策划方案-小学少先队活动方案

1、小学少先队活动方案篇一：少先队活动方案六年级 学会感恩 中队 活动目标： 1、让全体队员懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。 2、让队员懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。 3、让队员学会感谢、珍惜和感恩，引导队员珍惜现有良好的生活环境和学习环境；增强队员的责任感。 活动时间： 活动内容： 第一课时 一、队会仪式、程序： 、集合队列，整理队伍，以及报告出席人数。 （）中队长：全体队员起立，各小队集合。 （）小队长：稍息、立正！然后跑步到中队长面前，敬礼、报告：“报告中队长，第+小队应到人，

2、实到人，报告完毕，报告人：+”中队长回答：“接受你的报告！”，然后敬礼。小队长回原位：第+小队，稍息。 （）中队长向全中队发出“全体立正”口令，然后跑步到中队辅导员面前，敬礼，报告：“报告辅导员，本中队应到人，实到人，我们准备开展一次主题为“学会感恩”主题队会，请您和我们一起参加活动，报告完毕，报告人：辅导员回答：“接受你的报告，很高兴参加你们的活动，祝本次中队会圆满成功。”辅导员敬礼，然后中队长还礼。 二、队会正式开始： 1 （）中队长回到原位：全体立正，永寿小学中队“学会感恩”主题 队会现在开始。 （）中队长：出旗 ，敬礼（全体队员要目送队旗进场）礼毕。 （）唱队歌（学生指挥） （）中队长

3、：全体坐下。 （ 5 ）（中队长讲话结束后）下面让我们有请今天队会的主持人： 主持人合：尊敬的各位辅导员亲爱的队员们大家下午好！ 三、节目表演 父母篇 1、学生家长朗诵给孩子的一封信 表演者：的妈妈 甲：有一个人，她会常常在你的耳边唠叨，关心你的学习和生活。 乙： 还有一个人，他会包容你所有的事情。 甲：这就是我们的爸爸妈妈。 乙： 爸爸妈妈的爱是不求回报的。 甲：虽然有时他们会严厉地批评我们，甚至让我们感到害怕。 乙：但是，我们要学着去理解他们的爱。 甲：下面让我们用心去聆听妈妈写给小朋友们的一封信。 2、学生谈谈自己的感受 表演者：等 乙：所有的爸爸妈妈都爱自己的孩子，小朋友们，你们爱你们

4、的爸爸妈妈吗？ 甲：听了谈越溪的妈妈写的这封信，你有什么想对你的爸爸妈妈说的吗？谁来说一说？ 乙：小朋友们，孝敬父母是中华民族的传统美德，让我们都做一个孝敬父母的好孩子吧。 甲：你们能做到吗？ 甲：下面请欣赏和全班同学带来的游子吟。 老师篇 歌舞表演老师-林妙可表演者： 2 甲：除了感谢爸爸妈妈，也要感谢像爸爸妈妈一样陪在我们身边的老师。 张：你知道老师每天说的最多的一句话是什么吗？ 甲：嘿嘿，你要多吃点，瞧你现在瘦的。是不是这句话啊？ 乙：嗯。对的，我们每天吃的是热腾腾的饭菜，可是老师吃的都是冷的。 甲：所以我们打饭的时候速度要快点啊，这样老师也能吃到热的饭菜了。 乙：还是你想的周到，我相信

5、小朋友们都会做到的。 甲：每次看到老师拖着带病的身体给我们上课时，我们都很心疼。 乙：是呀，我们都知道，老师不管平时怎么批评我们，对我们有多严厉，都是因为老师爱我们。 甲：我们也同样爱老师啊，今天我们还为老师准备了一份小礼物类。 乙：请欣赏歌舞表演老师 甲：听了女生这首好听的歌曲，我们班男生也按捺不住想表演了。 乙：恩，为了这次班队，我们班4个男生可准备好久了，瞧他们来了。 甲：请欣赏三句半感恩 敲锣打鼓响起来，我们三个走上台，上台说件什么事，说感恩。 滴水之恩涌泉报，知恩回报不能忘，世间百恩孝为先，要记牢。 父母恩情深似海，人生莫忘父母恩，生儿育女世代传，自古今。 一声啼哭惊天下，乐坏老爸和

6、老妈，无微不至跑断腿，愿意。 时光飞逝三岁半，天天疯玩乐逍遥，成长之路点点滴，记忆。 脸白犯困不舒服，一量高烧40度，打的飞奔医院去，急啊。 千挑万选美术班，画夹白纸扛在肩，技艺直奔毕加索，潜力。 求学路上坎坷多，红叉无情不及格，耐心教导至深夜，通过。 节日问候满天飞，惟有父母最珍贵，天涯海角爱相随，不可摧。 半杯茶水暖人心，一句问候慰亲情，感恩父母小事起，孝心。 鸟兽尚知养育恩，父母不敬敬何人，为人子女要孝顺，莫忘恩。 3 第二课时 自然篇 甲：张羽扇，老师和同学们都说你很乖巧，那你发过脾气吗？ 乙：不开心的时候会有点小脾气的啊。 甲：嗯，是这样的，你知道吗？大自然也是会发脾气的。 乙：这话

7、从何说起啊。 甲：我们人类每天都享受着大自然赋予的一切，可是人真的很贪心，总是跟大自然要很多东西，却一点都不知道回报给大自然。 乙：所以大自然就对我们发脾气了对吧。 甲：是的呀，你瞧！（手指着电视机） PPT展示各种图片 （石油的大量开采污水的随意排放无休止的开垦伐木） 甲：现在我们的大自然已经伤痕累累。 乙：老师和爸爸妈妈总是教育我们，要常怀一颗感恩之心。 甲：大自然给予我们这么美好的家园，难道我们应该感恩大自然吗？ 乙：当然要啊，我们班就涌现出了许多这样的小朋友： PPT展示（学生感恩大自然的图片）主持人介绍 甲：小朋友们，看了这么多，你有什么话要对大自然说呢？ （请两个小朋友谈谈自己的感

8、受） 乙：是的，我们还要感恩我们的祖国妈妈。 甲：也要感恩为了我们的城市付出辛劳的保洁阿姨们。 乙：我们要感恩的人还有很多很多。 甲：在这里我们就不一一说了。 四、中队会小结，辅导员讲话 乙：感恩是一种美德。 甲:小朋友们，让我们从这一刻起，做一个感恩的好少年。 乙：今天的班队会到这里就要结束了，下面请辅导员讲话。 辅导员：全体队员们：今天我们中队在这里开展了一次主题为“学会感恩”的中队会，首先祝贺大家，你们今天的活动很成功。感恩是我 4 们中华民族的传统美德，也是我们每一个人学会做人的一条最基本的准则。今天的班队会就是想让每位队员懂得感恩，学会感恩，把我们中华民族的优良传统不断的传承、发扬。

9、你们能做到吗？ 五、队会结束： 1、主持人：全体起立 请辅导员带领全体队员呼号。 2、辅导员领呼（举起右手）：准备着，为共产主义事业而奋斗！ 3、队 员：时刻准备着！ 4、中队长：退旗、敬礼、礼毕。请坐。 5、中队长：永寿小学中队“学会感恩”主题队会到此结束。 5 篇二：小学少先队主题队会“心理健康教育”活动方案 小学少先队主题队会“心理健康教育” 活动方案 类别：主题班队会 主题：心理健康教育 地点：三年级二班教室 活动目的： 1、组织学生观看法制教育专题片、法制教育影视片。 2、了解一些有关未成年人保护法、预防未成年人犯罪法方面的知识，以及了解身边的不良因素对人的危害，从而使学生做一个遵纪

10、守法的好学生。 3、让学生懂得促进心理素质提高才是心理健康教育的主要目标。 4、让学生明白心理健康教育是心理素质的教育和培养，是促进学生全面发展的重要方面，是素质教育的具体体现。 活动准备： 1、心理健康教育手册 2、心理健康咨询台。 3、心理健康教育咨询网站。 4、利用黑板报的形式，宣传心理健康教育的重要性。 5、大屏幕展示心理健康教育。 6、办心理健康手抄小报。 活动过程： 1、班主任介绍班会内容，并宣布大会开始。 2、中队长讲这次班会的主要目的和意义。 心理健康教育可以帮助教师以一种更宽松、更接纳和理解的态度来认识和看待学生和学生的行为，不仅注意到行为本身，更注重去发现并合理满足这些行为

11、背后的那些基本的心理需要；不简单地进行是非判断，而是从一种人性化的角度去理解和教育学生。因此，心理健康教育真正体现出了对学生的尊重、一种对“人”的尊重，这是建立相互支持、理解和信任的良好师生关系的前提，也是我们每一位教师在教育实践中面临的重要课题。所以说，心理健康教育是师生的共同责任。 3、教师讲解健康教育的重要性近年来，由于社会发展带来的种种变化，我国学校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战。 调查表明，在我国中小学生中间，约1/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些

12、心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。因此，开展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意义的举措。 4、小组讨论：如何才能做好心理健康教育，我们应该怎样做？ 5、让学生从心理健康教育网站获取信息，增长知识。 6、教师总结讲话 7、主题班队会结束。 篇三：小学二年级少先队活动方案2 小学二年级爱惜书本和文具少先队活动课方案设计 白辛小学周星宇 设计理念： 立足孩子已有的学习、生活经验，利用活生生的情境，初步培养孩子的?真善?品质。从?我?与?他们?、?我?与?它们?两个方面入手，激发孩子在?想?、?

13、听?、?做?中养成良好的行为习惯。 活动课题：爱惜书本和文具 活动目标： 1、知道爱惜书本和文具是学生应具备的最基本的道德品质； 2、学会一些保护书本和文具的方法； 3、培养学生从小有爱惜书本和文具的意识,懂得珍惜别人的劳动成果。 活动重点： 学会保护书本及文具的基本方法，渗透从小珍惜别人的劳动成果的思想。 活动难点： 引导学生爱惜书本和文具要从?现在、小事?做起，养成爱惜书本和文具的行为习惯。 活动准备： 1、师:一年级时用过的卷角严重的书、作业本；生:用过的旧课本； 2、每生准备湿布一块，包装纸12张； 3、课件：?小马虎?、板书图片； 4、录音：书本文具的自述、儿歌。 活动过程： 一、对

14、比谈话，引入课题 同学们，小时候，爸爸妈妈给我们买了许多新奇而精致的玩具，我们每次玩起来可高兴啦！它就像我们的好朋友一样，常与我们不分离，给我们带来无穷的快乐。请同学们想一想，你们在玩的过程中和结束的时候是怎样保护自己喜爱的玩具呢？找生回答。 根据学生的回答，师指出：同学们，与我们朝夕相处的各种书籍、文具也像玩具那样，课上课外带领我们在知识的海洋里遨游，使我们从无知到有知，逐步走向成才。在此，师生展示出用过的书，卷角严重的作业本，让学生观察、思考，道出损坏的情况，从而激发学生爱惜书本和文具也要像爱护玩具那样的欲望，顺 势揭示课题。 二、活动明理，掌握方法 1、学生出示：同学们，新学期开始了，老

15、师又给大家分发了哪些新书？爸爸妈妈又添买了哪些新的文具？让学生拿出来，并在老师的指导下分类放在自己的课桌上（抽12名学生介绍）。 2、情感激发：多漂亮的书本呀！请大家打开自己的新书，用鼻子闻一闻，动手翻一翻，静心想一想，感觉怎样？内容丰富有趣吗？让学生大胆想象后诉说，师生予以评价小结：多香啊！这学期大家将要从这些课本里探索到许许多多有趣的知识，会使我们的头脑更加聪明，知识将越来越丰富。所以，这些课本就是我们二年级时的学习朋友。再让学生打开精致的文具盒，摸一摸自己的各种文具，并针对我们常用的铅笔、橡皮擦，教师指出：同学们，这小小的铅笔，它帮助我们完成了一次又一次的作业，自己却由长变短，由有变无，

16、而橡皮擦的洁白身躯逐渐消失，是不是我们该感谢它们呢？让我们轻轻地说一声：?小铅笔，谢谢你；白擦子，我爱你！? 3、沉思过去： 演示小马虎（各种书本及文具在使用、摆放过程中弄坏、弄脏的情景）。 教师引导学生观察、思考、体会，再次创设出书本和文具带领我们走进知识的海洋与我们对?它们?的?生命?不加保护的矛盾冲突，从而激发学生珍惜它们的思想情感。 录音播放书本文具自述 小小主人我爱你， 过去对我不注意。 掉地断头无数次， 弄得叮当常响起。 卷角掉页破到底， 灰尘污泥满身是。 放进包里不整理， 改掉过去重开始。 教师根据学生的这些行为，道出内心：?是啊！亲爱的小伙伴，我们太对不起你啊！同学们，还在犹豫什么，赶快将我们的错误说出来，向它们道个歉吧！?再次引导学生观察、回忆用过的书本、文具，说出那一次次受过的伤 痕（让学生先小组内交流，整理成条，由中心发言人汇报，教师归类并板书）。 4、推广方法： 让学生介绍保护方法； 教师向学生展示、操作常用保护方法，并板书； 教师有针对性地补充保护方法； 同学评价，评选出最佳的保护方案3个。 5、示范动手：