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文档简介
1、合理安排时间【教学内容】课本第113页,例2.【教学目标】1.使学生通过简单的事例,初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。2.使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意识。3.使学生学会合理安排时间。【教学重难点】1.让学生结合具体的实例,初步体会运筹思想和对策方法在解决实际问题中的应用。2.让学生通过独立思考与合作交流,体验解决问题策略的多样性,体会优化的必要性。【教学过程】 一、 课前小游戏1.用“先后”说一句话;2.用“一边一边”说一句话。通过造句引出合理安排时间的重要性。3.板书课题:合理安排时间二、新授1.出示情景图(课本第113页例2)(1)让学生
2、用自己的话描述情景图内容。生:(2)请学生说说平时沏茶需要做那些事情?生:(3)(多媒体出示沏茶的环节,并明确各环节各需时间)师:小明想让李阿姨尽快喝上擦茶,他应该怎样安排沏茶顺序呢?你能帮帮他吗?a) 小组交流,学生代表汇报成果。b) 请两名同学到黑板用卡纸摆出自己的方案,其它同学在下面完成(举手示意)c) 师生总结:通过对比的出合理方案板书如下:方案一、洗水壶 接水 烧水 找茶叶 洗茶杯 沏茶1+1+8+1+2+1=14(分钟)方案二、洗水壶 接水 烧水 沏茶找茶叶 洗茶杯 1+1+8+1=11(分钟)强调当有几件事情同时做时,必须以较长的时间为准。通过比较方案二更合理。在大家的帮助下李阿
3、姨很好快就喝到了小明沏的茶三、巩固新知1.小明的妹妹小红感冒了,请同学帮忙让她尽快吃上感冒药,可以早点休息?出示题目学生独立完成后,全班总结。2.妈热情留李阿姨午饭,准备和丰盛。妈妈应该怎样安排时间才能使客人尽快吃到美食呢?洗电饭锅淘米煮饭炒青菜烧鱼烧肉煲汤1分钟2分钟20分钟3分钟6分钟6分钟6分钟让学生自主讨论,明确做事的先后顺序,在对题目进行分析。在那个环节中可以充分利用时间,达到节省时间的效果。最后教师总结3.判断下面小朋友的做法是否科学,为什么?(1)喜羊羊一边吃饭,一边看书。(2)美羊羊一边写作业,一边听音乐。(3)懒羊羊一边坐公车,一边看书。请学生回答,并说说科学与否的原因。小结:合理安排不仅要考虑节省时间,也要考虑到人的安全和身体健康.4.请你说说生活中有哪些事情是可以通过合理安排
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