大班科学：动物之间怎样联络活动教学设计

1、大班科学：动物之间怎样联络活动教学设计1.了解动物通过声音，行动，气味等传递信息的方式。2.萌发对动物传递信息的方式的兴趣和探究的愿望。活动准备1.物质准备：三套动物的联络方式的操作盒子，三套动物卡片，课件2.经验准备：幼儿在活动进行之前已经和家长在网络上进行了动物联络方式的搜索和学习。活动过程故事情景，激趣导入1.播放蚂蚁搬豆儿歌，配合图片，让幼儿进入故i=h=r入丰曰事情景。2.播放完毕后，与幼儿进行问题互动：（1）小蚂蚁遇到了什么困难?（2）怎样解决的困难？（3）小伙伴是如何得知“洞口有豆，需要帮助”的信息的？3.幼儿充分讨论，不立即给予回应“让小蚂蚁亲自告诉你吧”4.通过蚂蚁自诉，得知

2、蚂蚁的联络方式。教师：小蚂蚁通过独特的联络方式，得到了同伴的帮助，把豆子搬回了洞里。它们十分的高兴。决定举行一个盛大的欢乐派对， 邀请动物王国的其他动物朋友， 一起参加。我们来看一下邀请函上都有谁吧。二自由猜想，动手操作1.展示动感邀请函，请幼儿猜想这些动物的具体联络方式。2.猜想完毕后，到教室后排进行操作，把七个小动物分成不同的三类。（1） 进行之前， 明确游戏规则共有七个小动物，分别按联络方式的不同分成不同的三种列车。小组同伴之间 也要运用好你们之间的联络方式，把每一个小动物都顺利送 上正确列车。2）幼儿动手操作，教师拍摄操作图片，并上传（3）请幼儿观看自己的操作结果，等待之后的校验。你们

3、是否把所有动物都送上了正确的列车呢，看小动物自己怎么说。三倾听讲述，深入理解（一）动作联络动物展示1.小动物们都有点等不及了，因为他们做错了列车，参加不了欢乐派对了，第一个出场的是孔雀，听他怎么2.还有和孔雀一样动作联络的吗？第二个出场的是蜜蜂，他是怎么说的呢？3.嘟嘟， 动作联络列车出来了，看看是那几位乘客呢，让我们大声叫他们出来吧。很好，他们都顺利坐上了列车。你想和他们一样去坐上列车参加蚂蚁派对吗？请你用自己的动作模仿一下这几 个小动物吧。很好，第一辆列车顺利发车，第二辆车的乘客马上登场。（二）声音联络动物展示1.小鸟2.蝙蝠3.海豚4.嘟嘟， 动作联络列车出来了，看看是那几位乘客呢，让我

4、们大声叫他们出来吧。很好， 他们也顺利坐上了列车。 有想和他们一样去坐 上声音联络列车的吗？请你用自己的动作模仿一下这几个 小动物吧。很好，第二辆列车顺利发车，还有最后一辆车的 乘客，马上要跳出来了，他是谁呢？三）气味联络动物展示1.狐狸2.小狗3.嘟嘟，动作联络列车出来了，看看是那几位乘客呢？有想和他们一样去坐上气味联络列车的吗？用自己的 动作模仿一下这两个小动物吧。很好，最后一辆列车顺利发 车（四）再次操作，校验结果请幼儿回到开始操作现场，自己去纠正校验结果。四联系实际，拓展经验动物的特殊本领在人类中的应用和启发小动物们出发去参加蚂蚁欢乐派对了， 充满智慧的人类却从小动物身上， 得到了更多宝贵的东西启发。 是什么呢、 我们一起 去看一下吧。五游戏互动，快乐结束1.今天，我们帮助小动物顺利登上自己的联络列车， 他们为了感谢你们，为每个小朋友送来一张邀请函，上面印 有不同动物图像，