汉语口语速成提高篇第一课_第1页
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文档简介

1、v课程名称：二年级上初级汉语口语v课程目标及重点：着重于提高学生的汉语口语水平，因此要提供尽量多的时间和机会让学生来开口读汉语、说汉语，精讲多练。v学期课程总安排：全书总共24课（20课加4复习课），整个学期按18周计算共72课时，正好平均3课时完成一课。因此一般来说，三课时的安排如下：第一课时结合练习一应用为目的讲练生词，读课文一和二，引出口语训练的主题。第二课时用分角色等方法朗读课文，讲解课文内容，引导学生在交际时使用课文中的模版，布置口语练习项目。第三课时结合课文三和四以及练习中的话题分组进行口语项目的操练，每次要求一两组同学展示操练成果。完成课后所有练习。v复习课适当加快进度，可适当穿

2、插汉语歌曲或其它趣味项目的教学。v以上只是一般的课时安排，具体每一课我将结合课文内容做一定的修改，机动安排。第一课让我们认识一下，好吗？何斐（faye）一、课前热身让我们互相认识一下l全班分为四组，只有没见过面的同学可以坐到一起，大家互相记住组里每一个人的名字和国籍，最快的那一组获胜。l每个人都记住了组里的其他人后，要一一向老师说出他们的名字，说错了不能算获胜。l每位同学上台来做一分钟的自我介绍，包括姓名、国籍、性格、爱好等等，尽可能让别人一下子记住你。生词补充打交道v每天我们都要跟各种各样的人打交道。v我和他只打过一次（几次）交道。v我从没和他打过交道。性格v我是个性格开朗、很热情的人。v他的性格比较内（外）向，不喜欢（喜欢）参加社会活动。过头（口语）/过分（书面语）v开玩笑是挺好，但是不能过头了。v你这种做法太过分了，请你道歉。熟悉（书面语）/面熟/熟（口语）v他来厦门一年了，已经熟悉这儿的环境了。v我觉得你很面熟，好像在哪儿见过你。v看起来你跟她很熟，你们认识多长时间了？自我介绍中的问题v从来（地方） 从（地方）来我从南非/韩国/印尼/来。 我是从南非来的。v我想厦门很漂亮。 我觉得厦门很漂亮。想人/问题/事情 觉得=认为观点v去/来 到中国来。 这是我第二次到中国来。/我第二次到

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