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文档简介
1、潘村小学师生学习案年级:五年级学科:语文本周“好习惯,我养成”:大方展示,认真倾听课题:圆明园的毁灭学习小主人:学习目标:1、认识六个生字,会写14个生字2、有感情地朗读课文,想象当年圆明园的辉煌景观,并背诵课文。3、了解圆明园的辉煌和它的毁灭,记住这一国耻,增强振兴中华的责任感。(学习重点)4、体会文章的思想感情,并体会作者是怎样围绕这一重点叙述的。时间预设:第一课时:个人自学30分钟一一又t子交流5分钟一一小组学习5分钟第二课时:展示探究32分钟一一达标检测8分钟3课前导言:【知识链接】圆明园遗址位于北京市西郊。这是一座建筑宏伟的皇家园林。是清政府集中了全国的能工巧匠和耗费巨额资财,前后共
2、用了一百五十年修建而成的。这座中外闻名的园林,竟在1860年遭到英法联军疯狂抢劫后纵火焚毁,变成了一片废墟。第3自然段第二个分句“有象征着热闹街市的买卖街,也有象征着田园风光的山乡村野”,这句中的“象征”是用具体东西表现事物的某种意义。封建帝王为了变变花样,换换口味偶尔也想上街逛逛,到农村看看,就在园特造了一座“舍卫城”(即买卖街)和“北村山村”。一旦皇帝兴致来了,要逛街,就得马上把买卖街布置起来:宫监人等立即扮成商人、手工艺人、游人,各处响起叫卖声,做各种交易,很像个热闹的街市。米【自主学习】-、字词大比拼(星任务)1、我读了遍课文,划出了课文中的生字新词,我愿读给同学们听:损灰烬失玲珑剔透
3、不可估量蓬莱瑶台宏伟侵略销毁瑰宝2、我想当小老师,提醒大家要读准的词是:在书写时特别容易出错的词:3、还了解了这几个词的意思:估量:销毁:瑰宝:玲珑剔透:奇珍异宝:举世闻名:众星拱月:二、自学展示台:(星任务)1、我能概括课文的主要内容2、我认为圆明园是一座园林;作者评价圆明园的历史地位和文化价值的句子是3、细读第三、四自然段,读完后我的感受我最喜欢圆明园中的4、通过联系课文和有关资料,再读课后第二题两个句子,我从加点的词语中体会到了5、这是我搜集的文字或图片,愿与大家分享。6、我的质疑:三、智慧碰碰碰(星任务)小组合作讨论:作者写圆明园的毁灭,为什么先用较大的篇幅写圆明园昔日的辉煌?你觉得这样写合适吗?拓展练笔读了课文第三自然段,我们仿佛漫游在天南海北
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