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文档简介

1、?孟子二章?教学设计【教学目标】、知识与技能： 积累古汉语知识。 体会骈句的表达效果。 在理解的根底上，赏析课文、背诵课文。、过程与方法：了解孟子的思想及政治主张，理清论证思路，诵读中体会其流畅雄辩的论证风格，培养学生的分析归纳能力和思考、辩论能力。、情感态度与价值观：帮助学生体会孟子民本思想及忧患意识的进步意义，让学生懂得人和、忧患的实质及重要性，从而培养他们的个人道德修养。【教学重点】、理解文章的中心论点。、理清文章的论证思路及结构。、积累古汉语根底知识。【教学难点】了解、学习孟子文章雄辩的语言风格。【教学准备】、布置学生课前预习： 了解孟子和?孟子?； 查工具书扫清文字障碍。、教师准备相

2、关课件。预习检查题及学习要点板书、课文的朗读磁带。【教学方法】朗读法，学生自主探究讨论与老师讲解相结合。【教学课时】课时。【教学过程】第一节教学内容检查预习，扫清文字障碍，积累古汉语根底知识。教学过程一、导入新课：同学们，谁能告诉我晋代文学家陶渊明的读书习惯是什么吗？生：好读书，不求甚解。可是我们这些做学生的能用这种习惯来学文言文吗？生：不能对，陶渊明他是大文学家，文学根底好，理解能力强，而且他本人又不想考科举，所以他读书只需汲取文章中的思想精华就行了。而我们就不行了，我们是学生，既需要提高我们的文化素养，又必须参加文化考试，所以积累汉语根底知识，特别是古汉语根底知识，更是必要的。为了帮助大家

3、学好?孟子二章?，课前，我布置了预习，这节课，我们就来检查一下大家的预习情况。二、出示课件，检查学生自学情况、学生分小组口头交流自己的预习情况。了解孟子和?孟子?，交流不认识的字和不理解的词、听课文朗读磁带，了解句读，并给以下黑体字注音。课件米粟sugrave;亲戚畔之pagrave;n域yugrave;舜shugrave;n 畎亩qun傅说yuegrave;胶鬲geacute;百里奚x 孙叔敖aacute;o法家拂士bigrave;、抽生读文，教师做朗读点拨，如舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳

4、其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为等。、看课件，讨论完成以下作业： 解释以下句中的通假字： 亲戚畔之 曾益其所不能 困于心衡于利 发家拂士 结合语境解释加线的词： 三里之城 城 非不高也 七里之 郭多助之 至委而去之 是 天时不如地利也斯是 陋室 舜发 于畎亩之中发 于声 行拂 乱其所为入那么无法家拂 士 管夷吾举于士 法家拂士 环而 攻之而 不胜发于声，而 后喻 国恒亡 亡 羊补牢今亡 亦死 填空： 孟子，名 ，是继孔子之后学派的又一位大师，被推尊为 。他在政治上主张行 ，其民贵君轻的民本思想，千百年来都很受人民的欢迎。 ?孟子?是记录孟子的书，是儒家经典之一。三、小结学生在预习中的得失据实而论，引导学生看课下注释，

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