【小学语文】四年级语文上课件：尺有所短 寸有所长

1、义务教育课程标准实验教科书四年级上册语文 自由阅读课文，读准字自由阅读课文，读准字音、字词，再把课文读正确、音、字词，再把课文读正确、读流利，了解课文写了什么读流利，了解课文写了什么事？是采用什么形式来写的？事？是采用什么形式来写的？读一读 冒冒 昧昧 寂寂 寞寞 和和 睦睦 分分 析析 患患 者者 受益匪浅受益匪浅 年逾古稀年逾古稀mimhunxmfiy（ ）课文中指国强取得好成绩，）课文中指国强取得好成绩，有些人看后忌妒。有些人看后忌妒。（ ）比喻遭到拒绝或受到斥责。）比喻遭到拒绝或受到斥责。（ ）比喻生活中遇到的各种困难。）比喻生活中遇到的各种困难。（ ）受到的益处非常多。）受到的益处非

2、常多。（ ）年岁超过七十。）年岁超过七十。（ ）孤零零的一个身体，一个影）孤零零的一个身体，一个影子。形容孤独，没有伴侣。子。形容孤独，没有伴侣。红眼病红眼病碰钉子碰钉子摔跟头摔跟头受益匪浅受益匪浅年逾古稀年逾古稀形单影只形单影只题目也作题目也作“尺短寸长尺短寸长”。尺比。尺比寸长，但和更长的东西相比就寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻各的东西相比就显得长。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。有可取之处。尺有所短尺有所短 寸有所长寸有所长张国强同学在信中主要提出了一张国强同学在信中主要提出了一

3、个什么问题？个什么问题？同学嫉妒张国强获奖，因而同学嫉妒张国强获奖，因而疏远他，这让张国强感动寂疏远他，这让张国强感动寂寞，不知怎么办才好。寞，不知怎么办才好。柯岩在信中是如何帮助他解决这个问题的？柯岩在信中是如何帮助他解决这个问题的？（1）首先对张国强获奖表示祝贺，并推）首先对张国强获奖表示祝贺，并推测出他是个活泼、聪明的孩子，是个能与测出他是个活泼、聪明的孩子，是个能与人和睦相处、平等交流的好孩子。人和睦相处、平等交流的好孩子。（2）然后根据现况合理分析张国强失去）然后根据现况合理分析张国强失去朋友的原因，引导张国强寻找自身不足。朋友的原因，引导张国强寻找自身不足。（3）以自己的经历告诫国

4、强：只有善于）以自己的经历告诫国强：只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自己的发现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才拥有越来越多的好朋友。缺点，才拥有越来越多的好朋友。说一说：怎样做才能拥有更多的朋友？说一说：怎样做才能拥有更多的朋友？学着发现人家的长处，一点学着发现人家的长处，一点一滴地改正自己的不足，这一滴地改正自己的不足，这样慢慢地拥有了越来越多的样慢慢地拥有了越来越多的好朋友，彼此知心交友，患好朋友，彼此知心交友，患难与共。难与共。称呼：第一行，顶格，后面加冒号，表示称呼：第一行，顶格，后面加冒号，表示下面有话要说。下面有话要说。正文：信的主要部分。开头空两格，先写正文：信的主

5、要部分。开头空两格，先写问候的话。问候的话。结尾：写上致敬或祝福的话。结尾：写上致敬或祝福的话。“此致此致”、“祝你祝你”等话，应紧接正文之后，或另起一等话，应紧接正文之后，或另起一行空两格写，行空两格写，“敬礼敬礼”“”“健康健康”之类的话另之类的话另起一行顶格写。起一行顶格写。署名：信的右下方写上写信人的名字。署名：信的右下方写上写信人的名字。日期：可写在署名后，也可另起一行写。日期：可写在署名后，也可另起一行写。写信的格式写信的格式: :(1) 称呼。把对收信人的称呼写在第一行，顶格称呼。把对收信人的称呼写在第一行，顶格;后面加上冒号，表示下面有话要说。怎样称呼，要根后面加上冒号，表示下

6、面有话要说。怎样称呼，要根据写信人和收信人的关系而定，一般说，当面怎样称据写信人和收信人的关系而定，一般说，当面怎样称呼，信上就怎样称呼。有时可以在称呼前面加呼，信上就怎样称呼。有时可以在称呼前面加“敬爱敬爱的的”“亲爱的亲爱的”这样的词语。这样的词语。书信的格式书信的格式 (2) 正文。这是信的主要部分。写信人要正文。这是信的主要部分。写信人要说的话，都写在这部分。正文的开头空说的话，都写在这部分。正文的开头空两格，通常是先写问候的话，如，两格，通常是先写问候的话，如，“您您好！好！”“你身体好吗？你身体好吗？”如果写的是回信，如果写的是回信，可以写可以写“月日的来信已收到月日的来信已收到”

7、等内容。等内容。如果来信中提出一些问题或要求代办的如果来信中提出一些问题或要求代办的事，可以先把问题回答清楚，或者把代事，可以先把问题回答清楚，或者把代办事情的结果告诉对方，然后再写自己办事情的结果告诉对方，然后再写自己想说的话。如果说的事情多，就应该分想说的话。如果说的事情多，就应该分段写，写完一件，再写一件。每段起行段写，写完一件，再写一件。每段起行空两格，转行顶格。空两格，转行顶格。 (3) 结尾。正文完了，结尾应写上致敬或结尾。正文完了，结尾应写上致敬或祝福的话，如，祝福的话，如，“此致敬礼此致敬礼”“祝你健康祝你健康”。结尾的写法，根据对象而定。如果给长辈结尾的写法，根据对象而定。如

8、果给长辈写信，可以写写信，可以写“敬祝近安敬祝近安”“敬祝健康敬祝健康”；如；如果给平辈写信，可以写果给平辈写信，可以写“祝你健康祝你健康”“祝你祝你工作顺利工作顺利”；如果给晚辈写信，可以写；如果给晚辈写信，可以写“祝祝你进步你进步”“望你努力学习望你努力学习”。其中，。其中，“此此致致”“祝你祝你”等字眼，单独占一行，空两格等字眼，单独占一行，空两格写；写；“敬礼敬礼”“健康健康”“工作顺利工作顺利”等字眼，要等字眼，要另起一行顶格写。另起一行顶格写。4) 署名。结尾写完后，在信的右署名。结尾写完后，在信的右下方写上写信人的名字。可以带下方写上写信人的名字。可以带姓，也可以不带姓（熟悉的人

9、可姓，也可以不带姓（熟悉的人可以不写姓）。有时可以在名字前以不写姓）。有时可以在名字前面加上称谓，如面加上称谓，如“弟、儿、侄、弟、儿、侄、妹妹”。如果加称谓，一般不带姓。如果加称谓，一般不带姓。如果是给单位或组织写信，姓名如果是给单位或组织写信，姓名要写齐全。要写齐全。 (5) 日期。日期可以写在署名的后面，也可以日期。日期可以写在署名的后面，也可以另起一行写。另起一行写。如果在信里问候别人，一般在署名和日期之如果在信里问候别人，一般在署名和日期之后，另起一行，写上后，另起一行，写上“请代向问请代向问好！好！”“”“并此问好！并此问好！”如果信已经写好，但是还有一些话没有说完，如果信已经写好，但是还有一些话没有说完，可以写在信的后面。先写一个可以写在信的后面。先写一个“附附”字，后面加字，后面加上冒号，写完补充的话以后，再加上上冒号，写完补充的话以后，再加上“又及又及”二二字，字，“又及又及”后面加句号。后面加句号。 Microsoft Office PowerPoint，是微软公司的演示文稿软件。用户可以在投影仪或者计算机上进行演示，也可以将演示文稿打印出来，制作成胶片，以便应用到更广泛的领域中。利用Microsoft Office PowerPoint不仅可以创建演示文稿，还可以在互联网上召开面