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文档简介

1、 第二章 第二节 气压带和风带第一、二课时 气压带和风带的形成班级 组号 姓名 【学习目标】1明确大气环流的概念及其影响因素。2阐述地球上的七个气压带和六个风带的名称、分布。3能运用气压带和风带的季节移动知识解释一些生活中的自然地理现象。4理解季风气候成因、特征。【自主学习】练习册P34/ 自主学习 一、气压带和风带的形成 二、北半球冬、夏季气压中心(1)由于地面冷热不均，近地面形成的低、高气压，称为 热力型气压 。如 、和 。(2)由于气流运动造成的气压称为 动力型气压 。在近地面气流辐合上升、气压降低，如 ；气流辐散下沉、气压升高，如 。【合作学习】情境一：假设地表均匀、不考虑地转偏向力、

2、不考虑太阳直射点的移动单圈环流：1、 运用热力环流的原理解释单圈环流的形成P33/活动情境二：假设地表均匀、考虑地转偏向力、不考虑太阳直射点的移动三圈环流：2、在右图中，用红笔描上升气流，黑笔描下沉气流。气压带记忆方法“零三六九，低高低高”，填写右图中气压带A、C、E、G的名称：3、填写右图中风带B、D、F的名称，并运用地转偏向力的知识，在图中画出三个风带的风向：B风向为 ，D风向为 ，F风向为 。4、填写下图中南半球风带与气压带，并推断风向。极地高气压带副极地低气压带副热带高气压带赤道低气压带极地东风带中纬西风带东北信风带北极南极情境三：假设地表均匀、考虑地转偏向力、考虑太阳直射点的移动气压

3、带和风带的季节移动：5、看书P35图2.11，归纳气压带、风带随季节移动的规律：在 北半球 ，与 相比，气压带和风带的位置大致 ， 。以北回归线为例，冬季、夏季分别受到什么气压带、风带的控制？情境四：地表不均匀、考虑地转偏向力、考虑太阳直射点的移动气压带被切断形成气压中心：6、北半球冬、夏季气压中心的形成书本P36/活动7、季风环流的形成书本P38/活动8、对比东亚季风与南亚季风的区别东亚季风南亚季风季节冬季夏季冬季夏季风向（ ）（ ）（ ）（ ）源地蒙古、西伯利亚（ ）洋蒙古、西伯利亚（ ）洋成因海陆热力性质差异海陆热力性质差异气压带风带季节移动性质（ ）温暖湿润温暖（ ）高温（ ）分布我国（ ）、朝鲜半岛、日本印度半岛、中南半岛、我国（ ）【学以致用】三圈环流及风带和气压带的移动：练习册P36/例1，举一反三1，练习册P39/课堂巩固训练1、2、4、7，填图册P11/三、1、2。气压中心与季风环流：练习册P37/举一反三2，练习册P39/课堂巩固训练3，练习册P40/4、5、11，填图册P12/七、八。【探究学习】Q1：“二战”期间，日本释放的众多氢气球炸弹飞落到美国本

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