第二章第1节 通过神经系统的调节

1、第第1节通过神经系统的调节节通过神经系统的调节求诊历险记求诊历险记一、神经调节的基本方式一、神经调节的基本方式反射反射 反射反射在中枢神经系统参与下，动物体或人对内在中枢神经系统参与下，动物体或人对内外界环境变化作出的规律性应答。外界环境变化作出的规律性应答。中枢神经系统：中枢神经系统：脑脑脊髓脊髓阅读教材阅读教材P16-P17，思考：，思考：1、反射活动的结构基础是什么？、反射活动的结构基础是什么？2、反射弧由怎样的细胞构成？、反射弧由怎样的细胞构成？3、反射弧按功能可分为几个部分？、反射弧按功能可分为几个部分？4、反射过程是如何进行的？、反射过程是如何进行的？神经元神经元(神经细胞神经细胞

2、) 细胞体细胞体突起突起 轴突轴突 树突树突 细胞体：代谢和营养中心细胞体：代谢和营养中心 轴突：一根，把冲动传离细胞体轴突：一根，把冲动传离细胞体 树突：多而短，接受刺激，把冲动传向细胞体树突：多而短，接受刺激，把冲动传向细胞体 1.1.反射的结构基础反射的结构基础反射弧：反射弧： 神经元、神经纤维与神经神经元、神经纤维与神经神经纤维：轴突神经纤维：轴突+髓鞘髓鞘神经：由神经纤维集合成束，外裹结缔组织膜组成神经：由神经纤维集合成束，外裹结缔组织膜组成 反射弧包括：反射弧包括：感受器感受器、传入神经传入神经、神经中枢神经中枢、传出神经传出神经和和效应器效应器五个部分。五个部分。1.1.反射的结

3、构基础反射的结构基础反射弧：反射弧：感受器：感受器： 效应器：效应器： 传入神经末梢传入神经末梢传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体2 2、反射过程：也是、反射过程：也是兴奋兴奋传导的过程传导的过程刺刺激激感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应效应器器例、在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经例、在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经受到损伤，而其他部分正常，感受器受到刺激后将表现受到损伤，而其他部分正常，感受器受到刺激后将表现为：（为：（ ） A既有感觉，又能运动；既有感觉，又能运动； B失去感觉，同时肌肉无收缩反应；失去

4、感觉，同时肌肉无收缩反应； C有感觉，但肌肉无收缩反应；有感觉，但肌肉无收缩反应； D失去感觉，但能运动。失去感觉，但能运动。 C二、兴奋在神经纤维上的传导二、兴奋在神经纤维上的传导 实验现象实验现象兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做导的，这种电信号也叫做神经冲动神经冲动。1 1、神经冲动、神经冲动 结论：结论：ab（1）ab（2）ab（3）+-+-ab（4）+(1)(1)静息状态下，神经纤维细胞膜内外电位是怎样的？静息状态下，神经纤维细胞膜内外电位是怎样的？答：细胞膜内负电位，细胞膜外正电位。答：细胞膜内负电位，细胞膜外正电位。(2)(

5、2)当某一部位受到刺激后，该部位电位发生怎样的变化？当某一部位受到刺激后，该部位电位发生怎样的变化？ 答：细胞膜内由负变成正，细胞膜外由正变成负。答：细胞膜内由负变成正，细胞膜外由正变成负。(3)(3)电位的变化引发了什么的产生？电位的变化引发了什么的产生？ 答：局部电流。答：局部电流。(4)(4)对相邻未兴奋部位来说，新的刺激是什么？对相邻未兴奋部位来说，新的刺激是什么？答：局部电流。答：局部电流。(5)(5)兴奋沿神经纤维向前传导，其实质是谁的不断前移？兴奋沿神经纤维向前传导，其实质是谁的不断前移？ 答：局部电流。答：局部电流。(6)(6)原来已兴奋的部位其电位又发生了怎样的变化？原来已兴

6、奋的部位其电位又发生了怎样的变化？ 答：依次恢复原来的电位。答：依次恢复原来的电位。阅读教材阅读教材P18图图2-2，思考：，思考：(1)(1)静息电位：内负外正静息电位：内负外正 (2)(2)局部电流：兴奋部位与末兴奋部位之间局部电流：兴奋部位与末兴奋部位之间 (3)(3)传导与恢复传导与恢复 2、神经冲动的产生与传导、神经冲动的产生与传导膜外电流：未兴奋区膜外电流：未兴奋区 兴奋区兴奋区膜内电流：兴奋区膜内电流：兴奋区 未兴奋区未兴奋区 传导形式：传导形式： 传导过程：传导过程： 传导特点：传导特点：局部电流。局部电流。静息电位静息电位刺激刺激动作电位动作电位电位差电位差局部电流。局部电流

7、。双向传导。双向传导。小结：小结：例例.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头）。其中正确的是动传导方向（横向箭头）。其中正确的是C 神经冲动在神经元间的传递怎样进行？神经冲动在神经元间的传递怎样进行？兴奋的传导兴奋的传导兴奋的传递兴奋的传递三、兴奋在神经元之间的传递三、兴奋在神经元之间的传递阅读教材阅读教材P18-P19P18-P19页，思考以下问题：页，思考以下问题：2.兴奋是怎样从一个神经元传递到另一个神经元的？兴奋是怎样从

8、一个神经元传递到另一个神经元的？1.什么是突触小体？什么是突触？什么是突触小体？什么是突触？1、突触小体：、突触小体： 轴突末梢经多次分支，每个小枝末端轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成杯状或球状小体都膨大成杯状或球状小体 三、兴奋在神经元之间的传递三、兴奋在神经元之间的传递 神经元之间在结构上并没有直接相连，每一神经神经元之间在结构上并没有直接相连，每一神经元的轴突末梢只与其他神经元的细胞体或突起相接触，元的轴突末梢只与其他神经元的细胞体或突起相接触，此接触部位被称为此接触部位被称为突触突触。 突触突触2、突触、突触轴突与树突相接触轴突与树突相接触 轴突与细胞体相接触轴突与细胞体相接触

9、 突触后膜：突触后膜： 树突膜树突膜 细胞体膜简称胞体膜细胞体膜简称胞体膜突触前膜：突触前膜： 轴突膜轴突膜突触的类型突触的类型:递质供体：递质供体：递质移动方向：递质移动方向：递质受体：递质受体：递质作用：递质作用：递质的化学本质：递质的化学本质：轴突末端突触小体内的轴突末端突触小体内的突触小泡突触小泡突触小泡突触小泡突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜突触后膜上的突触后膜上的受体蛋白受体蛋白使另一个神经元使另一个神经元兴奋兴奋或或抑制抑制乙酰胆碱、单胺类乙酰胆碱、单胺类3 3、兴奋传递过程、兴奋传递过程-神经递质神经递质传递：传递： 小结小结: :兴奋在神经元之间的传递兴奋在神

10、经元之间的传递结构结构: :电信号化学信号电信号电信号化学信号电信号信号转换信号转换: :递质只存在于突触小体内，只能由突触前递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜膜释放，然后作用于突触后膜突触突触 原因原因: : 单向传递单向传递特点特点: :比较兴奋的传导与传递比较兴奋的传导与传递神神 经经 纤纤 维维 上上 的的 传传 导导细细 胞胞 间间 的的 传传 递递信信 号号 形形 式式传传 导导 速速 度度传传 导导 方方 向向实质实质电电 信信 号号化化 学学 信信 号号快快慢慢双双 向向单单 向向膜电位变化膜电位变化局部电流局部电流突触小泡释放递质突触小泡释放递质大

11、脑皮层大脑皮层（调节机体活动的（调节机体活动的最高级中枢）最高级中枢）脑干脑干（有调节呼吸（有调节呼吸、心血管运动、心血管运动等维持生命必等维持生命必要的中枢）要的中枢）小脑小脑（有维持身（有维持身体平衡的中体平衡的中枢中枢）枢中枢）脊髓脊髓（调节机体运动（调节机体运动的低级中枢）的低级中枢）下丘脑下丘脑（调节体温、（调节体温、水盐平衡和内水盐平衡和内分泌的中枢）分泌的中枢）四、神经系统的分级调节四、神经系统的分级调节 不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。 不同的神经中枢相互联系，相互调节。不同的神经中枢相互联系，相互调节。 低级中枢受高级中枢的调控。低

12、级中枢受高级中枢的调控。资料分析（分析资料分析（分析P20资料）资料）1、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差异？控制排尿的神经中枢的功能有什么差异？2、有些患者出现资料、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？尿情况，是哪里出现了问题？3、这些例子说明了神经中枢之间有什么关系？、这些例子说明了神经中枢之间有什么关系？控制排尿的高级中枢，即大脑出现问题控制排尿的高级中枢，即大脑出现问题成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但成人成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊

13、髓，但成人受大脑控制。受大脑控制。调节动物和人生命活动的调节动物和人生命活动的最高级最高级神经中枢是神经中枢是 。大脑皮层大脑皮层 五、人脑的高级功能五、人脑的高级功能 1861年，法国外科医生保尔年，法国外科医生保尔布洛卡在巴黎召开的人类布洛卡在巴黎召开的人类学会议上，公布了一个令人感兴趣的病例：病人能听懂别学会议上，公布了一个令人感兴趣的病例：病人能听懂别人讲话，能用面部表情和手势同别人交流思想，可是说话人讲话，能用面部表情和手势同别人交流思想，可是说话非常困难，只能说一个非常困难，只能说一个“Tan”字。对病人进行检查，结字。对病人进行检查，结果一无所获，病人与讲话的有关肌肉和发音器完全

14、正常。果一无所获，病人与讲话的有关肌肉和发音器完全正常。 病人死后解剖检查发现，他大脑左半球的额下回后部病人死后解剖检查发现，他大脑左半球的额下回后部（S区）有病变，这个病变部位正好位于大脑皮层控制口区）有病变，这个病变部位正好位于大脑皮层控制口咽肌运动的区域之前，显然与口咽肌完成发音和说话动作咽肌运动的区域之前，显然与口咽肌完成发音和说话动作有关。有关。 后人将这种病例称为后人将这种病例称为“运动性失语症运动性失语症”。资料分析资料分析1、语言是人脑特有的高级功能。、语言是人脑特有的高级功能。、学习是学习是神经系统神经系统不不断受到断受到刺激刺激，获得，获得新的新的行为行为、习惯习惯和和积累经验积累经验的过程。的过程。、记忆是将获得的经验、记忆是将获得的经验进