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文档简介

1、人教版小学语文第三册第二单元一分钟教学设计教学目的:1 、认识9个生字,会写8个生字。2 、能正确、流利、有感情地朗读课文。3 、使学生初步感知按事物的发展顺序叙述事情的方法。懂得时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。教学重点:在了解课文内容的基础上,能正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点:使学生懂得时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。教学准备:课件教学课时:2课时教学过程:第一课时一 、导入新课,激发兴趣。(课件1 )1 、出示闹钟课件,让学生闭目感受一分钟的长短。2 、一分钟很短,但对每个人却很重要。二 、识字写字,扫清阅读障碍。(课件2)1 、自读课文,想想“一分钟”在文中指的是

2、什么。2 、元元只多睡了一分钟,怎么就迟到了20分钟呢?3 、学生画出带有生字的词语,自主认读。4 、小组合作学习,运用学过的识字方法说说是怎样记住这些字的。全班汇报,教师重点指导以下几个字的读音:(课件3)闹 lào( ) 钟 zhng( ) nào( ) zng ( )决 jué( ) 零 lín ( ) jié( ) líng ( )迟 chí( ) 叹 tàn () cí( ) tàng ( ) 三 、巩固汉字,伙伴互相考考是否认识生字。(课件4)1、“找找说说”,比一比,看谁组得快。2

3、、指导写字,先观察笔画,再看字在田字格里的位置。3、教师范读,学生整体感知课文。4、学生自由读课文并提出不懂的问题。第二课时一、提出朗读要求,整体感知。(课件5)1、开火车读课文,你能提出什么问题?(课件6、7、8、9、10)2、学生质疑:元元只多睡了一分钟,为什么他却迟到了20分钟。他后悔什么?(课件11)二、小组合作学习。1、元元把时间丢到哪了?(课件12)2、小组汇报,全班讨论:元元两次叹气说“要是早一分钟就好了”的时候,他可能会想些什么呢?(课件13)3、自由读、指名读、全班读这句话。要求读出着急、自责的语气。4、全班齐读课文并说说:一分钟重要吗?为什么?学生讨论得出:每一分钟、每秒钟都重要。5、全班

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