幼儿园健康选择题

1、一、单项选择题()1.医学专家在联合国世界卫生组织的宪章中写下健康的定义是在年。A.1946B.1947C.1948D,1951()2.20世纪90年代，世界卫生组织为健康注入新的内涵，将纳入其中。A.道德的健全B.身体健康C.心理状态正常D.社会适应的良好()3.从20世纪70年代末开始开始，造成儿童死亡的第一位原因是。A.疾病B.意外事故C.家庭虐待D.自然灾害()4.幼儿的身心发展的具体内容和教育活动为主的评价属于。A.宏观评价B.中观评价C.微观评价D.客观评价()5.价者按照一定的指标，对自己的健康教育工作作出的价值判断属于。A.自我评价B.定量评价C.他人评价D.宏观评价()6.儿

2、园健康教育评价根据可以分为相对评价.绝对评价和内差异评价。A.评价范围B.评价基准C.评价功能D.评价性质()7.价方案一般是由评价指标标准和共同组成。A.评价内容B.评价活动指导思想C.评价方法D.评价指标()8.是针对是否形成某一健康行为或态度，对所有儿童进行逐一评估。A.观察法B.核对名册法C.轶事记录法D.问卷法()9.1929年提出“教育评价”这一概念。A.泰勒B.蒙台梭利C.福禄倍尔D.苏霍姆林斯基()10.儿园教育评价的要素有评价者.评价对象和。A.评价方法B.评价过程C.评价结果D.评价工具()11.是指采用数学方法进行定量计算，并运用数学来描述结果的评价方法。A.定量评价B.

3、定性评价C.相对评价D,绝对评价()12.康测评个体测评中的社会学指标包括行为模式和。A.情绪指标B.生活方法C.智力指标D.人格指标()13.幼儿心理健康的前提是。A.情绪反应适度B.社会适应良好C.自我调节能力良好D.智力发展水平正常()14.健康是指个人在生理.心理三方面综合表现出来的一种最佳状况。A.生活B.社会C.人际交往D.自我认知()15.是健康的自然美的具体表现。A.身体美B.积极乐观C.思想进步D.兴趣广泛()16.幼儿园教育纲要(试行草案)的颁布时间为年。A.1952B.1981C.1966D,2000()17.“乐意与人交谈，讲话礼貌”是属于幼儿教育目标中的的目标。A.语

4、言目标B.科学目标C.社会目标D.行为目标()18.行为模式属于个体健康测评指标中的。A.生物学指标B.心理学指标C.社会学指标D.行为学指标()19.下面哪种评价方式具有科学.准确和可信赖的客观标准。A.相对评价B,绝对评价C.内差异评价D,诊断性评价()20.健康的基本特征有。整体性动态性客观性主观性调适性活跃性A.B.C.D.()21.健康包含不同的层面，其最关键的层面为。A.身体完善B.心理适应C.道德高尚D.智力正常()22.幼儿园健康教育具有以下几个基本特点。A.生活性、趣味性B.趣味性C.趣味性、综合性D.生活性、趣味性、综合性()23.对有特殊的健康问题的幼儿的教育或发展过程进

5、行评价，一般采用的方法A.观察法B.问卷法C.轶事记录法D.面谈法()24.“能运用适当的方式表达、索的过程和结果”21世纪初幼儿教育目标中的一部分。A.科学目标B.健康目标C.语言目标D.社会目标()25.每一个学习者在于具体的教育情境的种种“际遇”所产生的个性化表现是。A.生成性目标B.行为目标C.表现性目标D.教育目标()26.幼儿园的教育对象为。A.2-6岁学龄前儿童B.3-6岁学龄前儿童C.2-5岁学龄前儿童D.3-5岁学龄前儿童()27.幼儿园健康教育内容的特点有。基础性实用性趣味性安全性生活性A.B.C.D.()28.在选择幼儿园健康教育内容时，分析各方面内容的内在逻辑关系，使教

6、育内容在时间安排上构成一个有逻辑的序列，这属于幼儿园健康教育中的什么原则。A.整合原则B.均衡原则C.需要原则D.序列原则()29.在进行健康教育活动的组织过程中，幼儿园的健康教育活动需要做物质.精神以及三方面的准备。A.方法B.细节C.教师的教育活动涉及D.对象)30.在日常生活中教师提供时间.机会让幼儿表述自己的感受和经验，教师在倾听中获得幼儿的真实想法，这种幼儿园健康教育评价方法属于A.面谈法B.问卷法C.自我评价法D.讨论法()31.人要达到健康的境界必须以为基础。A.教育B.学习C.锻炼D.遗传()32.下面关于它们之间的递进关系正确的表述为A.教育目标教育目的课程目标教学目标目标C

7、.教育目的教育目标课程目标教学目标目标()33.1990年，世界卫生组织发布的报告表明，残的主要原因是。B.教育目标教育目的教学目标课程D.教育目的教育目标教学目标课程在大多数国家中，儿童.青少年致伤.致A宿主因素B环境原因C意外伤害D病原因素A利刃B玻璃C毒物D气候()34.下列各项中不属于约翰戈登认为的病原因素的是()35.世界卫生组织定义说：“健康包括人的生理状况良好.心理状况的正常.社会适应的良好和道德修养的良好。”这表明健康具有什么样的特性A整体性B调适性C全面性D完备性()36.健康的关键层面是。A身体完善B心理适应C道德健康D社会适应良好()37.判断幼儿健康的主要标志是。A身心

8、健康B社会适应良好C生长发育正常D道德发展良好()38.幼儿心理健康的前提是。A情绪反应适度B身体健康C智力发展水平正常D没有明显心理卫生问题()39.幼儿心理健康的重要标志是。A情绪反应适度B没有明显心理卫生问题C认知发展正常D性格特征良好()40.以下不属于幼儿园健康教育基本特点的是。A生活性B灵活性C趣味性D综合性()41.有效的健康教育评价主要取决于。A.科学的评价方法B.正确使用评价工具C.评价者的专业素养与技能D.评价者与被评价者相互配合()42.教育部颁发的幼儿园工作规程是年。A.1996B.1998C.1999D.2000)43.对周围的事物.现象感兴趣，有好奇心和求知欲是幼儿

9、教育目标中的A.社会目标B.语言目标C.科学目标D.艺术目标()44.了解换洗的顺序，初步掌握洗手.刷牙的基本方法，学习穿脱衣服是我国幼儿园健康教育年龄目标中的。A.小班B.中班C.大班D.进入幼儿园前()45.愿意与父母分床而眠是我国幼儿园健康教育年龄目标中的。A.小班B.中班C.大班D.进入幼儿园前()46.以具体的可操作的行为来进行陈述的教育目标是。A.活动目标B.生成目标C.表现性目标D.行为目标()47.关心周围环境的卫生是幼儿健康教育内容中的。A.日常健康行为方面B.体育活动方面C.身体生长方面D.心理健康方面()48.要从幼儿身心健康和谐发展的需要出发，全面地选择各个方面的教育内

10、容，并在各方面的内容之间形成相对的平衡是幼儿园健康教育内容选择的原则中的。A.整合原则B.序列原则C.均衡原则D.可行原则()49.幼儿年龄小，行为的意识或目的性并不是非常明确，行为习惯的养成就需要持续的外在干预。所以需要。A.尽早入手B.常抓不懈C.适时要求D.家园配合()50.不同幼儿发展的水平和速率是不一样的，所以我们在幼儿体育教育中要A.做好充分的准备B.循序渐进C.个性化D.充分利用自然因素()51.指出幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”的文件是A.幼儿园工作规程B.幼儿园教育指导纲要C.幼儿园工作条例D.关于卫生改

11、革与发展决定()52.习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯。”这句话是谁说的A.陶行知B.斯宾塞C.培根D.桑代克()53.提出强国必先强种，强种必先强身，要强身先要注意幼年的儿童。”的人是A.陶行知B.陈鹤琴C.张雪门D.张宗麟()54.指出：健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。”的文件是A.幼儿园工作规程B.幼儿园教育指导纲要C.幼儿园工作条例D.中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定()55.一次具体的健康教育活动所要达到的目标被称为是A.幼儿园健康教育的总目标B.幼儿园健康教育的年龄阶段目标C.幼儿园健康教育的活动目标()5

12、6.主动与人交往，会使用礼貌用语，能与同伴合作，会谦让，能感受同伴的喜与忧是哪个年龄阶段的教育目标A.小班B.中班C.大班()57.提出教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。”的文件是A.幼儿园工作规程B.幼儿园教育指导纲要C.幼儿园工作条例D.关于卫生改革与发展决定()58.形成基本的生活自理能力，学会使用筷子，独立有次序地穿脱、整理衣物、鞋袜和床铺是哪个年龄阶段的教育目标A.小班B.中班C.大班()59.身心健康以完整的身体构造为前提，这体现了幼儿健康的何种观念？A.幼儿健康系统观B.幼儿

13、健康持续观C.幼儿健康和谐观D.幼儿健康促进观()60.对于幼儿感到复杂困难的生活规则及技能，一般使用的示范讲解是A.分解示范讲解B.整体示范讲解C.发现示范讲解二、多项选择题()1.健康包括以下那些方面。A.生理状况良好B.心理状态正常C.社会适应的良好D.道德修养的良好()2.幼儿健康的价值包括。A.个体价值B.社会价值C.团体价值D.文化价值()3.幼儿园健康教育的作用有。A.维护和促进幼儿身体健康发育B.促进幼儿的认知发展C.影响幼儿的道德发展D.促进幼儿的审美发展()4.幼儿园健康教育内容的特点有。A.基础性B.多样性C.趣味性D,生活性()5.根据评价的主体来分，幼儿园健康教育评价

14、可以分为。A.自身评价B.定性评价C.他人评价D.定量评价()6.幼儿园健康教育评价的主要方法。A.观察法B.自我评价法C.核对名册法D.比较法()7.评价的实施包括。A.评价资料的收集B.评价信息的预测C.撰写评价报告D.评价信息的处理()8.健康是之间整体关系和谐的结果，不仅具有生命形态属性，而且具有社会形态属性。A.心与身B.人与人C.人与环境D.人与自然()9.幼儿健康教育的学习要求。A.专业理论基础B.针对性的见习和实习C.理论联系实际D.创造性的学习()10.健康的特性有。A,整体性B.客观性C.主观性D.动态性()11.健康测评的指标有。A.卫生学指标B.生物学指标C.心理学指标

15、D.社会学指标()12.以下哪些属于幼儿心理健康的范畴。A.情绪积极B.性格开朗C.无心理障碍D.对环境有较快的适应能力。)13.幼儿园健康教育的基本特点为A.生活性B.丰富性C,趣味性D,综合性()14.确立幼儿园健康教育目标的依据有。A.幼儿的身心特点B.幼儿园教育总目标C.社会生活和文化的要求D.社会标准()15.幼儿园健康教育的主要内容有。幼儿日常健康行为方面饮食营养方面身体生长方面安全生活心理健康体育活动A.B.C.D.()16.幼儿园健康教育内容选择的原则有。A.整合原则B.可行原则C.序列原则D.需要原则()17.约翰戈登认为造成幼儿意外伤害的因素有。A.宿主因素B.病原因素C.

16、家长疏忽D.环境因素()18.健康评测心理学指标包括。A.人格指标B.情绪指标C.精神指标D.智力指标()19.幼儿日常健康行为教育的策略有。A.家园配合B.适时要求C.常抓不懈D.尽早入手()20.幼儿健康是指。A.幼儿的各个器官.组织的正常生长发育.B能较好地抵抗各种急.慢性疾病C.性格开朗.情绪乐观.无心理障碍D.对环境有较快的适应能力()21.前苏联的教育家克拉耶夫斯基认为，教育内容的成分应该类似于人的社会经验的成分。一个教学内容的体系应包括。A.关于主观世界的知识；B.关于活动方式的经验；C关于创造性活动的经验；D.对待世界和课题的情感/评价态度的经验。()22.幼儿园健康教育内容选

17、择的依据。A.幼儿园健康教育目标B.幼儿身心发展的状态C.社会生活D.内容本身的特性()23.世界心理卫生联合会提出新健康的四条标准是。A身体、智力情绪十分调和；B.适应环境，人际关系中彼此能谦让；C.有感；D.在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过着有效的生活()24.幼儿园健康教育的内容大致可以分为以下几个方面。A.幼儿一般健康行为教育B.幼儿兴趣培养C.幼儿安全活教育D.幼儿心理健康教育和幼儿体育()25.幼儿园健康教育因为受幼儿园教育的性质和教育对象的年龄特点的决定，具有以下几个基本特点。A.具有生活性。B.应有趣味性。C.具有综合性。D.具有熟练性()26.21世纪初的幼儿教育目标

18、中健康目标包括。A身体健康，在集体生活中情绪安定.愉快；B.生活.卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；C.知道必要的安全保健常识，学习保护自己；D.喜欢参加体育活动，动作协调.灵活。()27.五爱教育包括。A.爱祖国爱人民B.爱劳动C.爱科学爱护公共财物D.爱集体()28/教育家克拉耶夫斯基认为一个教学内容的体系应包括。A.客观世界的知识B.关于活动方式的经验C.关于创造性活动的经验D.对待世界和课题的情感()29.幼儿园健康教育内容选择的依据。A.幼儿园健康教育目标B.幼儿身心发展的状态C.社会生活D.内容本身的特性()30.1948年国际心理卫生大会中世界心理卫生联合会提出新健康的标准有。A.身体、智力、情绪十分调和B.适应环境C.有幸福感D.在工作和职业中，能充分发挥自己的能力()31.下列目标是小班年龄阶段健康教育目标的是A.学习洗手、洗脸、整理衣物B.喜欢自己进餐、入厕、入睡C.有一定的独立性D.养成喝水的习惯E.形成基本的生活自理能力()32.下列目标是中班年龄阶段健康教育目标的是A.了解自己身体的主要器官及功能B.乐意配合疾病的预防和治疗C.爱吃各种食物，知道不同的食物有不同的营养D.对危险的标