20182019学年苏教版高中生物必修三第三章生物群落的演替单元测试-word

1、2019-2019学年苏教版高中生物必修三第三章 生物群落的演替 单元测试、单选题1 .在一个气候环境多变的生态系统中，生存机会最多的种群是（）A.个体最大的种群B.个体差异最大的种群C.个体最小的种群D.个体差异最小的种群2 .某同学拟在一个面积为 100hm 2的草地上调查某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案， 其中最可行的是（）A.计数该草地上该种植物的全部个体数目B.设置1个1m2样方，计数样方中该种植物的个体数目C.随机设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目D.在该种植物密集处设置 1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目3 .下图所示为自然环境中生

2、物种群数量变化曲线，下列有关的叙述错误的是（A. d处波动可能是因为出生率和死亡率变动所致B.涸泽而渔”会使鱼的数量下降至 b以下，使生态系统发展停滞甚至崩溃C.灭鼠时如果仅杀死一定数量的老鼠，可能效果适得其反D. c处种群个体数量不再上升的原因是种群内个体间发生竞争的结果4 .种群在理想环境中呈 “理曲线增长；在有环境阻力条件下，呈“融曲线增长。下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是A.当种群达到K值后，增长率为0B.种群中出现环境阻力是在 K值之后C.对于害虫的防治应在 K/2之后进行D. K直是环境的最大容纳量，不会随环境的变化而改变5 .将100mL酵母菌液放在适宜温度下培养，并在不同时

3、间内等量均匀取样4次，分别测定样品中酵母菌的数量和pH,结果如下表.下列相关说法错误的是（）样品数量/ （个？mm-3）pH11 2104.828205.431 2103.741 0005.0A.吸取培养液前应将培养瓶轻轻振荡 B.可用血球计数板对酵母菌计数C.制片时应先将盖玻片放在计数室上，再滴加样液D.表中样品取样的先后顺序为3、1、4、26 .关于群落的结构，下列理解不正确的是（）A.竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象B.动物在群落中垂直分布与植物分层现象密切相关C.淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关D.不同地段生物种类有差别，在水平方向上无分层现象7

4、.以下生物群落的演替中，属于初生演替的是（）A.弃耕的农田慢慢变成森林"陈林大火后仍长成森林C.火山喷发后重新生长成森林D.水域污染后经治理，各种生物种类逐渐增加8 .如图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，有关叙述正确的是（）第 9 页A. t2 - t3时间内甲种群出生率小于死亡率B. t3t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同C. t3时甲的种群密度最小，t4时乙的种群密度最大D.若乙种群为某种害虫，则在 t4时防治的效果最佳9 .研究人员调查某湖泊中草鱼的数量与时间的关系，将调查结果绘制成如图曲线，根据该曲线，为充分利用草鱼资源，又不影响可持续发展，理论

5、上应从哪一年进行捕捞，每年最多捕捞草鱼的量是多少（）1 2 34 5 6 7时间（年）A.第三年捕捞量为（K/2 O）11 B第四年 捕捞量为（nK/2）C.第五年捕捞量为（m n）1 D.第六年 捕捞量为（K m）10 .如图为某生态系统中存在捕食关系的两个种群数量变化曲线，下列有关叙述正确的是（）口时间A.甲为被捕食者，在图中D点时甲种群增长速率最大B.稳定状态时，乙种群个体数量名占甲种群个体数量的10%20%C.在图中C点时，甲种群的年龄组成属于衰退型11D.如果乙种群大量繁殖，则会使甲种群灭绝11 .一个学生估算一块木头下面鼠妇的种群数量。她捉了40只鼠妇，将它们标记后放回，并与该种群

6、中的其他个体混合在一起。24h后，她又捉了 40只鼠妇，在新捉的鼠妇中，只有 内，鼠妇无死亡，没有受伤害，无迁入与迁出，则鼠妇的种群数量为（A. 60 只B. 100 只C. 80 只12 .下列生物中属于竞争关系的是（）A.狰羽和雪兔毛.水稻和杂草C.豌豆和其根中的根瘤菌13 .下列关于群落演替的叙述，正确的是A.裸岩上发生的演替比在弃耕农田发生的演替历程短B.群落演替的总趋势是生物多样性降低C.人类活动会使演替偏离其自然方向D.群落演替的过程是低等生物演变成多种高等生物的过程14 .建立种群数量变化的数学模型，其基本步骤是（） 观察研究对象，提出问题通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或

7、修正提出合理的假设 根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达.A.B.C.16只是有标记的。假定在 24h）D.无法确定D.人和蛔虫D.15.以下有关群落演替的叙述中，正确的是A.演替的开始是早期出现的生物逐渐改变了该地区的环境，而环境的改变不能够影响生物群落B.早期群落以物种多样性高，营养结构复杂等为特征C.生物与非生物因素之间复杂的相互作用可导致群落演替D.群落演替是自然发生的进程，人类不能够影响其顶极群落二、填空题16 .研究发现，田鼠的内分泌水平明显受到种群密度的影响，种群密度高会抑制种群的增长，为确定种群 密度是否对高原鼠兔的内分泌和种群数量变化造成同样影响，某研究团队进行

8、了专门研究.实验简要过 程如下：取地形特征和植被类型基本一致两样地（距约30km）,样地1高原鼠兔繁殖初期密度为 35只/hm2 ,样地2密度繁殖初期高原鼠兔为 12只/hm2 .在高原鼠兔的不同繁殖时期各样地内随机捕捉高原鼠兔若千只 ,从其颈部取血4mL进行皮质酮水平的测定.表：不同密度种群高原属兔血浆皮质水平（ wg/mL繁殖时期种群I种群n种群出繁殖时期0.090.110.09繁殖盛期0.100.080.09繁殖中期0.060.060.06繁殖末期0.070.080.09根据实验结果回答下列问题:（1）请补充实验简要过程空白处： .（2）样地1和样地2的高原鼠兔 （是不是）同一种群，原因

9、是 (3)为实验需要，另增加面积为10hm2的样地3,在繁殖初期首次捕获高原鼠兔 26只，全部做好标记，适当时间间隔后再次捕获到17只，其中2只带有标记，则该样地密度约为 (取整数)，样地 3对应图中白曲线为，增加样地3的目的是.(4)机体对有害刺激表现之一为皮质酮分泌增加，以启动逃走或搏斗，可推测皮质酮对细胞代谢具有作用.(5)根据以上研究可得出的结论有 .l»i 1 整 2:I-I*17 .将某稻田等分为互不干扰的若干小区，均种上水稻苗(28株/m2)和3种杂草(均为1株/m2),随机向不同小区引入不同密度的福寿螺(取食水生植物)，一段时间后，测得各物种日均密度增长率如图所示.8

10、060口对照小区低密度小区施中密度小区图高密度小区40 120.水稻0-20水花生筠舌草孤星草福寿螺(1)本实验的自变量是 ，用样方法调查水花生种群密度时，常用的取样方法有 .(2)稻田生态系统中的福寿螺属于 ,它和鸭舌草之间构成 关系.(3)实验期间，中密度处理小区福寿螺种群的出生率 死亡率，高密度处理小区的水花生种群数 量呈 型增长.(4)若实验结果后停止人工管理，低密度处理小区将经历 演替，时间足够长，最可能演替为以 为主的水生植物群落.(5)若实验结束后除去福寿螺和杂草，该生态系统的 稳定性将降低.18 .在一个农田生态系统中生长着大豆、杂草和田鼠.杂草中的菟丝子通过蔓状茎扎入大豆茎中

11、吸收营养，而后菟丝子的根退化、叶子黄化失去光合作用的能力.回答下列问题：(1)杂草和大豆的关系是 .(2)该生态系统中的大豆、杂草、田鼠及细菌、真菌等生物共同构成 . 一场大火将该农田烧 毁，一段时间后农田中又出现了杂草、田鼠等生物，这种现象称为 .(3)调查该生态系统中田鼠的种群数量，应采用 法.为模拟该调查方法，生物小组同学使用玻璃球进行实验.小组同学先从布袋里的白玻璃球中随意抓出一把(经清点共15个)，并换成相应数量的红玻璃球放回布袋，摇匀后再抓出一把，经清点共 12个(其中红色球4个)，则布袋中原有玻璃球个，其中将白球换成红球相当于 解答题19 .试回答下列有关群落的问题：(1)群落是

12、指 ,因此，研究生物群落要以 研究为基础.有关.而植物的垂直(2)研究表明森林植物群落具有明显的分层现象，森林植物的分层主要与结构又为动物创造了多样的 ,导致群落中的动物也具有分层现象.(3) 土壤中小动物类群的丰富度统计方法是 和.四、综合题20 .如图是一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线，请回答：(1)既要获得最大的捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受破坏，应该使该动物种群的数量保持在图中哪一点所代表的水平上？ .(2)第8年后，种群数量趋于稳定，阻碍种群继续增长的环境因素主要有 .(3)图中表示的是种群增长的 型曲线，表示 K值的一点是 .21 .如图表示种群年龄组成的一种类型老年

13、个体收成年个体数/ 幼年个体收(1)此图表示年龄组成为 型的种群，年龄组成类型中还有 、类型两种.(2)种群中影响种群密度的因素有 、等.(3)该种群中 年龄个体多， 年龄个体少，出生率 (填大于或小于)死亡率.答案解析部分、单选题1 .【答案】B【解析】【分析】本题考查种群生存能力的大小。种群的差异性越大生物体在各个时期的种类就越多，也 就是说由它们组成的种群的结构越复杂，适应能力的可能性越大，生存的几率就越大；而各个年龄阶段 的种类越少，生存的几率就越小。【点评】理解难度高，一般常考。种群的差异性越大生物体在各个时期的种类就越多。2 .【答案】C【解析】【解答】解：植物种群密度的调查方法一

14、般为样方法.该草地上全部个体数全部统计难度较大； 只选取一个样方的数目进行调查不具有代表性；一般随机设置1m2的样方为宜，并且尽量选择多个样方求平均值.故答案为：C【分析】样方法：确定样地 取样方计数计算样方的种群密度求平均值常用的取样方法： 五点取样法：调查总体为非长条形时；等距取样法：调查总体为长条形时计数原则：取上不去下，取左不取右。(两边和夹角)适用：植物或活动能力弱的动物 (如昆虫卵的密度、作物植株上朗虫的密度、跳蛹的密度等)(对于有趋光性的昆虫，可以用黑光灯诱捕的方法调查它们的密度)。3 .【答案】D【解析】【解答】c处种群个体数量不再上升的原因是种群内出生率与死亡率相等，故 D错

15、误。 【分析】本题考查种群数量相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形 成知识的网络结构能力 4.【答案】A【解析】【分析】种群数量达 K值后，数量达到最大值，维持相对稳定，所以增长率为0,种群中出现环境阻力在达K/2时，对于害虫的防治通常在数量很少时，而不能达到K/2时或后，这时种群增长率较大，K值是波动，随环境变化而变化，所以A选项正确。【点评】考查种群数量变化。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。5.【答案】D【解析】【解答】A、吸取培养液前应将培养瓶轻轻振荡，A正确；B、可用血球计数板对酵母菌计数，B正确；C制片时应先将盖玻片放在计数

16、室上，再滴加样液，C正确；D、将10mL酵母液放在适宜温度下培养，可根据培养液pH值的变化来确定取样顺序，因为酵母菌的代谢活动消耗营养物质，不断产生CQ等代谢产物使培养液的 pH值的变化来确定取样顺序，因为酵母菌的代谢活动消耗营养物质、不断产生CO2等代谢产物使培养液 pH值不断下降，因此正确的取样顺序为2、4、1、3, D错误. 故选：D.【分析】从图中数据分析可见，酵母菌液放在适宜温度下培养，呼吸作用产生CO2导致pH下降，故样品取样先后次序为样品 2、样品4、样品1、样品3.达到稳定时期时，随着环境条件的相对恶化，酵母菌数 量达到最大值，环境负荷量为1210个/立方毫米.6 .【答案】A

17、【解析】【解答】A、竹林中的所有竹子为同一物种，由于生长的阶段不同而高低不同，所属范围为种群 而非群落，A错误；R动物在群落中垂直分布主要与食性有关，如森林中的鸟类：林冠层栖息着鹰、杜 鹃；中层栖息着山雀、啄木鸟等， B正确；G淡水鱼的分层与陆地动物的分层的因素是一样的，也是与食性有关，C正确；D、不同地段的土壤性质、水分、温度、光照不同从而导致生物种类有差异，同一地段上种群密度也有差 别，常呈镶嵌分布，D正确.故选：A.【分析】群落的垂直结构指群落在垂直方面的配置状态，其最显著的特征是成层现象，即在垂直方向分成 许多层次的现象.群落的水平结构指群落的水平配置状况或水平格局，其主要表现特征是镶

18、嵌性.7 .【答案】C【解析】【解答】1、在原有植被虽已不存在，但是保留有土壤条件，甚至种子或其他繁殖体的地方开始 次生演替，如火灾过后的草原上的演替、过量砍伐的森林上的演替、弃耕农田上的演替、水域污染后经 治理的演替.2、在一从来没有过植被，或者原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方开始初生演替，如 火山喷发后的演替.故答案为：C.【分析】群落演替中两种类型的不同点初生演替次生演替项目起点在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是 原来存在过植被、但被彻底消火了的地方在原后植被虽已不存在，但原启土壤条件 基本保留，甚至还保留了植物的种子或其 他繁殖体的地方时间经历时间漫长经历时间较短影响因素自然因

19、素人类活动较为关键实例裸岩上的演替森林砍伐地、弃耕的农田上的演替8 .【答案】B【解析】【解答】A、tit2时，甲种群增长速率大于 0,出生率大于死亡率，故 A错误;B、t3t5时，甲种群增长速率小于 0,种群数量相对稳定，年龄组成表现为稳定型，乙种群增长速率大于0,种群数量增加，年龄组成表现为增长型，故 B正确；C、甲、乙种群密度最小是 ti ,甲种群密度最大是t3 ,乙种群密度最大是t5 ,故C错误；D、t4时种群增长率最大，防止害虫应选择种群数量最少时，即ti时，故D错误.故选：B.【分析】据图分析，甲乙两个种群数量变化都为 S型曲线，甲种群t2时达到K值，乙种群t5时达到K值; tit

20、2时时间内两种群的种群数量都在增加，所以两种群的年龄组成均为增长型；t3t5时甲种群的数量保持相对稳定，可能为稳定型，而该时间段内乙种群数量不断增加，属于增长型.9 .【答案】B【解析】【分析】曲线图表示草鱼种群数量增长的S型曲线。对S型曲线而言，K/2时种群增长率最大，此时可充分利用草鱼资源，而又不影响可持续发展，即捕捞后剩余量为K/2。种群数量大于 K/2时即可以进行捕捞，所以理论上应从第 4年捕捞，捕捞量为(n - K/2) o故选B【点评】本题考查种群数量增长规律，意在考查考生分析曲线图的能力和理解所学知识要点的能力；理论 联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问

21、题。10 .【答案】A【解析】【解答】D点时甲种群的数量相当于K/2点，增长速率最大，A符合题意；稳定状态时，输入到乙种群的能量约占甲种群同化量的10%? 20%, B不符合题意；C点之后，甲种群数量迅速上升，可判断甲种群的年龄组成在 C点时属于增长型，C不符合题意；如果乙种群大量繁殖，则短期内会使甲种群的数量减少，由于生态系统具有一定的自我调节能力，一段时间后甲、乙种群数量可保持相对稳定，但不 会使甲种群灭绝，D不符合题意。故答案为：A【分析】图示曲线呈现 先增加者先减少、后增加者后减少 ”的非同步性变化，属于捕食关系，甲为被捕食 者。11 .【答案】B【解析】 【分析】设种数数目为 N,则

22、有：40N=1640, N= (40X40 - 16=100。12 .【答案】B【解析】【解答】A、狰痢和雪兔属于捕食关系，A错误；B、水稻和杂草属于竞争关系，B正确；D、细菌和其细胞中的噬菌体属于寄生关系，噬菌体利用宿主细胞内原料、能量和酶进行繁殖，C错误；D、人和蛔虫是寄生关系，D错误.故选：B【分析】1 、竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等；2、捕食：一种生物以另一种生物为食；3、寄生：种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活；4、互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利13 .【答案】C【解析】【分析】裸岩上发生的初生演替比在弃耕农田发生的次生

23、演替历程长；错误。群落演替的总趋势是生物多样性增加，稳定性增强；错误。人类活动会使演替偏离其自然的速度和方向；正确。群落演替的过程是随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程；错误。14 .【答案】C【解析】【解答】建立种群数量变化的数学模型，其基本步骤是： 观察研究对象，提出问题； 提出合理的假设； 根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达； 通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正故选：C【分析】建立种群数量变化的数学模型的一般步骤是：第一步：观察并提出问题要构建一个数学模型，首先我们要了解问题的实际背景，弄清楚对象的特征第二步：提出合理的假设合理提出假设是数学模型成立的

24、前提条件，假设不同所建立的数学模型也不相同第三步：建构模型根据所作的假设分析对象的因果关系，利用对象的内在规律和适当的数学工具，构造各个量词的等式关系第四步：对模型进行检验或修正当数学公式这个模型构建出来后，可以进一步求算出各月的具体数值，再绘制出坐标曲线图，曲线图可以更直观地反映出种群数量的增长趋势15 .【答案】C【解析】【分析】随时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，叫做演替。演替的种类有初生演替和次生演替两种。A 选项中环境的改变也能影响生物群落，所以不正确。B 选项正好说反了，早期群落以物种多样性低，营养结构简单等为特征，所以不正确。D 选项中人类是可以影响群落演替的方向和速度

25、的，所以不正确。【点评】本题难度一般，要求学生识记群落演替的相关知识，考查学生对群落演替的理解。二、填空题16 .【答案】随机捕捉高原鼠兔若干只；不是 ；（两样地高原鼠兔）存在地理隔离；22只/hm2 ; b;增加密度梯度；促进；在当前种群密度范围内，密度高不会抑制高原鼠兔种群增长，种群密度对内分泌水平没有明显影响或种群密度对内分泌和种群数量变化的影响存在种间差异【解析】【解答】（1 ）生物实验的原则之一是控制单一变量，所以在高原鼠兔的不同繁殖时期各样地内随机捕捉高原鼠兔若干只，从其颈部取血4ml 进行皮质酮水平的测定（ 2）由于样地1 和样地 3 之间高原鼠兔存在地理隔离，所以样地1 和样地

26、 3 的高原鼠兔不是同一种群（3） 根据公式N：M=n：m 可知：样地3 高原鼠兔的数量约为N：26=17：2，N=221 只由于样地3 的面积为10hm2 ,所以密度约为221+ 10=2次/hm2 .样地3对应图中白曲线为 b ,增加样地3的目的是增 加密度梯度（ 4）机体对有害刺激表现之一为皮质酮分泌增加，以启动逃走或搏斗，可推测皮质酮对细胞代谢具有促 进作用（ 5）根据以上研究可得出的结论有在当前种群密度范围内，密度高不会抑制高原鼠兔种群增长，种群密度对内分泌水平没有明显影响或种群密度对内分泌和种群数量变化的影响存在种间差异【分析】标志重捕法是在被调查种群的生存环境中捕获一部分个体将这

27、些个体进行标志后再放回原来的环境，经过一定期限后进行重捕，根据重捕中标志的个体占总捕数的比例，来估计该种群的数量设该地段种群中个体数为 N,其中标志总数为 M,重捕总数为n,重捕中被标志的个体数为m,则N： M=n ： m.17 .【答案】福寿螺密度；五点取样法和等距取样法；消费者；捕食；大于；S;次生；狐尾草；抵抗力【解析】【解答】（1 ）本实验的自变量是福寿螺的密度，因变量是几种物种日均密度增长率水花生属于植物，用样方法调查种群密度，常用的取样方法有五点取样法和等距取样法（ 2）福寿螺以水生植物为食，属于消费者；据图分析，福寿螺的种群密度增加，鸭舌草的日均增长率越 小，属于捕食关系（ 3）

28、实验期间，中密度处理小区福寿螺日均增长率为正值，种群数量增加，因此种群的出生率大于死亡率；高密度处理小区的水花生生存空间有限，因此种群数量呈S 型增长（ 4）若实验结束后停止人工管理，此时属于次生演替；由数据可知狐尾草的增长率最高，最可能成为优 势种群（ 5）若实验结束后除去福寿螺和杂草，物种丰富度降低，营养结构简单，则该生态系统的抵抗力稳定性 将降低【分析】1 、从题干可知本实验的自变量是福寿螺的密度大小；样方法通常用于调查植物的种群密度，取样时常用的有五点取样和等距取样两种2、从坐标图中可知，随着福寿螺密度的增大，鸭舌草日均密度增长率下降，说明福寿螺与鸭舌草是捕食 关系，进而福寿螺属于生态

29、系统中的消费者3、 从图中可知，福寿螺的日均密度增长率不变且大于零，说明其出生率大于死亡率从图中可知，水花生在高密度区的日均密度增长率较对照组很低说明福寿螺能使水花生减少，而福寿螺日均增长速率大于 0，福寿螺的种群密度在增加，所以水花生的日均密度增长率会越来越低因而其种群密度变化将呈S型增长4、在原有土壤被保留的基础上发生的演替属于次生演替，从图中可知狗尾草未受到福寿螺的引入影响， 因而将占据主导地位5、在试验结束后除去福寿螺和杂草，生态系统的群落结构变得简单，抵抗力稳定性下降18 .【答案】竞争；生物群落；群落的演替；标志重捕法；45；给第一次捕获的生物做标记【解析】【解答】（1 ）农田中杂

30、草和大豆争夺光照、水肥等，它们存在竞争关系（ 2）生态系统中的各种生物的总和构成生物群落根据题意，烧毁的农田出现杂草、田鼠等生物，这种 现象为群落的演替（3）活动能力强的动物常采用标志重捕法调查其种群数量.设布袋中原有玻璃球的个数为X,根据公式X： 15=12： 4,解得X=45,将布袋中的白球换成红球相当于给第一次捕获的生物做标记.【分析】群落指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，构成生物群落.群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程. 三、解答题19 .【答案】（1）在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落；种群（2）光照；食物、栖息地（3）记名计算法；目测估计法【解析】【解答】解：（1）群落是指在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落，因此，研究生物 群落要以种群研究为基础.（2）森林中植物的分层与光照有关，而动物的分层是因为食物和栖息空间不 同.（3）统计土壤动物丰富度的方法有记名计算法和目测估计法，其中记名计算法指在一定面积的样地 中，直接数出各种群的个体数目，一般用于个体较大，种群数量有限的群落.故答案为：（1）在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落种群（2）光照 食物、栖息地（3）记名计