10黄河是怎样变化的教学设计

1、10黄河是怎样变化的教学设计学习目标1、认识8个生字。2、朗读课文，把握文章主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。3、搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。4知道数字说明方法的作用重难点：1 了解黄河的变化、变化的原因及防治的方法。2 树立环保的观念教学时间：一课时步骤学习活动过程设计意图一情境导入1出示图片（黄河变化前后图片的对比）师板书：“黄河”2 T：说说你看完后的感受。说说你所知道的的黄河（简单知识）交流前置了解的资料。（黄河，我国第二大河。我们的祖先很早很早以前就生活在黄河流域，黄河是中华民族的骄傲。可是很多年以来，黄河也给两岸人民带来了灾难。

2、）3 板书：“是怎样变化的”课外搜集资料，课内交流了解黄河，创设情景，激发兴趣。二前置交流1结合“花开的声音”交流前置学习的内容。2T：除此之外，同学们在前置预习的过程中还有哪些收获。预设：板书（摇篮忧患）课前已预习，此主要检查预习情况，预设导学点三根据课前提示汇报交流1默读课文，思考课前提示的问题：黄河发生了哪些变化？引起这些变化的原因是什么？2. 小组汇报，全班交流：1探究“变”（好坏） 以前摇篮 现在忧患（1） 以前的黄河为什么被称为摇篮？自然条件气候温暖 森林茂密 土地肥沃生息繁衍（2）黄河的滔滔之水哺育了炎黄子孙，面对这样美好的河流，我们会产生哪些赞美之言？（母亲河 人类的摇篮 生命

3、之水）（3） 大家对这样的黄河心生何情？（热爱、向往、感激）（4） 配乐感情读3自然段（5） 黄河今天的表现？为什么说是“忧患”呢？A先找出在文中什么地方？（1、4自然段）B解决知识点：说明忧患用什么手法？有什么作用？（列数字，具体说明黄河给人们带来的灾害）C知识点：为什么“1500多次”用了“多”而“26次”不用“多”字？（前一说明太多，记不清了，表约数） 凶猛暴烈决口1500多次 改道26次 （每到季节 折腾 带来深重苦难）所以，黄河已成了一条祸河（6） 请学生读1、4自然段。2探究变的原因（5、6自然段）A情况 含沙量最大16亿吨 4吨悬河决口B原因 气候转寒暴雨集中（自然） 植被破坏水

4、土流失 （人为）C用口头语解说黄河的现状及原因（自说，再指名说）适时导学，突破重难点四探究学习、保护母亲河1探究治河法7自然（1）黄河变成祸河，有什么办法治河？（2）假如你是科学家，你会怎么做？除了书中所讲到的，你还有什么好方法？关键 管住泥沙 （方案）牧林为主 规划用地 修筑水利（2） 只有这样数管齐下，才能管住泥沙这个恶魔，才能让黄河逐渐恢复原先的亮丽风景。请大家带着信心，带着呼吁，期待齐读第7段。（3） 看看“保护母亲河行动”书P41资料袋2感悟写作目的 学了课文，你想到什么？（保护大自然，保护环境，保护，否则会受到大自然的惩罚）这正是作者要告诉我们的。3、拓展小文章，学生阅读，感受环境保护的重要4举生活中的实际例子谈谈自然环境对人类生活的影响，也可以从黄河的变化谈人类应接受什么教训。我们保定的河流湖泊（出示白洋淀的相关资料）拓展学习，实践活动五拓展1写几句环保标语（水、树、小草、空气）六小结1、完成“花开的声音”相应练习题。七作业预习第11课，完成“花开的声音”前置学习内容。