新北师大版小学四年级数学下册期末试题

1、.新北师大版小学四年级数学下册期末试题小学是我们整个学业生涯的根底，所以小朋友们一定要培养良好的学习习惯，查字典数学网为同学们特别提供了小学四年级数学下册期末试题，希望对大家的学习有所帮助!姓名_分数_一、直接写出得数。 22.7-19.9= 9938= 18036= 122.5= 4202.8=8.02+2.16= 8-0.72= 1.48+0.22= 72.819= 4.720= 450+25= 360+729= 65.3+12.5+7.5= 401.85=30-3.8-10.2= 4.6+1.09-0.69= 1.510050= 0.34+2.75+8.66=二、填空题。1、一百亿零三百

2、六十万五千三百写作_。2、把256000000写成亿作单位的数是_。保存一位小数3、3.24扩大100倍是_;缩小10倍是_。4、43825=42538是应用了_。5、把7.36扩大_倍是7360。6、5719+513 读作_。7、6吨30千克=_千克 234分=_时_分20平方厘米=_平方米 7.06平方千米=_公顷8吨305千克=_吨 10元3角4分=_元8、一个角是直角的三角形叫做_。9、一个三角形至少有_个锐角，至多有_个锐角。10、=13521中, 最小的是_，这是=_。三、判断题、1、求几个一样加数和的简便计算，叫做乘法。 2、0.15和0.150一样大，计数单位也一样。 3、角的

3、大小与两边叉开的大小有关 4、12581258=10001000=1 5、一个直角三角形只有一条高。 6、直线比射线长。 7、420能被40整除。 8、不相交的两条直线是平行线。 9、边长是4米的正方形，它的周长和面积相等。 10、只有一组对边平行的平行四边形是梯形。 四、选择题。1、下面除法中，第一个数能被第二个数整除的是 。5117 528 769 9872、一条 长200米。直线 线段 射线3、2.45的小数点去掉后，小数扩大了 倍。10 100 10004、2019年的上半年有 天。180 181 1825、正三角形的每个角是 。30 60 90 180五、计算题。1、竖式计算，并验算

4、。10-3.528= 203158= 61147=求未知数X。X + 1.75 =3.66 20 X =13.84 X 14 =25045 X =4680 X 39 = 200 + 34 3780 X = 18计算。能简算的要简算128 + 306 17 9 25 33 4 2156 + 6.2 - 15.6 + 6.2 70 29.6 10.4283 5 + 17 5 43 102六、文字题。、76加上28乘以23的积，再减 、731、266、505、734、269的平均去220，差是多少。 数是多少。3、250倍是7500，这个数是多少。列出含有未知数的等式七、作图题。1、用量角器画一个7

5、5 的角。 2、画一个边长是3厘米的正方形，并计算它的周长和面积。八、应用题。1、一块三角形的地，面积为48平方米。它的高是8米，它的底是多少米?用方程解这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让

6、学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。2

7、、小冬的体重是33.12千克，小民比小冬轻2.15千克,盼盼比小民重3.8千克,盼盼的体重是多少千克?3、一块长方形地，长350米，宽200米，共收籽棉18340千克。平均每公顷收籽棉多少千克?观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事

8、物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往