洛克《教育漫话》读后感_读后感读书心得

1、洛克教育漫话读后感洛克训练漫话读后感英国训练家约翰洛克是绅士训练思想的代表人物。在训练漫话中，洛克阐述了他的绅士训练思想，即如何才能培育出有理性、有德性、有才能的绅士或者有开拓精神的事业家。他的绅士训练思想主要体现在体育、德育和智育三方面。首先，在身体保健方面，洛克非常重视绅士的体育。在他看来，“健康之精神寓于健康之身体”，他把培育强健的体魄放在全部训练的第一位。这正应了现实生活中，“身体是革命的本钱”这句老话。的确我们要学习，要工作，要有胜利，要有幸福，必需先有健康。书中，洛克还具体论述了养护和熬炼儿童健康的一系列问题，提出了很多至今仍旧珍贵的建议。如他提到的早起顶有益于健康；多呼吸新奇空气

2、，多运动，多睡眠；食物要清淡，酒类或烈性的饮料不行喝，药物要用得极少，最好是不用；衣服不行过暖过紧，尤其是头部和足部要凉快，脚习惯冷水，应与水接触。孩子的卧床，应当是坚硬的，宁可用絮绒，不行用羽绒。将身体习惯为随遇而安，是人的一种大幸，也是成就事业的一个重要条件。总之，他的体育理论可以集中为一句话：“要忍耐劳苦，不要娇生惯养。”这些思想即详细看法对我们现今的早期训练与家庭训练都有很强的指导意义。其次，在道德训练上，洛克认为“在一个绅士的各种品性之中，德行是第一位的，是最不行缺少的。”由于洛克的绅士训练除了体育外，可归纳为“德行、才智、教养、学问”，而前三项都与德育有关，我也认为，精神品质的培育

3、是一个人人生训练中最重要也是最困难的事情。因此，管教儿童，要从微小时开头。你要想孩子长大后听从你，首先要他在儿童时听从你。随着孩子的长大，你就要以理服人，假以词色，用爱和友情来维系这种权威。洛克对儿童的德育也提出了很多详细看法，如榜样训练、文明礼貌训练、奖惩训练、宽严结合等。此外，我们也要警惕一种相反的倾向：儿童被管束太严，精神懊丧颓唐，失去活力和勤奋，()那样更糟糕。而放荡的青年，常生龙活虎一般，精神饱满；一但上了轨道，经常可以变成一些能干宏大的人物。所以，关键是如何把握好训练的适度相宜性原则，对于儿童，我们需要敏锐的观看，坦诚的沟通。同时，洛克还告诫年轻的绅士：“大凡不能克制自己的嗜欲，不

4、知听从理智的指导而摒绝目前的欢乐或苦痛的纠缠的人，他就缺乏一种德行与努力的真正原则，就有流于一无所能的危急。”我认为，这个道理对我们任何人也都同样适用。关于智育，较之德育，在洛克的训练体系中，处于较次要的地位。洛克主要强调了两点：其一，强调了功利的原则，即所学的东西肯定要对将来的生活有用。这也体现了训练的有用主义，应与时俱进，学以致用。其二，他强调了训练方法，要点是要懂得儿童的心理，要激发儿童爱好，使学习变为一种嬉戏；学习要循序渐进，要鼓舞同学提问题，决不挫伤奇怪心，并培育其动手力量。这些道理其实是我们始终接触，放在嘴边的。但洛克对教学的原则和方法，用大量生动的事例语言作了深化的论述，令人信服

5、。例如洛克反对强迫儿童学习，要求诱导儿童学习。他说：“儿童是喜爱变换、喜爱自由的所以，我们不应当把书本和别种我们要他们去学的事物当作一种任务去强加给他们。这是他们的父母、导师和教员所易忘却的；他们心目中想到了什么要儿童应做的事，他们就急于要使儿童去做，就想不到设法诱导儿童去做了。”他告诫我们，强迫只会使幼儿对于学习产生憎恶的心理，失去长远进展的潜力，所以必需方法得当，坚持寓学于乐。相反地，对于儿童的一些不良嗜好嬉戏等，您尽可以像任务一样要求他始终不停地玩，直到他由于受不了这种任务强迫而厌恶这种嗜好；而对于您要他做的有益的事，则可以作为他完成某些任务的嘉奖。这无疑是大胆创新的训练措施。总之，我发觉训练漫话是一本饱含哲理，又写得深化浅出的好书，除了时代和阶级所带来的局限外，其他思想，如对训练力气的确定、对早期训练的重视、对父母的训练责任以及一些详细的训练工作