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1、.苏教版 第七单元?2、3、4的乘法口诀?第一课时您如今正在阅读的苏教版 第七单元?2、3、4的乘法口诀?第一课时文章内容由搜集!本站将为您提供更多的精品教学资源!苏教版 第七单元?2、3、4的乘法口诀?第一课时第一课时第十二周 星期二 第一节 2019-.05-06教学内容2、3、4的乘法口诀课本第7375页,想想做做的第14题教学目的1、创设情景使学生知道2、3、4乘法口诀的来源,理解每句乘法口诀的意义,初步记住2、3、4的乘法口诀,初步学会计算4以内的两个数相乘。2、引导学生主动探究,经历与别人合作交流的过程。教学准备cai课件、小棒假设干。教学过程:一、创设情景:同学们,你们喜欢去游乐
2、园吗?今天老师带你们去游乐园玩一玩,课件显示1、情景一、玩翘翘板1个翘翘板上坐了2人。问:有几个2?1个21个2能不能写成乘法算式?可以怎么写?板书21说明1个2就是2所以212可以编成一句乘法口诀是一二得二。板书:一二得二2个翘翘板上坐几个人?4个如今有几个2?乘法算式怎么写?224联络乘法算式22引出乘法口诀:二二得四。想想:12你用哪一句口诀?2、情景二、玩荡秋千1只秋千上坐3人。两只秋千坐6人,1个3是3,2个3是6,怎样用乘法算式来表示?谁能编2句乘法口诀?板书一三得三二三得六3个3是多少?乘法算式怎么写?你能编成一句乘法口诀吗?小组互相说一说板书:三三得九想一想:1323你用哪一句
3、口诀?小结:上面编的一三得三,二三得六,三三得九都叫3的乘法口诀,3的乘法口诀表示求几个3相加得多少。3、情景三:小朋友坐火车一节车厢坐4人,2节车厢坐几个?3节呢?4节呢?小组合作,算一算把表格填完好车厢的个数1234人数41个42个4相加3个4相加4个4相加乘法算式怎么列?板书:414,428,4312,4416交流:你可以编出4的乘法口诀吗?一四得四,二四得八,三四十二,四四十六。想一想:142434口算说说你想的是哪一句口诀?4、试一试111的乘法口诀是怎样的?你会编吗?板书:一一得一。二、形成应用1、读读2、3、4的乘法口诀。2、课本第75页想想做做。第1题让学生先动手摆一摆小棒,然
4、后独立完成。第2题你能看图列出两道乘法算式吗?它们用是是哪一句口诀?让学生领会到根据一句口诀能列两道乘法算式。第3、4题学生独立完成,注意辅导差生。3、游戏找朋友。小朋友手中拿有14的乘法算式,老师拿出一张口诀卡,拿着相关算式的同学站起来,就是它的好朋友三、小结同学们你们今天玩得快乐吗?那么在游乐园里你们学到了哪些知识呢?说说你对今天的表现满意吗?鼓励学生互相评价,筧评价要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察才能,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选
5、择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。四、课堂作业我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写
6、议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。课本第75页1、2、3、4题。唐宋或更早之前,针对“经学“律学“算学和“书学各科目,其相应传授者称为“博士,这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者,又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者;而后者那么于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席,也是当朝打眼的学
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