让幼儿轻轻松松学数学

1、.让幼儿轻轻松松学数学让幼儿轻轻松松学数学 福建永春县实验幼儿园 王爱萍著名幼儿教育专家赵寄石老师曾经说过：“要把幼儿当成一个开展着的人，而不是一只瓶子。这就告诉 我们，授给幼儿知识时，不应灌输，而应让幼儿积极主动地去吸收。遵循这一原那么，我努力让小班幼儿轻轻松 松学数学。、让幼儿在玩中学如教幼儿认识“和“许多，我将教学要求结合在一个简单的游戏之中。我准备了许多小旗，带幼儿 玩“插小旗游戏，在玩的过程中，幼儿感知“和“许多的关系，并很快掌握了这方面的知识：许多可 以分成一个一个；一个一个合起来是许多。在教幼儿认识长短时，我根据教学目的来设计、施行教学活动，让幼儿通过手工游戏到达对长短的认识。

2、我分别发给每个幼儿一张同样大小、不同颜色的正方形纸，我自己也拿了一张，并示范把这张正方形纸撕成纸 条，再让幼儿动动脑筋想一想，除此之外，还可以用什么样的方法来撕，使推出的纸条更长。幼儿都开动了脑 筋，各自想方法撕。待幼儿撕好后，我让他们自由结伴，边念儿歌“纸条条，真漂亮，有的短，有的长，找朋 友，比一比，谁的短，谁的长，边比较纸条的长短。这样，幼儿在玩中懂得了物体的长短是比出来的，只有 两样东西或更多的东西放在一起时，才可以比较长短。设计情景进展教学将抽象的数学概念通过真实情景变成幼儿容易承受的详细事物，幼儿就能学得轻松、积极、主动。在教“的形成时，我这样设计情景：用沙箱布置一片树林，告诉幼儿

3、：“今天天气真好，几只小兔到 树林里去玩。出示两只小兔，要求幼儿目测说出数量，然后出示“的数字卡“小黑、小白，等等我 ！后面传来呼喊声。出示另一只小兔让幼儿通过点数说出有几只小兔，感知“添上“是“ ，并认识数字“。接着按情理开展情节，只小兔走到树林边，看到草地上开着美丽的花两朵红花，一 朵黄花，长着几个蘑菇两个大，一个小，“哇，树林里还有许多大蘑菇，我们去采一些带回家，让妈妈 快乐快乐。老师操作教具：小黑先采一个，再来一个复习添上是，小白和小灰各先采个，再采 一个这两只小兔采的蘑菇颜色不同。“小兔子拿着蘑菇高快乐兴地回家去。通过这样的情景教学，幼儿 很快懂得了“是怎样来的。再延伸活动，让幼儿在

4、课间找找，活动室及周围有什么东西可以用“来表 示。在复习课中，我将教学目的同幼儿熟悉的生活内容联络起来，设计了“到小熊家做客的情景。一位老师 带许多小朋友到小熊家做客，庆贺小熊生日快乐把活动室布置成小熊的家，里面摆设着许多玩具，数量分别 为，“和“许多，到了小熊家互相问好，祝贺小熊生日快乐。小熊请大家入座后，让幼儿看看 ，说说小熊家里都有些什么东西？如：台彩电，张椅子，个皮球，盒积木，个竹笋，只花瓶里插 着许多花顺理开展，小熊请小朋友吃点心，小朋友制作礼物送给小熊添画、泥工、粘贴等活动，添画要 求表达“和“许多，泥工、粘贴感知的数量。最后，大家和小熊一起玩“小鸟找窝游戏。小 熊带着“小鸟幼儿带

5、上小鸟头饰进展游戏，分别比较、各数的多少，如：只小鸟 个窝，幼儿听音乐绕窝飞，音乐一停，小鸟各自飞进窝，结果有一只小鸟找不到窝，请这只小鸟飞回座位，幼 儿感知比少，比多。撤掉一个鸟窝，游戏重新进展。“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。

6、只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。除此之外，我还把数学知识浸透到幼儿的日常生活中，如拾掇、摆放玩具，浸透方位知识，吃点心时让幼 儿说说吃的是什么？吃了多少？课间活动带幼儿拾拾树叶、树枝，既可感知数，又可稳固掌握数的形成，折纸 、泥工活动中，巧妙地浸透几何图形、“，和“许多的知识等。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上