小学六年级英语学期期末试卷分析

1、小学六年级英语学期期末试卷分析一、整体来看。本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活 实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考 查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。试卷从教材 教学要求和学生的实际水平出发， 着重考查学生听力、理解、 运用语言的能力，试题难易适度，题型灵活多样，符合新课 标的要求。二、试题的特点。注重了基础知识的考查。试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命 题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对 于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。渗透了能力考查的要求。英语作为语言，是一种交际的工具。小学英语教学根据 小学生的年龄特点和

2、语言学习的规律，确立以听、说、读、 写能力的培养为主要目标。小学英语教学不仅要教给学生一 些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能 力。本次测试在试卷的问题设计上，不仅突出了对学生听、 读、写、能力的考察，而且增加了对学生阅读理解能力和活 用语言能力的考查。融英语教学与学生的生活实际，且体现了考查的全面性。小学英语的教学内容贴近学生生活，本次测试试题内容 同样体现了贴近学生生活的原则，侧重用已学过的英语知识 解决实际问题，既源于课本，又高于课本，充分体现了素质 教育的内涵，特别是小作文，除了发挥测试的作用外，对考 生今后学习英语、运用英语也有一定的启迪。同时，本次测 试在全面考查学

3、生基础知识及基本技能的基础上，重视对学 生运用所学知识分析、解决实际问题的能力，对学生应具备 的基本文化素质和能力进行了全面考查。总之，整个试题的 布局合理，题量适中，对教师的教学及学生的后续学习都有 一定的导向作用。三、试卷的做题情况分析与探究。本试卷主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括 词、句的正确运用和读写能力的考查。分为听力和笔试两部 分。听力部分相对较好，笔试从第三题开始失分严重单选， 共五道，涉及到了一般现在时和一般将来时两种时态，名词 单复数，介词的用法，中等偏下的学生失分较多。读一读， 用单词的正确形式填空。设及了现在进行时、一般过去时和 一般将来时三种时态，名词单复数，

4、中等偏下的学生失分较 多。连词成句，中等偏下的学生失分严重。小作文，锻炼学 生学以致用的能力及书写的能力，失分严重从整个试卷的分析来看，大部分学生掌握了基础知识， 但还不能灵活运用；知识面狭窄，缺乏一定的生活常识；语 言综合运用能力较差；学困生太多，从以上这些还有待于在 今后的教学中得到加强。四、个人教学中的几点做法。根据此次考试出现的种种情况，我认为今后的小学英语 教学应从以下几个方面去努力：力口强词汇教学。包括单词拼写、词义记忆、语言功能的 训练。词汇是句子、的基本单位，对词汇的熟悉与否，将直 接关系到学生能否流利地用英语进行交际。因此单词的教学 要做到词不离句。根据小学生学英语的特点，教师在教学时一定要与语境 相结合，进行句型操练时，要坚持四位一体:话题、语境、 结构、功能相结合的原则，抓住话题，联系语境，明确交际 功能。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。枯燥、乏味、 单一的教学根本适应不了小学英语教学。小学英语教师要想方设法激发学生的兴趣，教学时要紧 扣教材，死文活教，因材施教、寓教于乐、达到让学生进 行简单的英语交流的目的。规范要求、强化技巧也是提高教学质量的有效途径之一。因此，教师