七年级上册《济南的冬天》导学案及答案

1、.七年级上册?济南的冬天?导学案及答案七年级上册?济南的冬天?导学案【课标要求】在通读课文的根底上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；初步领悟作品的内涵；对作品中的感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。【学习目的】1理解作者老舍的相关内容，学习比喻、拟人的修辞手法及表达作用。2学习通过充分调动感觉器官细致观察景物，抓住景物特征进展描写的方法。3赏析精巧语言，体味蕴含的情感。4朗读并背诵第三段，把握文章所表达的感情，感受济南的冬天风光的美丽。【学习重点】 1理清作者思路。2研读山水描写段落，赏析精巧语言，体会蕴含的情感。【学习难点

2、】济南的冬天有什么特点？作者采用了怎样的景物描绘方法？【自主学习】一、 夯实根底知识1、 拼音测试。 济 南 发髻 看 护妇 澄 清 贮蓄 水 藻 2、解释词语。响晴： 响亮： 澄清： 空灵： 毒日光是永远那么毒：3、理解作者。本文作者是_，原名_ ，字_。满族，北京人，现代著名作家、人民艺术家。代表作有长篇小说?_ _?、话剧? ?等。4、整体把握。1作者开头，作者对自己的亲身感受，通过和 ， ， 的比照，突出了济南冬天的“ 的特点，赞誉它是个 。2?济南的冬天?是一篇优美的散文。本文在写过对济南的总体感受之后，分别写济南冬天的 和 。【合作探究】1、济南的冬天有什么特点？作者采用了怎样的景

3、物描绘方法？ 2、“济南的冬天是没有风声的中的“声能不能去掉呢？为什么？ 3、文章标题“济南的冬天，结尾却说“这就是冬天的济南，为什么？ 【拓展延伸】最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好似日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好似被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好似突然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！1、全段写“小雪之美妙，主要通过

4、 、 、 、 景物来进展衬托。2、文中化静为动主要技巧是运用了 、 的修辞手法。3、比较原句与改句，看表达效果有什么不同？ 原句：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好似突然害了羞，微微露出点粉色。 改句：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露出点粉色。【当堂检测】1、选出加点字注音没有错误的一项 A发髻jì 肌肤f 澄清chéng B伦敦dn 着落zhú 镶边ximg C狭窄zhi宽阔chng 贮蓄ch D水藻zo 害羞xi 济南j 2、选出没有错别字的 一项 A刮风 依靠 慈善 垂柳 B晒着 绿苹 暖和 横卧 C园圈 温晴 水纹 水墨画 D摇蓝 斜射

5、 略微 烦燥 3、选出修辞方法与其他不同的一项 A树尖上顶着一髻儿白花，好似日本看护妇。 B溪流吟着一首小诗快乐地向前流着。 C它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。D一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安闲地睡着。【我的疑问或问题设计】?济南的冬天?导学案参考答案 【自主学习】1、略2、略3、略4、1北平、伦敦、热带地方、温晴、宝地2山、水【合作探究】1、作者笔下的济南冬天最突出的特点是“温晴。本文首先写济南冬天的天气。通过与北平、伦敦及热带地方的比照，突出济南冬天的“温晴，赞誉它是个“宝地。“温晴二字，统领全文。在写过对济南的总体感受之后，分别写济南冬天的山和水。文中

6、二至四段写济南冬天的山。依次写了阳光照耀下的山，薄雪覆盖下的山以及城外远山，寥寥数笔，勾画出一幅淡雅的水墨画。第五段描写济南冬天的水。极写水藻之绿，衬托出水的清澈透明。写水“不忍得冻上，详细表现了济南冬天的“暖和。继而又拓展视野，将天光、山景、水色融为一体，将济南描绘得明丽多彩。最后以“这就是冬天的济南完毕全文，既点题，又深化题意。抒发了作者的喜欢、赞美之情。2、不能去掉，“济南的冬天是没有风声的,不说“没有风，而说“没有风声，非常准确、贴切。济南的冬天不可能没有风，有风而风声并不大，所以没有风声，这也恰切地表现出济南“温晴的天气的特征。3、文题“济南的冬天，是指所写的是济南这个特定环境的冬天，不是别处的冬天；而结尾却说“这就是冬天的济南，因上文详细描绘了冬天山水特有的明丽色彩，此句用“冬天来修饰济南，就反映出在冬天这个特定季节里，济南所具有的不同寻常的魅力。这也与开头“济南真得算个宝地遥相照应，构造显得非常严谨。【拓展延伸】1、矮松、山尖、草色、阳光2、比喻、拟人3、原句把夕阳斜照下粉色的薄雪比较为害羞的少女，