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文档简介
1、<<平面直角坐标系 >>教学设计永年区第十三中学 彭竹英一、教学目标知识与技能1、掌握平面直角坐标系的概念和各部分名称。2、能正确画出平面直角坐标系。3、初步理解坐标平面内点与有序实数对的一一对应关系,并能熟练地由点的位置求坐标和确定平面 上的点的坐标。过程与方法经历从实际问题抽象出直角坐标系的过程,掌握坐标系内点的坐标的方法。情感态度价值观 体验平面直角坐标系是从具体问题中抽象出来的一种处理平面上点和数的关系的数学模型, 欣赏平面 直角坐标系所具有的对称美。二、教学重难点教学重点:坐标及(a,b),(b,a)的区别和书写顺序。教学难点:坐标平面内的点与有序实数对的一一
2、对应关系。三、教学方法:探究式教学法四、教学准备:多媒体课件五、教学过程(一)创设情境,引入新课 播放电影鸿门宴中范增和张良下盲棋片段,不懂围棋的两个助手,是根据什么来帮助他们下 围棋的?从而引出今天要学习的知识。设计目的:引起学生学习兴趣,为新课学习打下良好的开端。(二)自学课本,合作探究有关概念1教师PPT展示坐标系,学生回答平面直角坐标系的有关概念问题2、请同学们观察,这两条数轴有何关系?根据学生回答,教师PPT展示平面直角坐标系的有关知识。并说明:通常横轴取向右为正,纵轴取向上为正,坐标轴单位长度一般情况下是相同的,也有 特殊情况时候,单位长度是不统一的。3、动手操作,小组合作。让学生
3、画一个平面直角坐标系,长度单位为1厘米,并在坐标系内任意点一点A,试着找到A点坐标。(教师巡视指导)4、结合PPT演示,师生共同得到坐标的找法和写法(三)尝试练习1:下面四个图形中,是平面直角坐标系的是.4覽(四)讲解例题,学生演示教师讲解坐标的具体找法和写法,然后学生演示(五)猫抓老鼠游戏第一组学生扮演老鼠大盗,第二组组学生扮演黑猫警长,鼠站到相应位置,猫要迅速说出坐标规则:以六个点为基准,全答对则猫胜,反之鼠胜。(对胜利者进行鼓掌奖励)(六)讲解讨论如何由坐标找到点的位置在直角坐标第中,描出下列各点:A (4, 3),B (-2, 3),C (-4,-1), D (2, -2)。(七)揭开谜底,如何下盲棋(八)全班互动,沙场秋点兵 以本班某个同学为坐标原点,建立全班范围的平面直角坐标系,他所在的行、列为坐标轴,规定向前 为正,向上为正,教师为教官,点到谁的坐标谁起立,或者点到谁,要说出自己的坐标。(九)总结今天所学1、坐标轴,坐标系2、由点找坐标3、由坐标找到点(十)布置作业1、必做题 A 组
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