学校规范化管理实施方案.

1、“规范、文明、有序” 再谱徐寨镇中2017新篇章加强学校的规范化、文明化、有序化管理，是规范办学行为，促进教育教学提高的有效手段；是调动广大教职工和学生的积极性，形成良好校风、教风和学风，提高教育质量的可靠保障；努力办好“让学生喜欢、让家长满意、让社会认可”教育的重要举措。为进一步推进我校“规范、文明、有序化”管理，政教处特制订本方案。一、指导思想以办好 “让学生喜欢、 让家长满意、让社会认可”的教育为宗旨，以提高教育教学质量为中心，以规范学校管理制度为主要内容，以建立和完善各项规章制度、全面推进学校常规管理工作的规范化为切入点， 落实贯彻 “规范、 文明、 有序” 的六字方针，全面规范办学行

2、为，全面提升管理水平，使我校政教处各项管理工作逐年上个新台阶，促进学校的持续、快速、健康发展。二、工作目标（一）学校人文气息浓厚，干净整洁，绿树成荫，净化、美化、香化的宜人景象，校园文化鲜明，格言警句、雕塑和各类园地相得益彰，格调高雅，充满现代气息和德育意韵，学习环境清雅温馨。（二）师生精神风貌好，教师师德高尚，业务精良，敬业奉献，富有工作激情，学生健康、勤奋、文明、活泼，师生关系融洽和谐全制度全面落，充满朝气，校园平安、文明、和谐。（三）学校校风、教风、学风朴实浓厚，学校、家庭、社会三位一体，通力合作，无管理盲区。学校安全工作岗责明确，各种安实，安全防范措施扎实有效，校内外无安全隐患，无安全

3、事故发生。在学校管理的各个方面全面实施规范化、 文明化、有序化管理, 通过精细化、有序化管理工作的实施，进一步规范办学行为，引导教 师爱岗敬业，奉献进取，全面提升学生综合素质，真正使每一位教职 工、每一位学生都成为规范化管理的实施者，使学校的学生管理、教 育教学管理、安全管理等各项管理工作都提升水平和高度，同时形成 严谨、和谐、健康、人文的校园氛围，激发广大师生积极主动支持学 校工作，关心学校发展，实现由“规范化”带来“高效化”，最终达 到“管理出效益、管理出质量”的目标。通过努力，使学校建成一所 人文氛围浓郁、环境整洁优美、办学特色有鲜明个性、具有良好社会 声誉的标准化初级中学。四、管理内容

4、（一）规范行政管理1 .依据学校实情和发展目标制定切实可行的学年、学期计划，从 学校的办学宗旨、办学目标、管理举措等各方面提出严密、细致、具 体可行的要求，做到职责明确、制度完善。2 .学校各口管理人员要深入一线，检查、督促，掌握第一手素材， 为工作良好开展提供依据，实现学校的有序运转。（二）规范政教处管理建设一支思想解放、勇于创新、团结协作、目标明确、工作高效 的政教领导队伍。1、加强班子成员的政治理论学习，结合本校发展目标，积极探究教育改革与发展的本质问题2、坚持规范、有序管理，不断完善学校政教管理机制。积极创新 和改革学校管理模式，完善各项内部管理制度，做到学校管理工作有 章可循，有全面

5、的规范化管理目标，有可操作的文明化管理细则，有 高效有序的反馈评估机制。3、明确分工，齐抓共管。学校政教管理成员进一步明确分工，各 负其责，各尽其职。班子成员既分工又合作， 形成人人有事做、事事 有人管的工作局面。4、加强领导值日制度。每天安排至少两名班子成员和四名班主任 人员实行无缝隙值班，特别做好学生管理、安全管理、午间督导、夜 间值宿等工作，确保教育教学秩序井然，校园安全稳定。6、建立校园巡查制度。值班人员每天必须巡视校园至少两次，并 写好校园巡查日志，发现问题应提交相关科室处理，并就处理情况和 结果进行跟踪反馈。（三）规范学生管理1 .加强学风建设。紧紧扣住学校已确立的办学思想和办学目

6、标， 尊重学生的成长规律和身心特点，围绕校风、教风，致力于形成博学、 审问、明辨、慎思，尊师律己、勤奋乐学、惜时善思、质疑求是的学 风，帮助和教育学生明确学习目的，端正思想，勤奋上进，认真完成 学习任务和学校的各项活动任务。2 .遵守学校规章。加强学生的思想政治教育和道德品质教育、行 为习惯养成教育，严格遵守小学生守则、小学生日常行为规范 和学校的各项规章制度，教育学生诚实守信、礼貌待人，遵守公共秩 序和学校纪律，讲究卫生，节约水电，注意安全，爱护环境，积极锻 炼身体;3 .提高学生成绩。坚信“没有教不好的学生”，尊重学生的个体 差异，实行分层教学和培优辅差，激发学生的学习兴趣，加强学法指 导

7、，提高学生的学习成绩；对成绩优秀和特长突出的学生予以表彰和 奖励。4 .关爱学生成长。关心、关爱家庭经济困难的学生和留守儿童、 学习困难学生，积极落实资助政策和措施，加强心理辅导和疏导，保 护学生的合法权益；落实“两课两操两活动”，有计划地组织学生参 加班、团、队活动、科普活动、劳动和社会实践活动，积极培养学生 的独立思考能力、创新能力和社会实践能力，充分发挥学生的组织能 力和参与管理能力，展示和发展学生的特长。（四）规范德育管理1.推进德育工作精细化、有序化管理，促进学生健康快乐成长。（负 责部门：政教处、团委会）2、加强理想与人品气质教育，学校将分年级开展理想与人品气质 教育，让学生在各种

8、技艺教育载体的培养与训练中， 领悟中华传统美 德、感受“积极向上，勇往直前”的人生态度。3、积极开展“主人翁意识”教育，学校开展“三主教育”活动， 即“我是学校主人，我是课堂主人，我是实践活动主人”。让学生参 与管理、参与教学、参与活动，培养学生自我管理能力，使学生成为 自己的主人。4、个性教育。学校有特色、教师有特长、学生有个性，这是教育 发展中的必然。我们将采取个性教育与德育工作相结合、 与教学工作 相结合、与课外活动相结合、和集体生活相结合的办法进行个性教育。落实德育常规工作，利用各种法定节日、传统节日、纪念日，开 展形式多样的主题教育活动；加强劳动与社会实践教育，利用校外德 育基地，开

9、展社会调查、公益劳动、等活动 ；举办家长学校，加强家 校沟通协调，引导学生远离网吧；加强校园及周边环境治理，维护校 园安全，杜绝校园侵害事故发生。（五）规范安全管理加强安全法制教育，增强学生安全法制观念，落实校园安全责 任制，杜绝事故发生，创建平安文明和谐校园。1、加强领导，明确职责。进一步完善安全管理工作领导小组，制 定完善安全工作规章制度，明确安全责任要求。完善安全管理和应急 机制，健全学生预防违法犯罪的预警机制， 规范学校安全教育管理长 效机制。2、建立重大安全隐患登记及整改反馈等制度。每学期开学第一周 确定为“安全法制教育周”。在教育周活动中制定计划、实施方案、 并做好工作总结。3、学

10、校以课堂教学为主渠道，切实加强学生的安全法制教育，增 强学生安全法制观念。班主任备好、上好每一节安全教育法制课，做 到教师有教案、学生有笔记，教育有效果。4、落实校园安全责任制。实施领导干部带班制度、行政值班制度、外来人员进校登记制度、学生外出审批制度等。校长是校园安全第一 责任人，班主任是班级安全第一责任人，任课教师是课堂安全责任人。 校长与各处室、班主任、科任教师签订安全责任书，把安全责任落实 到岗、落实到人，一级抓一级、层层抓落实；并制定安全工作应急预 案并建立应急救援队伍。5、学校定期组织安全大演练，同时还制定符合本校实际的道路交 通安全、防火、防溺水、防触电、防食物中毒等事关学生人身

11、安全的 防范措施。6、经常进行安全隐患排查，及时处理排查中发现的问题严格执行 安全零报告制度和书面周报制，安全工作分类建档，做到规范完整。7、把学校安全教育纳入教育教学计划，计划、教材、教师三落实; 加强安全宣传阵地建设，定期开展有针对性的安全宣传教育。8、建立严格的门禁制度。严禁外来人员随意进出校门，来访者必 须服从值班人员的管理，特殊情况要到校内探访者，须经学校同意， 来访者必须办理验证登记手续，以确保学生人身安全的规定及措施。9、严格学生考勤管理。学校设立专门的考勤管理人员，对上课未 到位的学生考勤人员及时与班主任、家长联系，明确未到位学生的去 向。加强住宿生一日常规检查，严禁在校生在无监护人陪同的情况下 私自离校。10、要加大校园技防设施的建设与管理，发挥技防的作用。加强 校园监控与报警联动的管理，扎实推进平安和谐学校建设。（六）规范依法治校1 .健全领导机制。成立法制教育领导小组，由校长任组长，成员由学校班主任和家长学校的家长代表等组成，建立全方位，多渠道、立体化的法制教育网络。2 .拓宽学校法制教育、法制管理的范畴和内容。3 .规范依法治校的实施途径。立足课堂，完善教材，提高法制教育的渗透性，把法制教育列入校本教育课程，做到计划、教材、