语文二年级上册《秋天的图画》教学设计

1、.1、秋天的图画秋天是收获的季节，是勤劳的人们创造的。【图解教材】【教学目的】1、认识“图、梨等8个生字。会写“波、浪等8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜欢和赞美之情。3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现对秋天的喜欢，能背诵课文。【教学重点】1、会认8个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵课文。【教学难点】体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜欢、赞美之情。【教学准备】课件、卡片【教学过程】第一课时本节目的：1、会认8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、初步体会对秋天的景象的热爱。一、复习识字1的词语1、 开火车诵读双音节词语。爽：爽快、凉快

2、、直爽、爽朗。壮：壮观、壮丽、壮美、强健。华：华美、华灯、中华、华美。淡：淡绿、淡水、冷淡、浓淡。2、 出示图片要求用相应的四字词语抢答。例：金秋时节、层林尽染3、 导入新课学习这么多与秋天有关的词语，大家想不想用它们说话、写话呢？今天我们就来学一篇写秋天景象的课文，在学中运用我们掌握的词汇来练习说话、来赞美秋天。4、 板书课题：秋天的图画二、出示图画与课文1、看图。2、想想能用什么词汇来形容这么美的景象？3、秋高气爽、大雁南飞、春华秋实4、大家的表达才能真强，看看课文是怎么形容这美景的？5、 读课文。自由读6、 找出生字。三、认读生字1、在黑板上挂一幅画有苹果的图。2、学生自由拼读生字。3、

3、老师出示卡片测试。注意以下读音：long làng liáng rán qín笼 浪 梁 燃 勤4、组词识记。口头组词5、摘“苹果测识字情况。四、初读课文，读通、读顺1、自由读。2、抽取句子指令读。3、全班齐读。五、朗读课文，认识秋天的美丽1、自由读课文，说说读文看图后读懂了什么内容？指名答复2、老师引导系统地认识。1课文描绘了哪里的秋天？城市 山野 “秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。2这美丽的图画上画着什么？“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸頰，稻海翻起金色的波浪，高梁举起燃料的火把。3这么美的秋天是谁画出来的？抢答3、朗读课文。1注意音节

4、与重音。2朗读课文。4、自由熟读课文六、作业背诵课文第二课时本节目的：1、会写8个生字。2、背诵课文。3、体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜欢、赞美之情。4、采用自己喜欢的方式表现春天。一、复习旧课1、展示作业所绘的画面。2、背诵课文。二、深化学习课文，认识秋美，朗读课文1、山野的秋天是美丽的，谁能读出这份美？1、个别读后集体读。2、个别背后集体背。2、出示图画，认识比喻句所描绘声绘的秋天的美景。1、梨树挂起金黄色的灯笼。梨子成熟了像一个个灯笼挂在树上。2、苹果露出红红的脸颊。苹果成熟了像孩子们红红的脸颊 。3、稻海翻起金色的波浪。稻田广阔无边，成熟的稻子被风吹得像翻起了金色的波浪。4、高粱兴起

5、燃烧的火把。高粱成熟了，火红的穗子像高举的火把。4、 么美的景像想用哪些词语来形容？五谷丰收、瓜果飘香、春华秋实、秋收冬藏5、这么美的景象要怎样读？读一读。笑着读，读出快乐6、秋天还有什么成熟了，说一说。橘子红了，柿子红了，像红色的小太阳，像一团团火苗，像一个小灯笼，等等7、这红统统、金灿灿的果实挂满枝头，掩映着绿树，还可以用什么词不达意语来形容？层林尽染、叠翠流金8、这么美的风光是谁画的？你想对他们说什么？勤劳的人们。谢谢你们9、你对南方飞的大雁知多少，说一说。大雁：是一种留鸟。随着季节的变化而迁移。秋天，大雁南飞；春天，大雁北去。它们排成整齐的“一字或“人字，掠过天空，激起人们无尽的遐想。三、用自己的方式表达对秋天的热爱这么美的秋天，大家想怎样表达？画画、唱歌、摘树叶等等四、指导写字。五、作业1、抄写生字、词2、背诵课文六、板书设计1、 秋天的图画灯笼梨子脸颊苹果波浪稻子火把高