如何创建特色学校

1、如何创建特色学校摘要：创建特色学校是当前学校内涵发展的重要因素。也是学校深化教育改革的必然趋势。只有办出学校特色，才能彰显出学校的内涵品质和核心文化，从而提升学校在社会、学生和家长心目中的地位和价值, 实现学校由特色向品牌转化。因此，学校要从领会创建特色学校的意义入手，通过合理特色定位、选拔特色校长、建设特色队伍、提高办学质量几个方面的建设，实现创建特色学校的目标。正文：创建特色学校是学校内涵发展的不可缺少的重要因素。办出学校特色，是当前学校深化教育改革的必然趋势，也是实现学校持续发展的需要。只有办出学校特色，才能彰显出学校的内涵品质，才能逐步形成学校的核心文化，从而提升学校在社会、学生和家长

2、心目中的地位和价值, 才能加快学校特色转变为学校品牌的速度，使学校发展成为品牌学校。如何创建特色学校呢？我认为应从以下几方面着手：一、领会特色涵义，是创建特色学校建设的前提。特色学校的含义我们很难用语言和文字描述，到目前学术界也没有一个完整准确的定义，我认为它应该是一种积极的、独特的、富有时代特征和相对稳定的学校文化，它不只表现为学校具有个性化的外显环境、校本化的课程体系、独特的教育教学管理制度、明显优于其他学校的项目，更应该是表现为凝聚在学校每个成员身上的一种精神品质。它深入学校每个成员的骨髓，影响每个成员的一生。中国教育学会顾明远会长曾经说过：“特色是指不同于一般，不是平平常常，而是有所创

3、新，具有个性，而且这种个性能够形成传统，代代相传。特色学校就是在办学方面，有自己的思想，有自己的理念，有独特的举措，为全校师生所认同，形成传统。”顾明远教授把特色学校概括为四个特性：即独特性、整体性、稳定性、科学性。由于“特色”是一种稳定的、积极的、健康的学校文化，有利于学校的发展，有利于教师的发展、有利于学生的发展。所以，我们就要在全校范围内，统一思想和认识，采取多种形式，对特色学校建设进行广泛的宣传，通过学习会、动员会、推进会等形式，让全体师生明确特色学校建设的意义、途径和方法，使全校上下形成特色学校建设的合力，推动特色学校的建设。二、合理特色定位，是创建特色学校的基础。定位特色学校建设时

4、要结合学校的历史、所处区域、学校教育理念等实际情况，科学合理定位。学校要组织全体员工集思广益，客观分析，“适合的才是最好的。”正确认识自己学校的客观条件和主观因素，细致分析学校内有利因素和不利因素，找到自己学校优势和存在的不足。要在与外部同类学校的比较中分析自己学校的特点、不同和差异，选择优势项目作为学校特色，作为创建特色学校的突破口。1、从实际出发，合理定位。对学校实际进行客观分析，通过分析认识本校的劣势和优势，合理选择和打造学校的优势项目，作为学校的特色项目，构建学校新的可持续发展的平台。学校选择特色项目时，不能东施效颦，照抄照搬，也不能好高骛远，虚无缥缈。特色项目的确认，不仅仅取决于校长

5、或教师的专长和愿望，还需要考虑各种客观条件，诸如本校的基础、条件、传统、生源状况和教师素质等。那种不从学校实际出发，凭一时冲动，盲目确定的所谓特色项目，很难获得可持续发展，结果往往是昙花一现，缺乏生命力。2、从素质教育需要出发，合理定位。要把握素质教育的大方向，遵循学校发展规律、遵循教师专业发展规律、遵循学生成长规律，选择有利于学校、教师、学生发展的特色项目，进行开发、创建。只有坚持素质教育大方向，特色学校建设之路才能越走越宽，才能一帆风顺。3、从学生需求出发，合理定位。学生的美好未来是家长的期望，学校工作的目标，因此，学校选择的特色项目必须考虑家长的因素，家长排斥、否定的项目，必然给特色学校

6、建设带来障碍。学生需要、家长支持的特色项目，才会给学校带来更加有利的发展空间，这样的学校特色才会有旺盛的生命力，才能得到持续稳定的发展。同时，学生是学校特色建设的主体，是学校发展目标在学生身上的具体体现，学校选择的特色项目一定要充分考虑学生的需要和可能，特色项目的发展应满足学生的需求，能够有效地促进学生的身心健康发展。只有这样，打造特色学校的动力才会源源不断。4、要从学校资源出发，合理定位。学校在开发和选择学校特色项目时，首先应因地制宜，立足本地，充分考虑学校当地民俗风情，挖掘本地特色资源，如当地历史、当地名人、当地古迹、当地风光等，把学校特色与本地特色资源有机结合起来，使它为特色学校建设服务

7、，走出一条真正的特色教育之路来。三、选拔特色校长，是创建特色学校的关键。一个好校长就是一所好学校，同样，一个有特色的校长就能造就一个有特色的学校。校长是学校的组织者和决策者，一个富有特色的学校必须拥有一位很有特色的校长。校长自身的创新意识、特色意识和独特的办学思想对创建特色学校至关重要。特色校长，决定学校特色，因为特色不可能照抄照搬，从外部移植，在学校形成富有创造性、独特性的整体办学风貌中，校长会结合学校实际情况，确定特色项目，确立学校特色，形成特色学校，在这个过程中，校长的特色意识和教育思想起着主导作用。校长是推进特色学校建设最重要力量。创建特色学校是一项充满艰辛的事业，需要做很多艰苦的工作

8、，这就要求领导要有事业心、有远见卓识，想干事、肯干事，带头真抓实干，否则，创建特色学校就是一句空话。可以说，领导带头，真抓实干是创建特色学校的最重要动力。著名教育家苏霍姆林斯基说过，“校长的领导首先是思想的领导，其次才是行政的领导。”作为校长要在统一认识的基础上，加强对创建特色学校的思想领导，要在创建特色学校的意义、方法、技术上进行引领，不能只注重于学校校舍、设备等硬件的建设，而缺乏思想建设；只注重于学校管理的规范化，而忽略了学校特色的打造。要通过多种方式加强对学校软实力的打造和文化的培植，逐步让学校真正成为特色学校。四、建设特色队伍，是创建特色学校的重点。众所周知，教师队伍是学校发展的关键，

9、同样也是打造特色学校的关键，没有一支好的教师队伍，特色学校的发展就没有保障。努力调动学校教师队伍的特色学校建设积极性，挖掘现有教师队伍的潜力，采取必要的工作措施，促进教师队伍的专业成长。 蔡元培先生说过：“有特色的教师是学校的宝贵财富”。学校要努力让全体教师在共同的教育价值观指导下，达成共同的行动目标，成为学校特色的积极参与者和建设者。发挥教师的作用，重要的是培养一支专业水平较高、有特色的教师队伍。教师是一个学校的灵魂，是学校的生命和活力所在，精神和力量所依。学校要从特色学校建设的角度，加强对教师的培养，加强对特色教师的培养，在教师的教育教育思想、理念、方法、特称等方面进行培训，让学校的全体教

10、师有现代化的教育教学理念、有符合学校特色建设的素质、有适合学生发展的教育教学方法一句话，有一技之长。校长的办学理念和学校的特色主题，都通过一支与之相适应的教师队伍去实施。把校长的办学理念、特色学校建设的要求，内化为每个教师的自觉行动，并持之以恒地努力实施，学校才能逐步形成鲜明的办学特色。五、提升质量，是创建特色学校的出发点和归宿。要创建特色学校，必须牢固树立质量意识。特色学校建设的根本目标就是提升学校的教育教学质量。在特色学校的建设的进程中，改善学校办学环境、提高教师综合素质、培养高质量的学生就是要全面提升学校的办学质量。同样，没有教育教学的高质量，就培养不出高水平的特长人才，也难以建立特色学校的信誉和品牌。以质量求生存，以特色谋发展，要成为领导和全体教师的共识。在具体的学校工作中，要处理好特色建设和提升质量的关系，使全体师生明确通过特色建设，促学校环境改善，促教师队伍素质提高，促学生习惯养成，促办学质