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文档简介

1、谈骨气谈骨气教学设计陈光林（教师中心稿）教案教学设计【-教师节祝福语】1、 课题：谈骨气2、 课型：新授课3、 执行人：学校编号4、 教学目的1 、学习本文用事实作论据的写法2 、学习本文严密的层次结构3 、学会用简短的语言概括事例的方法4 、认识中国人是有骨气的五、教学目标1 、课目内容分解课目名称知识点学习水平识记理解应用谈骨气1、用事实作论据的写法V2、严密的层次结构V3、用简洁的语言概括事例V4、认识中国人是有骨气的V2 、具体描绘各知识点教学目标知识点学习水平描述语句行为动词1 理解三个事例如何证明论点的理解2 理解课文结构：提出问题-分析问题-解决问题理解3 概括用自己的话概括事例

2、运用4 认识中国人是有骨气的体会6、 教学重难点重点：用事实作论据的写法难点：怎样用论据证明中心论点7、 媒体的选择与组合1 、设计思想根据学生实际和教材特点及教学需要，有必要借助计算机，以声音和文字、音乐及故事展示课文写作的背景、论据及文章结构。2 、媒体选用情况知识点媒体类型媒体内容媒体在教学中的作用使用方法1 多媒体展示目标让学生明白学习目标看、记2 多媒体作者背景为理解课文打基础听、看3 多媒体论据理解议论文中的论据思、看4 多媒体课文结构论据如何证明论点思、看8、 教学过程1 、教学过程简述首先用历史上有骨气的例子引入课题，接着学生自学课文，找中心论点和论据，并用简洁的语言概括论据，然后探讨课文是怎样用论据来证明论点的。重点理解课文的结构，这是一篇非常好的议论文，可作为学生学习议论文的典范文章，因此，深入理解课文的结构对学生掌握议论文和以后学写议论文都有好处。2 、教学结构流程图（附后）9、 板书设计谈骨气讲道理摆事实富贵不能淫文天祥慷慨就义

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