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水的组成1、教材的地位和作用、教材的地位和作用2、教学目标、教学目标 3、教学重难点和关键、教学重难点和关键通过实验现象及其分析，得出水是由氢、氧两种元素组成的通过实验现象及其分析，得出水是由氢、氧两种元素组成的化合物是关键化合物是关键采取实验探究法、交流讨论法、采取实验探究法、交流讨论法、比较归纳法等教学方法比较归纳法等教学方法 1、学情分析、学情分析2、学法、学法 引导学生注意观察实验、注意描述和表达、注意阅读关键字、注意比较归纳 提提 问问学生回忆、回答、学生回忆、回答、思考、猜想思考、猜想学学生生思思考考倾听、观察现象、倾听、观察现象、猜想、讨论、猜想、讨论、交流交流用已有知识解决问题，体验成功的乐趣用已有知识解决问题，体验成功的乐趣明确氢气的检验方法及点燃可燃性气体前要验纯明确氢气的检验方法及点燃可燃性气体前要验纯 n 由学生在黑板上完成由学生在黑板上完成文字表达式等，思考文字表达式等，思考负极与正极产生的负极与正极产生的气体体积比不是气体体积比不是2：1的原因的原因 巩固文字表达式的书写，巩固文字表达式的书写，培养学生分析实验误差培养学生分析实验误差的
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