诚信活动总结

1、诚信活动总结随着国学经典诵读教育的深入开展，我们积极响应上级号召。 于2013年12月“新八德”教育活动中，主要工作是围绕“诚信” 德育主题，我想积极开展相关活动。学校从学生在日常生活、学 习中的具体表现，教育学生时时处处讲诚信， 把诚信当做为人之 道、立身处事之本；让学生懂得诚信是为人必备的优良品格，一 个人讲诚信，就代表他是一个讲文明的人。讲诚信的人，处处受 欢迎；不讲诚信的人，社会中无法立足。诚信、诚信教育，成了全社会关注的焦点。诚信教育，是为了培 育诚信意识、诚信行为所采取的教育活动。 认识诚信教育是摆在 我们面（转载于:在点网:诚信活动总结）前 的一项重要任务，必须作为学校工作的一件

2、大事， 认真抓紧抓好。 诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务。现就学校开展诚信教育活动阶段总结如下：？一、广泛开展形式多样的“诚信”专题教育活动学校的根本任务在于育人，首要任务是“教会学生做人”，培养学生成为追求 高尚的公民。因而在全面实施素质教育中， 一个重要的指导思想 就在于坚持讲“诚信”和“诚信教育”。为建设有中国特色的社会主义事业输送大批合格的建设者和接班人。所以，学校充分利用国旗下讲话、班会课、黑板报、宣传栏等宣传诚信的人和事； 范文写作诵读弟子规“出则悌”、“信”部分，“凡出言， 信为先，诈与妄，奚可焉。”民无信不立，人若无信，则于社会无立足之地。营造浓郁氛围。我们通过以下途径开展

3、活动二、开展诚信教育相结合相关的活动。教师以身作则。教师的主要任务是教书育人，处处离不开“诚 信”，否则就会失去孩子的信任。 会让孩子觉得一个人说话可以 不负责任，答应的事也可以不办。学生学习的目的是读书做人， 成就再大的事业也必须从学做人开始。对于学生来说，讲“诚信”，是一封无字的介绍信。 讲“诚信”，一是要求诚实守信，有错就改，养成良好的处世立 身品格；二是对待他人信守承诺，答应别人的事情之前一定要慎 重，认真地想一想，自己能做到的才答应。跟教师、家人、同学、 朋友相处，时时处处离不开诚信，保持诚信的立场，老老实实学 习，堂堂正正做人，做好自己该做的事，与老师、同学真诚相待、 和睦相处。我

4、们在学校开展以下活动，并取得不错的成果。(1) 、开展“诚信在我心中”主题班会的教育活动。(2) 、“从小做起，从小事做起，从今天做起”主题的征文三、开展诚信教育活动的要求1. 宣传发动。利用国旗下讲话、宣传栏、LED显示屏和校园广播等宣讲“诚信”的涵义、重要性和与“诚信”相关的名言警句、 名人故事。2. 诵读经典，阅读中华传统美德故事。诵读弟子规，尤其是“信”部分要落实人人成诵；阅读中华传统美德故事中有关“信”的故事，思想汇报专题用美德故事熏陶学生的心灵，让诚 信的种子，在学生的心田中，生根发芽、开花结果。3. 主题教育。召开“诚信”主题班队会； 开展“诚信”主题讲故 事或演讲比赛。4. 活

5、动践行。结合学生的日常行为习惯，引导教育学生“诚信” 要从小事做起，从身边做起，从现在做起，让诚信之花永远绚丽， 永远绽放。5. 落实成效。结合当前社会存在的为了私利而不讲诚信的现象：例如企业的虚假广告，油条里放洗衣粉、喂猪使用瘦肉精等奸商 行为，引导教育青少年学生逐步培养诚实守信的好品质、好习惯。开展“诚信之星”、“诚信模范班”评选等活动。四、诚信教育的基本内容（1）、文明礼貌教育。文明礼貌是诚信品质的外在表现，文明礼貌，包括各种场合的文明礼仪，文明 的行为举止，使用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实 践养成诚信的内存品质。（2）、遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个 人

6、良好社会信誉的标志。遵纪守法教育包括：遵守各种社会法规、 教育法规和学术交流的各种纪律，培养遵纪守法的意识和个人的 社会信誉意识。（3）、真诚待人和诚实守信的教育。真诚待人、诚实守信，是诚 信在人际交往中的表现。包括真诚的理解，看待他人，善待他人， 做人要诚实，人际交往中要信守承诺等。 通过真诚待人和诚实守 信教育，建立和诣的人际关系，体验自尊，提高个人的社会亲和 力。（4）、乐于助人的教育。乐于助人是诚信品质的体现。包括：富 于爱心和同情心，力所能及、主动地帮助他人，把帮助他人视为 自己的需要。通过乐于助人教育，提高关心他人的能力和积极情 感体验。（5）、言行一致辞和学会负责教育。言行一致和

7、学会负责是诚信 教育的本质要求和重要内容。包括：说和做相一致，对自己、家 庭和社会负责的意识，做一个负责任的人。（6）、诚信立人教育。诚信立人是诚信教育的核心目标和内容。 包括，确立诚信立人的意识，把诚信作为做人的准则。通过诚信 立人教育，唤起自我完善的意识。3、具体措施：1、悬挂新八德“诚信”专题教育主题标语；2、进行国旗下讲话，启动本月“诚信”专题教育活动；3、最全面的范文参考写作网站观看一次古代守诚信的故事片； 开展一次讲诚信主题讲座；4、召开主题班队会，每次班会需提交案例及图片资料；5、出一期“诚信”主题班刊；6、 制作以“诚信我先行”为主题小抄报（三至六年级各班 3-5份）；8写一篇

8、与本校诚信教育主题相关的征文（三至六年级各班3-5 篇）;通过多种形式组织系列诚信教育活动，通过教育切实增强 广大学生的守诚信，讲文明意识。五、诚信教育的主要形式1、通过校会、红领巾广播等对学生进行诚信教育。2、充分利用思想品德课、班会德育课、中队主题活动等对学生 进行教育。3、在我们的小学课堂中去叙述的很多事例包括名人故事，都非 常接近学生的生活经验，是他们喜闻乐见的。我们要求教师应该 充分利用这些素材，通过形式多样的方法，适时地对学生进行诚 信教育。在诚信教育中，学校把诚信教育和八德教育结合起来，落实新 八德的要求，并结合实际情况，创造性地开展活动。同时，开 展诚信教育不仅仅停留在学校内，

9、 还通过办好家长学校，与家庭 教育加强沟通和指导，争取学生家庭以及社会各界的支持配合， 使之形成教育的合力，扩大学校教育对社会的影响力， 提高诚信 教育和新八德的整体效益。篇二：诚信教育总结诚信教育活动总结诚信是中华民族的优良传统， 是为人之本，是建立相互信任关系 的道德凭借，是衡量一个人品德修养状况和人格高下的重要标 准，也是一名优秀中学生不可或缺的基本素质。我校在当今中学生中间开展诚信教育活动，是当前开展学生德育教育工作的一项重要任务。为培养提高广大中学生的诚信意识，帮助学生树立良好的诚信形象，我校从学生实际出发，立足现实，重在引导，建 立诚信教育长效机制，使广大学生养成良好的诚信作风，为

10、构建和谐校园服务，为推动学风建设服务。我们通过诚信教育，帮助 中学生明确了诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与中学生成 才的关系，使中学生懂得讲诚信是一切道德赖以维系的前提，自觉地做一个讲诚信的中学生；通过诚信教育引导学生树立“说诚 信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念，唤醒学生自我教育和 自我完善意识，自觉加强诚信建设，养成诚信待人，诚信处事， 诚信学习，诚信立身的良好习惯，把学生培养成一名具有诚信美 德、高素质的优秀人才。一、诚信教育活动内容1、诚信宣誓每学期第一次升旗仪式上， 组织学生进行诚信宣誓，意在通过这 种形式鼓动起学生积极参与诚信活动的热情，形成学生自我置身于公众监督下的庄重承诺

11、。（诚信宣誓誓词：我们是二一世纪 的中学生，肩负着建设社会主义理想社会的使命，我们一定继承中华民族近三千年优秀的诚信传统，树立良好的道德风尚，诚实当先、信誉为本。言必信、行必果，作到知行合一。讲真实，不 虚假；遵法纪，不违规；讲公德，不私欲；讲诚信，不忘义）。2、诚信行为考核诚信行为考核，是对学生诚信庄重承诺的检验。各年级、各班及 时做好平日学生诚信行为的情况记录， 同时进行学生综合素质评 价，学生自评、小组互评相结合，每学期分别按照各项量化考核 进行整体评价，作为反馈家长、评优评先的依据。二、诚信教育活动形式1、利用校会宣传“诚信”，营造氛围，进行诚信教育活动。2、各班级安排本班诚信教育活动

12、。组织诚信宣誓、通过各种形式组织诚信教育活动，及时追踪报道活动中出现的好人好事， 做 好正面宣传，认真开展综合素质评价。3、利用黑板报、电子屏大力宣传诚信教育的基本内容、要求和 重要意义，形成“人人知诚信”的良好氛围， 为“人人讲诚信” 打下舆论基础。4、 各班每学期组织好一次“我们与诚信同行”或“诚信伴我成 长”等为内容的主题班会。5、出一期以“做诚实学生，创诚信校园”为主题的黑板报。6、开展“诚实做人、诚信考试”主题升旗仪式，进行国旗下讲话。7、学校做好考试诚信系列教育，形成长效机制。8建立家校沟通机制，利用互动平台与家长及时沟通，教育学 生校内校外表现的一致性， 形成处处讲诚信，时时讲诚

13、信的教育 氛围。篇二：关于诚实守信活动总结 大学生资助诚信教育活动总结诚信，自古以来是中华民族传统美德， 也是社会主义核心价值观 的重要内容，更是大学生作为民族的希望和未来，社会主义事业的后备军和接班人应该必须具备的优良品格。同时是发扬中华民族优良的传统美德，更是传承中华民族的古老的民族文化。 培养 大学生“诚信”的优良品质，培养学生从自我做起，从现在做起， 从身边得每一件小事做起的良好习惯更加是一项举足轻重的重 大培养工程。大学生是青年人的优秀代表， 为了帮助经济困难的 大学生顺利完成学业，健康成长成才，国家推行政府贴息的助学 贷款政策。这一助学贷款政策使得很多学生从中受益，实现了他们自己的

14、翱翔梦想，完成给自己充电的一次华丽转身，更好的实现自己更大的梦想夯实了屯后结实的基础。2014年5月14日这一天，在活动时间的安排下我们展开了以“诚 实守信”为主题的班级集体活动。在这次活动中本着以诚信为重 点，以宣讲资助内容为主线，培养学生的诚信的优良品格，也意 在讲解助学还款的注意事项以及第四阶段的自由发言谈谈自己 的诚信观，主要是一同学们自己的观点这位主要的形式来讲述， 自己的诚信认识。也是一项分享的集体活动， 分享自己的诚信认 识大家交流。整个活动的活动环节则是：第一、活动主题开讲。开讲其实一篇精美的关于诚实信用的演讲 稿。从学生的角度认识诚信的对于一个优秀青年的重要性，成长 成才的关

15、键性。特别是在走出社会后的立身作用。在结合其它的故事 形式阐述了诚信的悠久美德。第二、宣讲国家助学贷款及其他资助政策。这一环节则是活动的 另外一个重要点，让同学们清楚的知道这样的及时还款，认真的履行好自己的贷款义务，所要注意的那些关键性的环节， 重点是 避免容易出错的问题等等。都在班主任的详细讲解下得以全方面 的宣传和认识。第三、“一对一”的诚信谈话。这一环节中则是老师和学生的谈 话。重点是要同学们切记履行贷款合同约定的还款义务， 按时足 额还款付息，充分的了解违约失信的后果， 也是给同学们解答自 己还不清楚的环节。第四个环节则是同学们对诚实守信的自由发言和毕业确认工作。 在这个环节中自由的发言， 淡淡自己对诚实守信的独特认识， 自 己的独特体会。在活动中同学们的积极发言谈出了自己的独特认 识，说出了自己的诚信心声。 在这一次的发言中每一个同学都对 诚实定了一个只属于自己的一个诚信。例如：有的说，诚信是关 心；有的说，诚信就是好哥们；有的说，诚信是幸福的开端；还 有的说，诚信就是生命等等各自发表着自