【小学语文】小学语文三年级下：月球之谜

1、xx乡xx小学xx 1 1、学会本课的生字、新词。、学会本课的生字、新词。 2 2、理解课文内容，了解月球的基本情况，、理解课文内容，了解月球的基本情况，以及课文提到的和月球相关的未解之谜。以及课文提到的和月球相关的未解之谜。3 3、积累一些与月亮有关的诗句。、积累一些与月亮有关的诗句。学习目标 初读课文，整体感知（一）请同学们自由朗读课文，读准字音，把句子读通顺。cng s zo tn su 曾经 撒在 水藻 探 索 ln lng n 夜幕降临 年龄 努力 xing dn g 一项 一旦 估计 jio xun xi 皎洁 悬挂 遐想 要求：遇到不会读的字词可以借助字典查阅，也可以和同桌交流，

2、或者询问老师。(8分钟） （二）默读课文，理清文章的脉络）默读课文（1、月球是一个怎么样的世界？2、课文写了月球的哪些没有解开的谜？ 要求： 1、自己认认真真读课文，边读边思考上面的两个问题。（时间为5分钟） 2、同桌讨论，最后形成答案。（时间为3分钟） 3、讨论完后，全班交流，交流时，后发言的同学不要重复前面的，可以补充或纠错。（时间为3分钟）（二（二）默读课文，理清默读默默1、月球是一个怎么样的世界？2、课文写了月球的哪些没有解开的谜？二）默读课文，理清文章脉络二）默读课文，1、月球是一个怎么样的世界？2、课文写了月球的哪些没有解开的谜？理清文章脉络不发光，只反射太阳光。它的亮度随日不发光

3、，只反射太阳光。它的亮度随日月间角距离和地月间距离的改变而变化。月间角距离和地月间距离的改变而变化。 2、在这些不解之谜中，你最感兴趣的是哪一种？请你自己读读要求：1、自己认认真真读课文，边读边思考上面的两个问题。（时间为5分钟） 2、同桌讨论，最后形成答案。（时间为3分钟） 3、讨论完后，全班交流，交流时，后发言的同学不要重复前面的，可以补充或纠错。（时间为3分钟22、月球之谜、月球之谜 夜幕降临，一轮明月悬挂的高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多夜幕降临，一轮明月悬挂的高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！月球是从哪来的？上面有些什么东西？它跟地球一样吗？少美好的遐想！月球是从

4、哪来的？上面有些什么东西？它跟地球一样吗？古往今来，为了探索月球的奥秘，人类付出了巨大的努力。古往今来，为了探索月球的奥秘，人类付出了巨大的努力。 1969年年7月月20日，两名美国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是日，两名美国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景色：这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上十分奇异的景色：这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石、环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。满是尘土、岩石、环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。 把细菌撒在从月球带回来的尘土上，细菌一下子都死了，难道这些尘把细菌撒在从月球带回

5、来的尘土上，细菌一下子都死了，难道这些尘土有杀菌的本领吗？土有杀菌的本领吗？ 再看看用植物做实验的结果：把玉米种在月球的尘土里，和在地球土再看看用植物做实验的结果：把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里没有明显不同。可是，水藻一旦放进月球尘土，水藻就长得特别鲜嫩壤里没有明显不同。可是，水藻一旦放进月球尘土，水藻就长得特别鲜嫩青绿。青绿。 这一连串实验结果是多么令人费解呀！这一连串实验结果是多么令人费解呀！ 一项研究结果说，月球上曾经有过火山活动。从月球采回的一块岩石，一项研究结果说，月球上曾经有过火山活动。从月球采回的一块岩石，估计它的年龄有估计它的年龄有46亿年，而在地球上，只能找到亿年，而

6、在地球上，只能找到40亿年前的石块。难道月亿年前的石块。难道月球比地球的年龄还大？或者是月球的火山活动比地球还早？这又是一个谜。球比地球的年龄还大？或者是月球的火山活动比地球还早？这又是一个谜。 对神秘的月球，人类还将继续探索下去。对神秘的月球，人类还将继续探索下去。 拓展延伸拓展延伸人类第一次登月活动人类第一次登月活动 美国宇航局经过八年美国宇航局经过八年的艰苦努力，连续发射的艰苦努力，连续发射1010艘不载人的阿波罗艘不载人的阿波罗飞船之后，终于在飞船之后，终于在19691969年年7 7月月1616日成功发射载日成功发射载人登月的阿波罗飞船。四天之后，飞船经过人登月的阿波罗飞船。四天之后

7、，飞船经过长途跋涉，进入月球轨道，人类首次登月行长途跋涉，进入月球轨道，人类首次登月行动开始了。船长阿姆斯特朗首先走上舱门平动开始了。船长阿姆斯特朗首先走上舱门平台，面对陌生的月球世界凝视几分钟后，挪台，面对陌生的月球世界凝视几分钟后，挪动右脚，一步三停地爬下扶梯。动右脚，一步三停地爬下扶梯。5 5米高的米高的9 9级级台阶，他整整花了台阶，他整整花了3 3分钟分钟! !随后，他的左脚小随后，他的左脚小心翼翼地触及月面，而右脚仍然停留在台阶心翼翼地触及月面，而右脚仍然停留在台阶上。当他发现左脚陷入月面很少时，才鼓起上。当他发现左脚陷入月面很少时，才鼓起勇气将右脚踏上月面。这时的阿姆斯特朗感勇气将右脚踏上月面。这时的阿姆斯特朗感慨万千：慨万千：“对一个人来说那是一小步，对人对一个人来说那是一小步，对人类来说却是一大步。类来说却是一大步。” ” 变得很轻。变得很轻。月球表