网上课程线上教学现状分析想法和建议

1、精选优质文档-倾情为你奉上网上课程线上教学现状分析想法和建议学校开学的时间一直在往后推退，不论是学校、老师还是家长，都为学生的学业感到担忧。担忧可能主要来自于以下几个方面1.直播授课的教学效果如果是学校老师进行直授课，同样的上课时间，(相较于面对面数学)线上数学有效时间会大大缩短，还会存在学生在评论区聊天灌水影响课堂的情况，学生的出勤率也难以掌控，老师对于学生和课堂的影力会大幅度下降，教学效果难以得到有效的保障。2.学生“听”讲的吸收情况在传统教学中，学生习惯了被动输入，上课时主要依靠“听”来获取知识，在面对面教学的情况下尚且吸收率不高，更不用说隔着屏幕在手机上观看，听“的效率还要再打一次折扣

2、。3.学生学习情况的掌握与反馈在传统教学中，老师会根据当天的作业完成情兄来了解学生对于当天所学内容的掌理情況，并在第二天进行作业的点评与重点问题的反馈，而现在对于学生的作业更多关注在于是否有进行提交，以及是否有进行自我订正，学生的作业质量难以确保，老师也很难判断学生对知识点的掌握情况。4.学习氛围不足学生在家里进行学习，本身可能处于比较松散的状态，且没有了同伴之间的对比，每个人分隔在各自的家里，难以形成良性的竞争与相互促进的氛围，学习习惯和学习意识相较于在学校会出现不同程度的下滑。5.对于时间的把控学生在学校是有严格的时间表，到点上课，固定时间写作业的，而在家里的时间感会削弱，且很多学生缺乏对

3、于各个科目的学习时间和作业时间的分配意识，容易出现拖沓的情况。1 措施1. 提前做足学生教师的准备工作。空中课堂开展以来，我学区制定了班主任是班级第一责任人，各学科教师各负其责，管好自己的每一个孩子。年级主任负责本年级的督促工作，校长负责学校各年级检查。落实每个学生家里都有智能手机或电脑，能顺利下载钉钉APP，有畅通的网络，能收看钉钉网络直播课程，并培训老师如何应用学习。2. 各科老师随学生一起上课，做好监督检查，并随堂写好听课记录。3. 课后学生作业各科老师要认真批改，并做好学生的辅导。4. 对学生的掌握情况有相应的质量检测。二建议：1课表制定在课表制定时可以考虑协调好各个学科所需的作业完成

4、时间，比如，晚7:007：30为语文作业时间，晚7:30-8:00为数学作业时间，让科任老师定时下发，定时回收，帮学生建立合理分配时间的意识。2.当堂测验在直播教学中，学生的注意力很容易分散，课堂教学内容的传递程度难以把控，如果可以，建议老师们能适当缩短直播课授课时间，每节课能留出3-5分钟的时间进行当堂小测，一方面了解本节课的学习情况，另一方面也是对学生的一种约束，听没听立刻就能反馈出来。3.作业点评与反馈在日常教学中，每天的作业批改是老师必不可少的环节，重要的目的是及时给到学生反惯，让学生得到“回应”同时，对于优秀作业的恰当表场，也会一定程度上提升学生完成作业的动力与意愿。在线上教学过程中，老师和学生的直接交流更少，因此更应该注重利用线上工具对学生的作业进行反馈，并利用集中的时间进行点评。4.定时收发作业小学生的自主学习管理意识相对偏弱，在校完成作业尚且有可能会出现学生无法合理分配学习时间的情況，更不用说在居家环境下，因此建议老师们可根据实际情况协商好时间，分批次进行作业布置，并且限定作业的完成时间，让学生养成良好的时间分配道德意识。5.学生学习意识和学习习惯的引导在居家学习环境下，老师需