



下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、.小升初数学常考内容讲义:比和比例编者小语:小编为同学们整理了小升初数学常考内容讲义:比和比例,合适六年级同学小升初复习之用,低年级也可以提早进展学习。并祝各位同学在小升初考试中获得优异成绩!第九讲 比和比例两个数相除又叫做两个数的比.一、比和比例的性质性质1:假设a: b=c:d,那么a + c:b + d= a:b=c:d;性质2:假设a: b=c:d,那么a - c:b - d= a:b=c:d;性质3:假设a: b=c:d,那么a +x c:b +x d=a:b=c:d;x为常数性质4:假设a: b=c:d,那么ad = b即外项积等于内项积正比例:假如ab=kk为常数,那么称a、b成
2、正比;反比例:假如ab=kk为常数,那么称a、b成反比.二、比和比例在行程问题中的表达在行程问题中,因为有速度= ,所以:当一组物体行走速度相等,那么行走的路程比等于对应时间的反比;当一组物体行走路程相等,那么行走的速度比等于对应时间的反比;当一组物体行走时间相等,那么行走的速度比等于对应路程的正比.1.A和B两个数的比是8:5,每一数都减少34后,A是B的2倍,试求这两个数.【分析与解】方法一:设A为8x,那么B为5x,于是有8x-34:5x-34=2:1,x=17,所以A为136,B为85.方法二:因为减少的数一样,所以前后A 、B的差不变,开场时差占3份,后来差占1份且与B一样多,也就是
3、说减少的34,占开场的3-1=2份,所以开场的1份为342=17,所以A为178=136,B为175=85.2.近年来火车大提速,1427次火车自北京西站开往安庆西站,行驶至全程的5/11再向前56千米处所用时间比提速前减少了60分钟,而到达安庆西站比提速前早了2小时.问北京西站、安庆西站两地相距多少千米?6.三种混合物由三种成分A、B、C组成,第一种仅含成分A和B,重量比为3:5;第二种只含成分B和C,重量比为I:2;第三种只含成分A和C,重量之比为2:3.以什么比例取这些混合物,才能使所得的混合物中A,B和C,这三种成分的重量比为3:5:2 ?【分析与解】注意到第一种混合物种A、B重量比与
4、最终混合物的A、B重量比一样,均为3:5.所以,先将第二种、第三种混合物的A、B重量比调整到 3:5,再将第二种、第三种混合物中A、B与第一种混合物中A、B视为单一物质.第二种混合物不含A,第三种混合物不含B,所以1.5倍第三种混合物含A为3,5倍第二种混合物含B为5,即第二种、第三种混合物的重量比为5:1.5.于是此时含有C为52+1.53=14.5,在最终混合物中C的含量为3A/5B含量的2倍.有14.52-1=6.25,所以含有第一种混合物6.25.即第一、二、三这三种混合物的比例为6.25:5:1.5=25:20:6.7.现有男、女职工共1100人,其中全体男工和全体女工可用同样天数完
5、成同样的工作;假设将男工人数和女工人数对调一下,那么全体男25天完成的工作,全体女工需36天才能完成,问:男、女工各多少人?其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。【分析与解】 直接设出男、女工人数,然后在通过方程求解,过程会比较繁琐.单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。设开场男工为1,此时女工为k,有1名男工相当k名女工.男工、女工人数对调以后,那么男工为k,相当于女工k2,女工为I.家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 食品安全相关法律介绍
- 提供交流平台的CFA试题及答案
- 小班图形宝宝课件
- 汉语连词“或者”“还是”“要么”和英语“or”的对比分析与教学策略
- 2024年特许金融分析师考试课后练习题及答案
- 特许金融分析师分析框架与试题及答案
- 自主学习在小学高段英语词汇教学中的应用研究
- 特许金融分析师考试定价理论试题及答案
- 大班安全教育防溺水课件
- 彩平操作流程分享
- 食材配送投标服务方案
- 传统节日英语演讲稿一分钟
- 【水处理计算书+公式】CASS工艺计算表(全)
- 《枪炮、病菌与钢铁》-基于地理视角的历史解释(沐风学堂)
- 橡胶树栽培技术规程
- 小学六年级课外阅读指导课教案
- 消防主机EST3操作手册
- 第九章+城市广场设计ppt
- 桡骨远端骨折分型与治疗
- 消防维保技术投标书范本
- 人教版三年级下册体育与健康教案(全册教学设计)
评论
0/150
提交评论