人音版小学二年级上册彝家娃娃真幸福教学设计

1、彝家娃娃真幸福教学设计一、教学目标：（ 1） 、知识目标：通过组织学生进行实践活动，让学生能够轻松快乐地掌握歌曲的小知识点附点节奏，并能准确无误、自信大方地演唱歌曲。（ 2） 、能力目标：在学唱歌曲的实践中，培养学生的音乐表现能力、团结合作能力和音乐创新能力。（ 3） 、情感目标：通过创设情境，搜集教学需要的详实材料，让学生更深刻地了解彝族的风土人情，理解彝家娃娃真幸福的内涵，激发欣赏其他少数民族音乐的兴趣；通过舞蹈表演歌曲，让学生进一步体验彝族音乐的特点，用身体的动作感受彝族的音乐风格。二、教学重点：引导学生以愉快的情绪，用欢快而富有弹性的声音和自信大方的动作表演歌曲彝家娃娃真幸福，感受及体

2、验彝族音乐的风格特点。三、教学难点：学生能边唱边舞自信大方的表演唱歌曲，掌握歌曲附点节奏的唱法。四、教学过程：1、激趣导入，揭示课题：师：今天老师要带大家去一个遥远而又特别的地方，师：那就让我们一起乘上音乐的列车出发吧！（2）、观看歌舞视频，了解彝族文化，揭示课题师：认真看，仔细听这是哪个民族的歌舞？（观看彝族歌舞视频）师：他们表演的精彩吗？谁听出来这是哪个民族的歌舞？生：彝族师:他们的服饰与我们的有什么不同？生：颜色是粉色的师：看完后你感受到他们的心情怎么样?生:开心师:恩，很欢快很高兴，是啊，彝族不仅是一个热情好客的民族，而且是一个具有悠久历史和古老文化的民族，他们主要居住在我国的西南地区

3、，刚才我们看到的他们穿的五彩的服饰，都是彝家人自己手工制作的，咱们现在流行穿的百褶裙也是根据彝族服饰特点设计来的,他们不但手巧而且还能歌善舞。带着彝家人献给我们的热情，今天我们就来学一首彝族歌曲彝家娃娃真幸福。2、初听歌曲，理解歌词大意：3、复听歌曲,变换形式读歌词:（ 1） 、观看视频，接龙读词（ 2） 、变换形式读歌词，解决节奏难点（ 3） 、左右分组读歌词，巩固歌词大意4、学唱新歌：（ 1） 、双簧表演学唱（ 2） 、轻声随琴唱（ 3） 、放声准确随伴奏音乐唱（ 4） 、配合动作对唱5、表现歌曲6、故事衔接，律动表演:（ 1） 、趣味故事，引出律动师：同学们手舞足蹈，表演的很投入，都能够

4、面带微笑的表现彝家娃娃的幸福心情。师：请稍作休息，静静来听一个关于彝族的传说：在很久很久以前，世界上有两个大力士，一个是天上的大力神斯热阿比，一个是民间的大力士阿体拉巴，他们相约要进行一场摔跤比赛，当斯热阿比来到民间后，听说阿体拉巴每天吃的都是铁饼，心里认为阿提拉巴一定比他厉害，于是匆匆逃走了，不一会就被阿提拉巴追上了，请看后来发生的事（课件播放微视频）师：天神知道此事后，大为震怒（课件播放微视频）（ 2） 、彝族舞蹈教授师:原来彝族火把节是这么来的啊!人们在火把节上围着火把绕成圆圈跳的舞蹈,名叫达体舞,“达体”是“跺地”的意思。我也为大家带来了一段达体舞作为你们的奖励，你们想看吗?（ 3） 、彝族舞蹈教授7、小组展示8、知识拓展:师：今天我们来到热情洋溢的彝族山寨学会了彝族的歌曲和舞蹈,认识了彝族人们艳丽的服饰穿着，让我们在有限的时间里再多了解一些彝族的其他风情：彝族的特产荞麦，营养价值丰富，被称为“五谷之王”，这是由荞麦做的荞面碗耳糕，看颜色就让人有食欲（师课件展示），这是彝族人民欢迎客人的一种主要形式就是喝“转转酒”，他们喝酒的器具也很特别，这是“杆杆酒”，围成圆圈用竹竿当吸管来喝酒，很有特点是吧？生：是9、小结:师：富有特色的