小学美术兴趣小组活动记录

1、南腰山学区兴趣小组活动记录活动内容儿童面部表情时间学习用简单的线条， 概括表现人物的表情。 掌握面部表情变化的表目的现方法。1、引导观察人物面部表情课本范画，同学之间。2、归纳、概括、范画人物面部表情简图，引导找出特征：活3、画法步骤讲解：一、头型（脸型）并示范画法动二、发型（男、女）过三、五官（表情）程4、学生试画儿童头像，巡视指导。5、典型作业评讲。通过学习，同学们能用简单的线条，概括表现人物的表情。小掌握了面部表情变化的表现方法以及人物五官的位置。结南腰山学区兴趣小组活动记录活动内容我的同学（写生）时间进一步运用、掌握观察的的方法。 学会写生人物， 表现目的人物头部特征的方法。1、复习上

2、节课人物面部表现步骤 ，导入观察；在班上找男、女同学各一名（特征明显的） 引导学生观察，并概括（议论、总结）。2、根据其中一个学生，进行写生，进行写生示范演示，讲解。活头型特征，头发特征、五官特征逐一对照。动3、学生写生 我的同学。巡视指导，典型作业分析，提出肯定过和修正意见。程4着色指导、作业展示（优秀作业）。5、布置回家写生爸爸和 * 头像（肖像）。本次活动进一步运用、掌握观察的的方法。使学生学会了写小生人物，表现人物头部特征的方法。同学们对头部各部分特征的结表现得很好。正、侧五官位置的定位也十分准确。南腰山学区兴趣小组活动记录活动内容肖像画时间进一步提高观察、概括、表现人物的能力。通过画

3、父母的目的肖像，培养细心，激发爱心。1、 学生家作父母肖像稿展示， 评析、启发学生画准确： 头像（脸活型）、发型、服饰（色彩）、表情。动2、 学生修改肖像稿后，正式画入美术作业本，巡视指导。过3、 优秀作品评析。程4、 学生互相欣赏作业、评论。通过本课练习， 进一步提高了观察、 概括、表现人物的能力。通小过画父母的肖像，培养了细心，激发了爱心。每个同学都画出了结父母的特征。人物特征、表情、服饰综合表现得非常好。南腰山学区兴趣小组活动记录活动内容美术字时间学习美术字的书方法， 根据汉字特征分析结构， 正确定位。目的学习黑体美术字笔划、结构定位，多个字整体效果。一、1、 美术字写要点讲解、分析、示

4、范。A、 平衡稳定、 B、布白（布局）匀称、 C、穿插谦让。 2、 团结友爱 ”四字写法示范。3、 学生练习指导：打格子，布白划分（分析）写法示范学生跟活写（铅笔定位）。 4、 指导学生用水彩笔、蜡笔（油画棒）改写，动完成作业。 5、 试让学生试写 “同学 ”两字）。过二、 1、 复习美术字定位方法，讲评试写作业“同学 ”两字，并进程行示范。2、黑体美术字笔划特征练习指导 （特别注意粗细一致） 。3、 “人民 ”两字书写指导。 4、 学生作业、巡视指导。 5、 学生作业讲评。 6、 试让学生将 “同学 ”两字改为黑体美术字，巡视指导、评析。通过本次活动向学生介绍了美术字常见字体：黑体、宋体、小

5、仿宋、变体。单线体美术字、黑体美术字同学们书写认真，字的结结构定位，笔划粗细一致、大小统一、平衡。南腰山学区兴趣小组活动记录活动内容剪纸 喜喜时间学习用彩纸剪 “喜”字的方法，剪出各种 “喜”字图纹，美化生目的活。1、 欣赏各种 “喜”字纹样，让学生说说装饰在什么地方（用途），为什么？顺便介绍一些中国传统的吉祥纹样 :通过介绍使学生增长知识，引发学习兴趣。2、 分析 “喜”字的结构特征，找对活称轴（黑板写出字）。3、 示范折纸，铅笔勾线（提示“熟练以后动可不勾线直接剪），问：哪个同学剪过双喜？4、 数一数，喜字过有几条横线？（ 7 条）（隐含 14 条）等距划分。注意：纸不能折程叠错；横要一样

6、细；竖要一样粗；四个口可以变化。5、 学生试剪 “喜”字，巡视指导。 6、 评析作品：启发学生在剪“喜 ”字的基础上，在设计中加入吉祥图案，使之更富有装饰性。通过剪 “喜”字，培养学生创造性思维及动手创美能力。学习小折、剪、设计花样的方法（对称）。同学们都设计出富有装饰美结的多种效果 “喜“字纹样，启发创造性思维。南腰山学区兴趣小组活动记录活动内容贺卡设计时间传授设计，制作贺卡的基础知识与技能，并将贺卡送给目的自己的师长、朋友。1、 欣赏贺卡，先让学生分析务种贺卡的制作手法、文字、绘画、装饰等。概括方法：绘、剪、刻、喷、涂、粘、贴等；概括用途：贺年、贺节、贺生日、贺有意义的事等。赠送对象：老师

7、、长辈、亲朋好友、同学等。活2、贺卡制作方法分析 :确定送给谁(设定送给校内教师 )。 祝动贺对方什么写上什么话最合适配上什么花纹，图案最相称过 制成什么样式，贺卡更精巧、新型、美观。程综合上述思路， 绘出设计草图， 然后精心制作成品。绘画方法、喷色（刷色）方法、绘、剪结合的方法剪贴的方法、立体构成制作制作方法。3、 学生开始设计，巡视指导，学生完成贺卡制作。4、 个别指导、帮助。 5、 学生作品展示。评析。 6、 课后学生送贺卡在设计、制作、赠送贺卡的过程中，培养了学生尊敬长辈、小团结友爱的良好品质。同学们掌握了设计、制作贺卡的方法，培结养学生创造性思维和动手能力。设计符合赠予对象、节庆，具

8、有个性特征富有创新意识用耐心、细致的学习习惯。南腰山学区兴趣小组活动记录活动内容静物写生时间训练对静物的形及色彩 （光照之下） 的观察能力及色彩目的调色、着色能力，培养学生审美和创造美的能力。1、 欣赏课本内范画，介绍静物写生要求：2、 过欣赏、讲解，使学生了解静物写生的要求扩色彩表现要求，让学生产生学画的兴趣。3、 示范演示静物色彩写生的步骤：活 铅笔定位 大的结构（不必画过细）、布局。动 仔细观察静物的固有色彩及环境（背景）色、光源色（光照）。过调色（分析）、上色。程 介绍干画法、湿画法、干湿结合画法。4、 学生调色练习、巡视指导。5、 学生作业（示范构图稿） ，巡视指导。6、 学生优秀作

9、品展评。通过本次活动培养了同学们的观察能力、运用、表现色彩的能力，初步掌握用色彩造型的方法。在处理色彩的明度、色相对小比关系、理解固有色、环境色、控制画面的色彩调子。过欣赏、结讲解，使学生了解静物写生的要求扩色彩表现要求，让学生产生学画的兴趣。南腰山学区兴趣小组活动记录活动内容封面设计时间学习封面设计知识，设计出与书的内容相关，能体现自己目的个性的书籍封面。1、 欣赏书籍封面，分析各自特点。并让学生取出自己的各科课本，说说封面的特点。 2、 概括书籍封面设计特点、规律： 要有醒目的书名（设计在最显著的位置上） 。 装饰、美化（可用花边、图案、插图等），衬托书名；提高书的品位（与书的内容结合）。

10、 在适当的位置上标明出版社、作者的名称。3、 本课设计命题； 寓言类、 童话类、 科幻故事、 少儿读物 儿童剧本、 读书笔记、 传记、 VCD 、CD、DVD活封套字典动-过程4、 示范演示 “科幻故事 ”封面设计，激发学生设计兴趣。5、 学生设计（铅笔稿），巡视指导、典型讲评。 6、 学生完成设计作业，巡视指导。 7、 学生作业评析、展示。 8、 年级封面设计展览。精品文档，你值得期待通过本次活动，启发学生大胆设想、运用已学的构图、色彩、小图案等知识，设计出独特、富有情感的封面，提高了设计的能力。结通过设计，激发了学生爱书、追求知识、为将来建设繁荣、富强的社会主义祖国耍努力学习的志向。小草急

11、急忙忙的返青依旧；细雨迷迷濛濛的飘洒依旧。盈盈月下来，照亮你的山歌依旧；灿灿星升起，白杨树绿影婆娑依旧。好风似水，不惊你安眠依旧；鸟儿呢哝，爱的春天依旧。可我，望尽了我的花季，望尽了长长的一路落英缤纷呵！岑凯伦的绵绵春雨依旧，戴望舒的深深雨巷依旧！漂泊的船，寻找一个温馨港口；孤寂的心，渴望一声温暖问候。是你在我最落寞的时候，把亲切放在我左右；是你在我最失意的时候，把慰藉放在我心头。红酥手，黄藤酒；春如旧，人空瘦。蝴蝶双飞影孤单，泪痕红浥鲛绡透！那一叶小舟，那一双眼眸，望穿了几层山水几层楼？那一缕相思，那一缕离愁，孤独了多少暮风晨雨后？春风依旧，桃花依旧；春水依旧，明月依旧；渡口依旧，时光依旧。前世的情缘，今生的守候，多少次梦里