读孙子兵法有感

1、读孙子兵法有感篇一：孙子兵法计篇读后感孙子兵法一一计篇读后感孙子兵法自诞生以来，一直倍受赞美和推崇，被誉为“兵学圣典”， 是兵家必读之书。因此，在纵多古籍中，孙子兵法此书在我的心中，用现 在一句流行的话来说，一直是一本高端大气上档次的书。拿到孙子兵法这本书，我首先看了它的目录。在孙子兵法的目录 中，可以看到此书一共分为十三篇。第一篇是计篇，我先从计篇看起，看完并 背诵了计篇。在此，我想谈谈我的感受。孙子其人，对他有些了解的人应该知道他生于春秋时期。是以孙子兵 法此书也是作于春秋时期。学过历史的人都知道那是一个诸侯国争霸，战火 连天的年代。因此，战争在那个年代司空见惯，战争在那个年代决定了一个国

2、 家的生死存亡，战争是那个年代重要的组成部分。所以，孙子在文章的开头就 说：“兵者，国之大事也，死生之地，存亡之道，不可不察也。”这段话点明 了国家对待战争应该持有的一个基本态度。然后，孙子对关系到战争成败的各种因素进行比较、分析。其中既有客观 因素，又有主观因素，这些因素由“五事”组成。所谓“五事”，“一曰道， 二曰天，三曰地，四曰将，五曰法。” “五事”之中，“道”排在首位，孙子 曰“道者，令民与上同意也，故可以与之死，可以与之生，而不畏危。”意思 是，所谓“道”，指的是君主和民众目标相同，意志统一，可以同生共死，而 不会惧怕危险。说起“道”，我不由得想到了一位近现代历史上伟大的人物一 毛

3、泽东。毛泽东深谙“道”在战争中的巨大作用，他曾经说过，“兵民是胜 利之本”，“人民、只有人民，才是创造历史的真正动力”。为了使民众真正 站到共产党军队的一边，他一手抓土地改革，一手抓纪律。土地改革是硬件， 纪律是软件。抓土地改革，是农民得到了土地，民众在物质利益上实实在在地 得到了实惠；抓纪律，不扰民，不害民，使民众在感情上对这支军队由衷地敬 重、亲近和拥护。有了群众的拥护，就有了用之不竭的兵源、用之不竭的物 资、用之不竭的智慧和用之不竭的战斗力。兵民亲如一家，同心同德，又何愁 打不赢战争呢？由此观之，“道”是决定战争成败的一个极其关键的因素。除了“道”以外，孙子还对其它四种因素“天”“地”“

4、将”“法”进行 了详细地说明。他认为，所谓“天”，是指昼夜、阴晴、寒暑、四季更替。所 谓“地”，是指地势的高低，路程的远近，地势的险要、平坦与否，战场的广 阔、狭窄，是生地还是死地等地理条件。所谓“将”，是指将领足智多谋，赏 罚有信，对部下真心关爱，勇敢果断，军纪严明。所谓“法”，是指组织结 构，责权划分，人员编制，管理制度，资源保障，物资调配。对这五个方面， 将领都不能不做深刻了解。了解就能胜利，否则就不能胜利。接着，孙子说出了自己对用兵作战的理解。他认为，“兵者，诡道也。故 能而示之不能，用而示之不用，近而示之远，远而示之近。利而诱之，乱而取 之，实而备之，强而避之，怒而挠之，卑而骄之，佚

5、而劳之，亲而离之，攻其 无备，出其不意。此兵家之胜，不可先传也。”这段话的意思是，用兵作战， 是以诡诈为原则的。因此，有能力而装做没有能力，实际上要攻打而装做不攻 打，欲攻打近处却装做攻打远处，攻打远处却装做攻打近处。对方贪利就用利 益诱惑他，对方混乱就趁机攻取他，对方强大就要防备他，对方暴躁易怒就可 以撩拨他怒而失去理智，对方自卑而谨慎就使他骄傲自大，对方体力充沛就使 其劳累，对方内部亲密团结就挑拨离间，要攻打对方没有防备的地方，在对方 没有料到的时机发动进攻。这些都是军事家克敌制胜的诀窍，不可先传泄于 人。看完这段话，我想到了毛泽东主席提出的“十六字诀”“敌进我退， 敌驻我扰，敌疲我打，敌

6、退我追”。这“十六字诀”源于中国工农红军创立初 期，由于敌我力量对比十分悬殊，为适应当时的形势， 1928年 5月毛泽东总结 中国工农红军游击战初期的作战经验，提出了“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我 打，敌退我追”十六字诀，开始形成了中国工农红军游击战的基本原则。最后，孙子提出了“庙算”这个概念。他认为，“夫未战而庙算胜者，得 算多也；未战而庙算不胜者，得算少也。多算胜少算，而况于无算乎！吾以此 观之，胜负见矣。”这段话可以这样理解，在未战之前，经过周密的分析、比 较、谋划，认为能够取得胜利的，是因为具备的致胜条件多；在未战之前，经 过周密的分析、比较、谋划，认为不能够取得胜利的，是因为具备的致胜

7、条件 少。具备致胜条件多就能取胜，致胜条件少就不不能取胜，何况一个致胜条件 也不具备的呢？我从这些对比分析来看，胜负的情形就得出来了。可见，在孙 子看来，“庙算”是一个很重要的概念。三国演义隆中对中诸葛亮有言 “夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外。”他告诉我们，指挥者不能轻率决策行事，必须对战争的各种 因素进行充分周密的考虑，对战争的制胜条件进行充分的策划测算，筹划测算 能取胜的，就去打，筹划测算不能取胜的，就不去打，一定要慎重行事。如果 在战争前不进行测算筹划，贸然进行战争，后果是很危险的。是以，要慎重对 待“庙算”。篇二：读孙子兵法有感读孙子兵法有感11 秋财务管理 3 班吴小慧通过仔细的研读

8、了这本兵书，我受益匪浅，不管是这本书的内容还是这本 书的作者都给我带来了极大的震撼，深深的影响着我的学习和生活，我从中不 但学习到了高深的三十六计，还教会了我如何遇事应变，如何披荆斩棘走向成 功。现在，我也将这本书的大致内容和作者向大家强力推荐，希望大家也得和 我一样受益颇多。孙子兵法又被叫做孙武兵法、吴孙子兵法、孙子兵书、 孙武兵书等，这本著作是中国现存最早的兵书，也是世界上最早的军事著 作，被誉为“兵学圣典”，是中华文化的瑰宝之一，传承至今。孙子兵法是中国古典军事文化遗产中的璀璨瑰宝，是中国优秀传统文 化的重要组成部分，其内容博大精深，思想精邃富赡，逻辑缜密严谨，是古代 军事思想精华的集中

9、体现。作者为春秋时祖籍齐国乐安的吴国将军孙武。“孙子兵法”被称为镇国之宝，在中国被奉为兵家经典。诞生至今已有 2500年历史，历代都有研究。李世民说“观诸兵书，无出孙武”。兵法是谋 略，谋略不是小花招，而是大战略、大智慧。如今，孙子兵法已经走向世界。 它也被翻译成多种语言，在世界军事史上也具有重要的地位。孙武（约公元前 535？），字长卿，华夏族，中国春秋时期吴国将领。 著名军事家、政治家。曾率领吴国军队大破楚国军队，占领了楚的国都郢城， 几灭亡楚国，被后世誉为“兵圣”。孙子兵法很强调“知”，而且其理论也都是围绕“知”而展开的，有 了“知”，才能有“谋”，而有了“谋”才能有“行”。如果没有“知

10、”，就 不能“谋”，不能“谋”谈何“行”。孙子兵法里的“知”有以下的：1、知道事情的各个方面的情况，知道了事情的各个方面情况，你才能根据 这些情况针对性的采取行动。2、知道别人看不到的地方，一件事情，普通人只能看表面，聪敏人看第二 层，智慧的人看第三层，境界越高，看的越深，就越能见到很多别人看不到的 地方，而这些地方都是胜利的根本。（一支股票涨了一块钱，一般的人只看到 这股票涨，就跑去跟买，老股民知道这股票上涨的空间很小了，到了卖的时 候。资深股民知道这股票脱离了市场本质，已经被操纵了。别的庄家知道这股 票被操纵了，还知道操纵的手法，知道什么时候跌什么时候涨。如果没有足够 深刻的见地认识，你能

11、赢吗？）3、知道事情发展的规律，很多事情虽然很复杂，但很多事情都有其大致的 规律的，这就是老子说的“道”，孙子说，知道事情的发展规律，能避免，能 提前应对，能正确的处理，所以，对事情的发展要有足够预见力。4、知道自己，无论你处理事情，你和别人对弈，无论你做什么，这里面都 有一个很关键的因素，就是“自己”，在这些里面，“自己”始终都是一分 子，所以说，了解自己，知道自己，是成功的第一步，知道自己能做什么，适 合做什么，缺点什么，才能正确的将自己的才能展示出来。除此以外呢，孙子兵法还有一些很深刻的理论，都是很有意思的话， 也有很深邃的智慧，如果你不能将整本书都仔细研究的话，也可以根据你的情 况，挑

12、出这些话，有空的时候琢磨一两句，也是很有益处的。学生本人手写签名：提交时间： 2014年 10月 20日篇三：读孙子兵法有感读孙子兵法有感说起孙子兵法这本书，我就想起始计篇的战略思想，真是意味深长。 对于这本书大家都说：“是从军必研，从政必学，从商必读，处世必修的一本 书。"在始计篇里讲到：必须审度敌对我方五个方面的情况，比较双方的谋划， 来获得对战争情势的认识，这五个方面是讲：一是政治，二是天时，三是地 利，四是将领，五是法制。灵活机变，掌握战场的主动权。开始验证是不是如此，越灭吴之战是我国史上以弱国打强国的范例，我不 想看这篇战例，但是最后还是看了，因为太好看了。吴国和越国是春秋

13、后期在 长江下游崛起的两个诸侯国。春秋中期吴国通过兼并战争取得大量土地，后来 吴越两国为争夺霸权，因为吴国对越国多次发起战争，越争。公元前 497 年越 王允常去世，其子勾践继位。之后， 494 年勾践因吴国兵力，就出兵攻吴，最 后大败。吴国战胜越国后，领土得到扩张，势力日益强大。勾践提出一系列“取民 之所恶，补民之不足”的政策，得到越国百姓的拥戴，越国从此中兴。后来越 国攻打吴国，攻打之前他们做了一番精心的准备，最后越国成了真正的胜利 者。从中我感受到勾践是一位会反省自己的君王，最后获得了百姓的拥戴，他 也是一位爱学习君王。我们也要学学他的优点。继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙

14、，结合教研活动的主 题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往 年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排 8 次集体评课活动，其他评课通过 qq 群来交流、研讨。指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改 革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大 教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创 新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物

15、教学自如化教学方法和自主 化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教 学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中 学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新 课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极 支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神， 以贯彻实施基础教育课程改革为

16、核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队 伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、 情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史 教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打 下良好基础。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动

17、，课 后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管 遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学 生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老 师 本册的教学内容：（ 1 ）混合运算和应用题；（ 2 ）整数和整数四则运 算；（ 3）量的计量；（ 4）小数的意义和性质；（ 5）小数的加法和减法； （6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的 自信心

18、，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所 必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康 与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名 人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用 性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体 魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴 趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样 性和选择性的教学理念，

19、结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足 学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必 修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年 的 “剑”选项课的学习中修满 2 学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套 路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则， 制定并实施个人锻炼计划。 c 学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能： a 认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的

20、技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理 方法。身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病 等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。 c形成良好的生活 方式与健康行为。心理健康： a 自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。 c在具有实用技能练习中体 验到战胜困难带来喜悦。社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b 具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指 导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方

21、式方法，培 养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实 行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨 论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心 理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我 保护意识与能力。（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青 春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能 力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与

22、开发，本次校本开发 重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教 研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教 研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教 研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组 老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程 中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评 价，协调选项内容的评价标准及认证过程。本册的重点：混合运算和应

23、用题是本册的一个重点，这一册进一步学 习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学 习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的 数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学 生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前 三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的 认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运 算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量 的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生 所

24、学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表 示的单名数做好准备。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把 握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师 在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师 要认真学习和研究教材 , 转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变 化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科 复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学 科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基 础

25、，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系 统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加 快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里 的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启 发学生的内在学习动机。二、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课 堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提 高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥 学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结 对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能 力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教 例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析 教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形 式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛 活动、过关活动，激发学