歌曲律动《小小的船》_第1页
歌曲律动《小小的船》_第2页
歌曲律动《小小的船》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第二课时教学内容:歌曲律动小小的船教学目标:1. 学会歌曲小小的船,能用自然的声音有感情地演唱。2. 通过学习歌曲,充分感受音乐与文学、音乐与科学等的结合,感知三拍子的节奏特点。3. 在学习歌曲的实践活动过程中,启发学生充分发挥想像力和创造力,用自己喜爱的形式表现歌曲意境。教学重点用自然的声音有感情地演唱歌曲。教学难点1. 初步感知三拍子的节奏特点。2. 注意两音一字的正确唱法。教学过程(一)、组织教学跟随音乐闪烁的小星边唱歌曲边自由做律动进教室。(以熟悉的歌曲消除学生紧张的情绪,弓I起学习兴趣。)(二)、谈话导入师:同学们表演得真好!在演唱这首歌曲的时候,你想到了什么?生:各抒己见。(我想到

2、了星星、太阳、地球、宇宙飞船、外星人、月亮姐姐)学生边讲教师边在课件上出示对应物体。师提问:同学们看,你觉得月亮姐姐的形状像什么?(小船)有一位小朋友坐在像小船一样的月亮上面,轻轻地唱起了歌谣。同学们边听歌谣边思考:你听这首歌曲时想到了什么?(课件播放歌曲小小的船)(以谈话的方式、精美有趣的课件,创设宽松、自由的教学氛围。)(三)、学习歌曲1. 学生听范唱,老师在黑板上出示歌卡。解决问题:你听歌曲的时候想到了什么?生:我觉得这位小朋友唱歌真好听!”我想到了月亮姐姐在跳2. 听歌曲,身体左右摆动做律动。师:(出示课件,显示一个摇动的月亮。)同学们看看,月亮姐姐是怎样跳舞的?我们一起跟着音乐来做一

3、做。”3. 找伙伴,模仿小船。(个人表演或者小组合作表演)师:同学们,你最喜欢什么船?把你最喜欢的船用动作表现出来。”(老师当小记者米访)4读歌词感受三拍子的特点。(1)老师按三拍子节拍读歌词。(用铃鼓拍节奏)(2)学生模仿读歌词。(3)启发学生边读歌词边做律动表示三拍子。师:用动作表示三拍子的节拍?”(4)跟音乐范唱跺脚,表示三拍子节拍。5请学生当小老师教唱歌曲,教师及时纠正。(注意两音一字的唱法)6跟钢琴唱歌词。7. 用乐器为歌曲伴奏。(学生自己评析)(1)老师示范演奏,后请学生组成乐队为歌曲伴奏。(2)启发学生用变化的节奏为歌曲伴奏。8. 听歌曲,创编律动。(1)分四小组自由创编律动。师:小小的船这首歌曲很美,有月亮、有星星、有蓝蓝的天空你想用什么样的动作来表现它们呢?(2)师生同歌共舞。(老师根据学生创编的动作串连成小组合)(让学生在游戏活动中自主学习、探究,激发学习的积极性和主动性。)(四)、课堂延伸1.看一看:月球图片。师提问:(课件出示杨利伟在宇宙飞船的镜头)我们看见谁了?你最想对杨叔叔说句什么话?”(通过音乐与科学的综合,开拓学生视野并对学生进行热爱科学、热爱祖国的思想教育。)2唱一唱:小小的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论