二年级上册语文一课一练我要的是葫芦 人教

1、试题一、语言表达(8分)1(8分)照样子 ,写句子。例1：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。1、在这绿化好的城市里还用买空气？2、红领巾还能不保护小树？例2：有几个虫子怕什么？有几个虫子不怕。3、天黑走路怕什么？4、为同学做点好事算什么？二、填空题(45分)2(5分)选择正确的读音填空。huo       hé       hào        háo天气暖和_ ,寒号_鸟就

2、喜欢美美地睡觉 ,天气寒冷 ,它就会呜呜地号_叫。学校号_召所有老师和_学生向雷锋同志学习。3(8分)选字填空。哪      那你的_个文具盒是从_里买的？_座学校是_年办的？做       作       纪      记小明正在屋里认真地_ _业。我送给他一本笔_本作_念。4(7分)根据课文内容填空。_的葫芦藤上长满了_ ,开出了几朵

3、_的小花。天亮了 ,_出来了 ,喜鹊在枝头_寒号鸟。可是 ,寒号鸟已经在夜里_了。孤舟蓑笠翁 ,_。5(6分)填空 ,再读读。   的小葫芦        地说   的小花          地变   蚜虫            葫芦藤要练

4、说 ,得练听。听是说的前提 ,听得准确 ,才有条件正确模仿 ,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中 ,注意听说结合 ,训练幼儿听的能力 ,课堂上 ,我特别重视教师的语言 ,我对幼儿说话 ,注意声音清楚 ,上下起伏 ,抑扬有致 ,富有吸引力 ,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时 ,就随时表扬那些静听的幼儿 ,或是让他重复别人说过的内容 ,抓住教育时机 ,要求他们专心听 ,用心记。平时我还通过各种趣味活动 ,培养幼儿边听边记 ,边听边想 ,边听边说的能力 ,如听词对词 ,听词句说意思 ,听句子辩正误 ,听故事讲述故事 ,听谜语猜谜底 ,听智力故事 ,动脑筋 ,出主意 ,

5、听儿歌上句 ,接儿歌下句等 ,这样幼儿学得生动活泼 ,轻松愉快 ,既训练了听的能力 ,强化了记忆 ,又开展了思维 ,为说打下了根底。6(8分)给下面的字加上不同偏旁组成新字 ,再组词。胡           ；           户           ；       

6、;    古           ；           令           ；           要练说 ,得练听。听是说的前提 ,听得准确 ,才有条件正确模仿 ,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教

7、学中 ,注意听说结合 ,训练幼儿听的能力 ,课堂上 ,我特别重视教师的语言 ,我对幼儿说话 ,注意声音清楚 ,上下起伏 ,抑扬有致 ,富有吸引力 ,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时 ,就随时表扬那些静听的幼儿 ,或是让他重复别人说过的内容 ,抓住教育时机 ,要求他们专心听 ,用心记。平时我还通过各种趣味活动 ,培养幼儿边听边记 ,边听边想 ,边听边说的能力 ,如听词对词 ,听词句说意思 ,听句子辩正误 ,听故事讲述故事 ,听谜语猜谜底 ,听智力故事 ,动脑筋 ,出主意 ,听儿歌上句 ,接儿歌下句等 ,这样幼儿学得生动活泼 ,轻松愉快 ,既训练了听的能力 ,强化了记忆 ,

8、又开展了思维 ,为说打下了根底。7(5分)看拼音写词语。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,到达“一石多鸟的效果。8(6分)照样子填空1.例：你把绿铅笔借给我用一用行吗？我_？你_？你_？2.例：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。现在可以把_。我们_吧。我们_吧。试卷答案一、语言表达1【答案】1、在这绿化好的城市不用买

9、空气。2、红领巾能保护小树。3、天黑走路不怕。4、为同学做点好事不算什么。【解析】略二、填空题2【答案】huo；hào；háo；hào；hé【解析】略3【答案】那；哪；那；哪；做；作；记；纪【解析】略4【答案】细长；绿叶；雪白；太阳；呼唤；冻死；独钓寒江雪【解析】略5【答案】可爱的小葫芦      自言自语地说雪白的小花        慢慢地变一些蚜虫          细长的葫芦藤【解析】略6【答案】葫 ,葫芦；湖 ,湖水。