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文档简介

1、人教版小学语文第三册第二单元一分钟教学设计教学目的：1 、认识9个生字，会写8个生字。2 、能正确、流利、有感情地朗读课文。3 、使学生初步感知按事物的发展顺序叙述事情的方法。懂得时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。教学重点：在了解课文内容的基础上，能正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：使学生懂得时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。教学准备：课件教学课时：2课时教学过程：第一课时一 、导入新课，激发兴趣。（课件1 ）1 、出示闹钟课件，让学生闭目感受一分钟的长短。2 、一分钟很短，但对每个人却很重要。二 、识字写字，扫清阅读障碍。（课件2）1 、自读课文，想想“一分钟”在文中指的是

2、什么。2 、元元只多睡了一分钟，怎么就迟到了20分钟呢？3 、学生画出带有生字的词语，自主认读。4 、小组合作学习，运用学过的识字方法说说是怎样记住这些字的。全班汇报，教师重点指导以下几个字的读音：（课件3）闹 lào( ) 钟 zhng( ) nào( ) zng ( )决 jué( ) 零 lín ( ) jié( ) líng ( )迟 chí( ) 叹 tàn () cí( ) tàng ( ) 三 、巩固汉字，伙伴互相考考是否认识生字。（课件4）1、“找找说说”，比一比，看谁组得快。2

3、、指导写字，先观察笔画，再看字在田字格里的位置。3、教师范读，学生整体感知课文。4、学生自由读课文并提出不懂的问题。第二课时一、提出朗读要求，整体感知。（课件5）1、开火车读课文，你能提出什么问题？（课件6、7、8、9、10）2、学生质疑：元元只多睡了一分钟，为什么他却迟到了20分钟。他后悔什么？（课件11）二、小组合作学习。1、元元把时间丢到哪了？（课件12）2、小组汇报，全班讨论：元元两次叹气说“要是早一分钟就好了”的时候，他可能会想些什么呢？（课件13）3、自由读、指名读、全班读这句话。要求读出着急、自责的语气。4、全班齐读课文并说说：一分钟重要吗？为什么？学生讨论得出：每一分钟、每秒钟都重要。5、全班

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