施的方案，重点加强农村教师培训，在培训工程设立、培训人员安排等问题上向农村教师倾斜，利用暑期继续教育集中培训和国、省网络学科培训来加强各学科技能的培训，确保全县教师全员参与其中。每月花一至两天时间对所教学科教材进行阶段性梳理，通过名师对教材的分析辅导、课堂教学研讨，进一步理解新课改的指导思想、任务、目标和实施策略，准确把握新课程标准和教材的重、难点，帮助教师更新教育理念，钻研教材，优化教法，提升教师学科教学和指导学生学习的技能，进而提高课堂教学效益，实现减负增效的目标；根据音乐、体

5、育、美术、计算机等学科培训的实际情况，进一步完善对不同层次人员进行分类培训的方法，放大培训效应，聘请高校教师开展业务辅导，提高培训层次，并以此培训班为阵地，更大力度的推进学校特色建设。同时结合课堂教学达标、荷韵杯赛课、省蓝天杯会课、省微课大赛等活动，实现以赛促训、以赛促学的目标。组织安排好外教进校园活动，指导、促进中小学的外语教学，为师生更深切感受国际文化创造条件、搭建平台；加大引资培训力度，英语教师通过观摩外教的课堂教学、参加与外教的沙龙研讨，每月一次外教集 中培训等形式，丰富英语文化知识，增强口语、会话、交流能力，提高全县外语教师的口语水平。 3.持续做好岗位技能培训。顺应我县教育开展需求

6、，持续推进非教学岗位专项技能培训。办好与高校联办的中小学校医、保健教师、财务人员专业人才培训班；做好网络管理、网上结对平台、录播教室、视频会议系统、电视节目制作等现代化多媒体和软件应用的培训；组织开展数字化校园建设、基建维修审计、责任督学、会计从业资格证书年检、社区教育、职成教新闻报道、实验技能、科技创新、七巧科技、航模制作等培训，提升信息技术员、保育员、通讯员、实验员、科技辅导员等特殊岗位专业人员素质，为学校各项工作的标准化管理提供人力支持。组织实施心理咨询师、新教师、班主任、教科研人员专项培训，通过理论学习与岗位实践锻炼，建设一支适应时代要求和实际工作需要的专业人才队伍。 4.大力提升教师

7、学历水平。围绕十二五规划中教师的学历目标任务和2021年江苏省教育现代化县级监测评估要求，重点加大研究生学历的提升幅度，继续通过年度目标责任分解推进研究生学历提升，各单位要将参加研究生学历进修的任务分解到人，加强宣传发动，完善制度措施，强化鼓励机制，并跟踪督查到位；县中等专业学校在办好原有函授班根底上，与高校联合举办硕士研究生班，尽力为教师学历提升提供便利和有效效劳，保证教师参加学历进修既方便、又真正有所收获；现局对全县教师学历提高培训工作进行检查管理和催促指导，严格执行好学历提升奖励制度。 5.抓实抓好学校校本培训。各单位要结合本单位教师业务状况，和当前标准办学行为、深入实施素质教育的要求，

8、建立和完善校本培训与校本教研一体化机制，制定校本培训方案，确定内容、形式、人员和时间安排，组织教师开展形式多样的业务学习、辅导活动。要围绕县、校师能建设三项展示活动方案和教师专业成长的年度目标方案，为教师专业成长搭建活动平台，有侧重的加强师德培训、教学根本功的训练和竞赛；要以骨干教师培训、参加省市培训的教师学习心得交流、结对单位和骨干教师的人才支援、城乡学校网上结对一体化集体备课研究与实践、名师工作室优秀论文汇编，丰富校本培训的内容，提升校本培训的质量。努力发挥XX学习在线yXX.jsstXXX 已有网络资源在教师继续教育，尤其是在校本培训中的作用。各校要精心挑选适合本校的网络教育课见?XX学

9、习在线教师继续教育备选视频课程清单?，将其纳入自己的校本培训方案，一并上报。确保每名教师在XX学习在线实名注册学习，每学年完成3个以上、不低于8个学分的网络视频课程学习，并按8个课时计入校本培训总学时。负责XX学习在线后台管理的中等专业学校继教处要积极主动与基层学校联系，做好教师注册入学的指导、管理、考核工作。各职能科室要发挥好学科基地的作用，加强对校本培训的指导，对校本培训中存在的问题及时反响、催促整改，及时推广好的经验和做法。 6.全力拓展骨干教师培训。持恒办好名师工作室，进一步明确目标、落实责任，完善工作机制，提高组织化程度，提高学术研讨和课题研究的效益，举办教学展示、读书交流，组织骨干

10、教师送教到镇，承担培训任务，帮带青年教师，发挥他们的引领作用，更好的引导、促进骨干教师自我提升，推动骨干队伍、教师队伍建设。 7.全面落实幼师培训考核。为深入贯彻【国发202141号】?关于当前开展学前教育的诺干意见?及【苏政办发2021136号】?关于加快学前教育改革开展的意见?精神，提升学前教育开展水平，针对我县目前幼儿园师资多为临时聘用人员、公办教师数量缺乏、幼教师资队伍的专业化起点很低的现状，继续加大对幼教师资培训力度。以县实验幼儿园为培训基地，以集中培训、分散指导、园本培训、教学观摩、教育论坛为主要形式，组织开展幼儿教师的师德培训、普通话达标培训、?3-6岁儿童学习与开展指南?培训、

11、教师资格两学辅导、专项技能培训等，提升幼儿教育师资队伍素质。认真贯 彻落实?市政府关于进一步加强学前教育工作的意见?，严格执行幼儿园保教人员资格准入制度，强化幼儿园教职工全员培训考核工作，今年对全县幼儿教师进行键盘弹唱的培训考核。 8.高度重视网络培训。网络培训是新时期教师培训的重要形式之一，是全员培训的保障，是为教师提供终身学习资源和空间的主要途径。本年度培训工作安排中，认真落实好国家级、省市级教师网络培训，遴选有能力、有热情、计算机操作水平较好的人员担任网络培训班班主任、辅导教师和管理员，重点指导网络学习的方法，帮助教师学会对专题式、单元式培训资源进行积累和梳理，多掌握综合性和通识类知识，

12、促进教师自主学习和全面开展。 四、培训要求 1.根据有关安排，做好培训前准备工作，带好自备材料； 2.严格遵守培训纪律，因故不能参加培训的，需提前提交书面请假手续加盖单位公章； 3.及时复习消化所学知识，并加强自学； 4.积极参与实践操作，努力提高专业技能水平。 五、培训考核 县级各类培训结束后，将进行考核。 1.考核形式：书面知识闭卷考试，过程检查记载。 2.考核内容：学科知识70分，包括教材理解与把握、教材处理、教学设计和相关学科应知应会的知识技能；出勤率15分；遵章守纪情况15分。 3.考核方法：学科知识以书面考试卷面成绩为准；过程考核由班主任在日常管理中实施，最后综合统计，得出考核结果

13、。 4.考核结果的运用：县局每月5日前向单位通报上月对参培人员的考核情况，学校将考核结果直接与绩效考核挂钩，作为月度和年终奖励性绩效考核发放的依据之一。各学校参培人员考核结果纳入学校考核；每个培训班根据考核结果，评选三分之一左右的优秀学员，进行表彰奖励；考核不合格的学员缺课1/3、迟到早退5次以上者视为不合格一律不予认定继续教育学时，不发放其他相关证书；考核结果位于后十分之一及不合格的，当年不得晋升职称，岗位目标考核不得评为一等，不得评先评优，个人承担全部学习费用。篇二：对如何抓好职工教育培训工作的思考 人力资源管理论文：对如何抓好职工教育培训工作的思考 在行业不断推进改革、创新的实践中，知识

14、可以改变个人和企业的命运，创立学习型企业已成为人们的共识，职工教育培训工作也越来越得到行业上下的重视，并取得了一定的成绩，但有些地方还存在着一些与行业科学开展、和谐开展的新形势、新任务和新要求不相适应的地方，主要表现在： 一、认识不到位。在当前以经营效益为业绩考核核心的行业管理体制下，少数经营管理人员错误地认为，职工教育培训工作是软任务，不会产生什么实际效益，不同程度地轻视或无视职工教育培训，对上级或领导安排要求完成的培训任务，往往以工作忙为借口，不安排或敷衍应付，不能按时、保质、保量、有效地完成。 二、缺乏长远、系统规划。职工教育培训是一个系统工程，包括人员配合、部门协调、时间分配、人才利用

15、等诸多内容，是人力资源管理部门的重要工作。但是，目前行业培训工作大都是与人事部门别离的，通常是由各业务部门分别举办，呈条块分割、各自为战状态，缺少必要的整体协调、长远规划机制。同时，这种培训也仅限于岗位培训、应急培训，常着眼于当前，立足于短期效应，从行业长远开展上、开发员工潜在能力上，或从职工自身素质适应企业开展需求上的培训那么没有开展，造成专业人才尤其基层一线所需的高级卷烟营销人员，烟叶生产、分级人员和企业管理人员、政工文秘人员等专业技术人才的短缺。 三、评价鼓励机制缺乏。从当前我们烟草行业的培训看，大局部培训结果都是表达并停留在一纸试卷上，而与员工利益无关，参加培训的员工不能明确感受到学与

16、不学对自身职位、待遇的影响。这严重挫伤了职工参加培训学习的积极性、主动性和迫切性，也正是“张辛现象在行业改革不断加剧，各种压力不断加大的情况下，不仅没有居安思危的意识，相反倒有着高度自信和良好感觉的原因所在。因为，毕竟“在她这个岗位上，博士生和高中生干着同样的事情，那么，学与不学也就没有什么差异了。 此外，专业技术职称评聘中一些落后的制度规定也是制约员工积极参加培训的重要因素。如技术等级晋升，按正常情况算，从一名初级工干起，经过中级、高级、技师到高级技师，至少需要12年时间，如果中途改行，从专卖队伍到营销队伍、政工队伍或从事烟叶工作，原有的技术等级、职称证书就完全作废，你必须从头考起，换句话说

17、，也就是以前所有努力、心血和培训全是白废，人生又有几个12年？当无数的精力、时间、财力的投入与毫无保障的目标利益比较后，绝大局部职工就望而却步，选择了放弃申报，放弃教育，队伍的能力、素质也就不言而喻了。 针对上述问题，不断加强和改进职工教育培训工作有以下几个方法。 一、创新培训理念。在目前烟草行业编制比较紧张的情况下，加强教育培训， 大力实施人才开发战略，对企业现有人才素质进行大幅度提高和人才潜能的有效开发，无疑是扩大和积累人才资源最为有效的途径。因此，要从战略高度，及时完成从使用人、利用人到开发人的潜能，激发人的创造力的转变，对职工进行持续、全面的全员培训和教育，向教育培训要素质、要能力、要

18、效益。 二、健全培训体系。人力资源部门要充分发挥在职工教育培训中牵头抓总的作用。年初，行业各部门及下级单位要根据工作需要上报职工培训方案，人才资源管理部门要结合方案，通过深入调查研究行业各类人员的现状，根据社会生产力变化的连续性、行业未来开展对人力资源的需求和员工自身开展的规划要求，按照按需施教、全面开展、效劳大局的原那么，分专业类别、数量、层次、时间等科学地制订出一整套动态有序的人才培训方案和系统的职工教育培训方案，并指导、协调、催促业务部门和下级单位搞好教育培训，切实加强宏观管理，做到统筹规划，有序进行，防止多头培训，重复培训，无效培训，确保教育培训任务分级分层分类抓好、抓实、抓出成效。完

19、善制度。要按照“上岗必学、年度进修、定期轮训的工作要求，认真落实?烟草行业教育培训工作实施方法?，积极开展培训教育。要严格岗前培训制度，推行持证上岗。要建立培训教育惩罚制度，对借故不参加培训学习的员工或不支持培训教育的领导采取一定措施进行惩罚；要根据企业实际，制订鼓励性政策，支持职工参加行业外的素质教育、知识教育和自我教育，把员工的学习经历和成绩作为评先评优、提拔使用的依据，营造浓厚的学习气氛。 三、突出培训重点。在抓好全员培训，提高整体素质的同时，要采取加快培养核心人才的方式来带动企业智力开发，突出抓好重点培训、层次培训、个性培训和需求培训。要以调整和优化人才结构为主，抓好党政人才、专业技术

20、人才和企业经营管理人才三支队伍的培训和建设。如以构建行业“四大专业技术人才群体为目标，抓好烟叶分级、生产，专卖管理，市场营销等专业理论、先进技能、科学知识和良好作风的培训，着力提高其业务技能和创新能力；以开发、培养高素质、复合型领导干部为目标，着力抓好思想政治教育和领导科学、领导艺术及综合知识的培训，提高其领导才能和驾驭市场经济的能力；以培养适应行业市场化改革开展的经营管理者为目标，着力抓好公关协调、人际处理、市场开拓、现代企业管理等方面的培训，提高其经营管理水平。 四、改进培训方法。在坚持传统的培训方法外，要根据行业开展，建立远程教育培训网络，加快完善远程教育，以满足员工个性化、自主化、经常

21、化学习的需求。要以取得实效为目的，采取脱产学习、定期培训、自我进修等多种形式相结合的方法，为职工提供既可全程参与的长期培训，也可根据自身开展需求选择单元或阶段性培训。要积极实施培训人员讲课制，大力开展“我受培训、我培训活动，充分利用自身人才资源，既可以降低培训本钱，又利于激发其他员工的学习热情，同时也可以降低企业对员工个人能力的依赖性。要积极引入“培训是最大福利的全新理念，把职工培训教育作为对优秀员工的一种奖励，引导员工积极工作，争取培训，实现进步，形成良性循环的教育培训机制。要广泛引入“以人为本、突出学员主体地位的现代培训理念，运用案例研究、讨论交流、小组竞争、模拟练习、现场实践等模式，激发

22、职工学习兴趣，提高其沟通协调、应对现实、处理矛盾和解决问题的能力。 五、完善培训评价制度。一要引入培训竞争机制。对参加培训的员工实施培训成绩末位淘汰，即培训考试成绩排在最后一名的为不合格学员，不但要求其重新学习，记录档案，同时培训费用也要由职工自己付。通过施加压力，促使优秀的更优秀、落后的变先进，解决培训工作易流于形式的痼疾，使职工学有所专、学有所成、学有所用。二要建立培训与报酬、职位相结合的制度。利益分配和用人导向既是一种方向，又是一种风气，也是一种环境，正确的导向可以推动培训工作的开展，利于职工成才。因此，要为员工建立培训档案，详细记录员工在职期间所接受的每一次培训，每次培训后，要根据其综

23、合素质、工作成效、效劳质量的提高而增加其报酬，等到达一定标准后要给予职位的提升，引导职工尊重知识、尊重人才，追求知识，主动成才，提高培训质量和效益。三要改进和完善行业职称评聘和技术等级认定方法。要放宽技术等级申报、评聘、认定条件，如对凡参加国家统一组织的职称、技术等级考试并取得资格证书的，只要和从事的岗位相符，无论是否提前上报，均给予认定并给予相应补助，以激发员工的兴趣；对工作中转岗的员工，要在一定时间内继续保存其原有技术证书对增加工资报酬的作用，同时适当放宽其参加新的更高一级技术等级的申报条件，以鼓励职工自我学习、自我完善、自我提高。 总之，企业要搞好教育培训，就必须站在战略的高度，树立适应

24、时代开展要求的培训理念，构建科学系统的培训体系，确保员工在工作中能不断增强知识、技巧和能力，到达员工开展、岗位需求和企业目标三者的完美结合，以促使企业科学、持续、和谐开展，满足行业构建“大企业、大市场、大品牌的需要，推动河南烟草早日走在中西部地区前列。篇三：医院2021年度人才培训方案 番禺区石楼人民医院 2021年度人才培训与实施方案 为进一步组织实施医院在职卫生人员培训，使医务人员的业务综合素质有大的提高，适应新形势下医疗卫生工作的需求，争取所有卫生技术人员到达相应的岗位标准，特制定本制度及方案。 一、指导思想： 以科学开展观为统筹，建立和谐的医患关系为目的，适应广阔群众日益增长的医疗需求的需要，进一步提高医务人员的综合素质，为建设和谐社会做出奉献。 二、培训方式： 1.积极参加市级、区级举办的各种培训班。 2.到上级医院进行进修培训学习。 3.利用网络系统参加继续医学教育学习。 4.