学校20XX年度校本培训工作总结.docx

1、学校20XX年度校本培训工作总结20XX年度受疫情影响，校本研修活动线上线下结合，我校校本培训围绕学校教育工作计划要点，以师德建设、课堂教学和教师发展为重点，努力提升教师教育教学水平，不断加强校本研修的力度，现总结如下：一、构建教师研修新平台疫情期间通过腾讯会议把相关教师组织起来集体研究、合作制定教学计划，选定教学内容，共建教学资源库，遴选网络资源，先学习再使用，全力做好“停课不停学”。网络研修也因此成了促进教师成长的新平台。线上研修合作备课为各学科之间、各教师之间提供了交往互动与共同发展的平台，它有效地使传统的各科教学封闭研讨转换为开放探究、合作交流的方式。针对提出问题一探究问题一解决问题，

2、各科教师在你来我往的碰撞中加深对问题的理解，发挥教师间的互补作用，做到资源共享。教师的研究活动不再是个体的孤军奋战，而是积聚了众人的智慧。这是今年我校校本培训中的一个新亮点。二、提高教师研修新认识因为疫情，越来越多的教师意识到未来教育对教师网络工作能力的要求越来越高，为适应社会改革发展的需要，教师必须努力加强自身的学习，而校本培训是提高教师各项技能素质的重要途径。对此，我校通过宣传，使广大教师提高了对校本培训的认识，转变了陈旧的观念，加强了学习的自觉性和积极性。三、扎实完成教师研修要求1. 进一步加强师德建设组织教师认真学习，并贯彻落实中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见，使

3、教师不断提高认识，发扬爱岗敬业，严谨执教的优良作风，从而建设一支具有良好师德的教师队伍。用模范的力量影响周围的教师，使他们能够从内心深处认识到教师职业的神圣。坚持用教育引导、考核奖惩等实际行动来杜绝师德不良表现。2. 抓好学科教师的研训根据区教育相关部门的安排，认真组织学科教师按时参加各级各类教研活动，不迟到、不早退，确保学习时间和学习效果。然后针对每位教师和该学科的实际情况，再在本备课组和教研组进行二次集中培训，使每一位教师掌握扎实的教育教学基本技能。3. 加强队伍建设结合我校教师年龄结构特点，以培养青年教师为目标，继续加强教师的队伍建设。加强青年教师队伍建设，促进学校可持续发展。我校特别针

4、对35岁以下青年教师提出严格要求，不仅要求青年教师加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使他们具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识；而且加强了对青年教师教学能力和教育行为的培养，开展了教学实践和技能培训，帮助教师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。同时，注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性和效能性的特点。学校还推动倪绍旺名师工作室的成立及活动，为青年教师的发展助力，搭建平台。4. 加强班主任培训学校不定期召开班主任业务培训和班主任工作经验的交流活动。围绕学校各年级、各班级管理

5、中的问题及特点，通过经验交流、专题研究、案例研究等形式，增强班主任育人知识，提高班主任的管理能力。四、实践探求有效的校本培训方式1.确立明确的培训主题和务实的培训内容本学年，学校开展了师德、教师教科研、青年教师发展等多项主题培训活动。整合区级以上优质培训资源，建立定制化的“学为中心”培训专项菜单库，由校内教师按照自身发展需求，从“专项菜单库”中选取培训活动，报请教务处审批，审批通过由教务处统筹安排培训。同时还我校依据自身特色，积极申请、承办各类教学展示活动，资源共享，优势互补，促进校际交流与学习，让更多的教师“足不出校”就可以获得丰富而高质量的学习资源。做好教师培训，我们会不断集思广益，群策群力，想方设法，只为更好地为教师的发展服务。2.重视教师的继续教育教师的继续教育不是重复教育，要与时俱进，加入学科领域内前沿的东西。我校十分重视教师全员继续教育和岗位培训，鼓励教师进修、参加线上线下项目培训。总体来看，我校20XX年度校本研修的工作比较具体扎实，但也有一些不足之处，譬如部分教师的认识不足，尽管学校再三强调校本研修的重要性，但有些教师对此认识不足，思想上未能引起足够的重视，有些活动未能很好的完成，对学校校本研修的教育教学思想文能认真反思,而是凭经验工作。教师日常教学工作繁忙，动手写论文的人不多，真正开展课题研究的人不够。在今后，我校