科学家的故事　施莱登、施旺与细胞学说

1、第三节第三节 动物细胞动物细胞1、玻片标本有哪些类型？、玻片标本有哪些类型？ 切片、涂片、装片切片、涂片、装片2、植物细胞临时装片方式步骤，用、植物细胞临时装片方式步骤，用六个动词总结出来？六个动词总结出来？一擦二滴三撕四展五盖六染一擦二滴三撕四展五盖六染3、植物细胞的基本结构是怎样的？、植物细胞的基本结构是怎样的？细胞核、细胞质、细胞膜、细胞壁细胞核、细胞质、细胞膜、细胞壁环节环节1：师友互查：师友互查友情提示：学友大声讲给师傅听，师傅注意纠正、补充！友情提示：学友大声讲给师傅听，师傅注意纠正、补充！环节环节2：学友展示：学友展示友情提示：学友展示，师傅注意纠正、补充！其他学友也可纠正、补充

2、。友情提示：学友展示，师傅注意纠正、补充！其他学友也可纠正、补充。1、动物细胞临时装片方式步骤，用一、动物细胞临时装片方式步骤，用一个动词总结一下？个动词总结一下？2、动物细胞的基本结构是怎样的？、动物细胞的基本结构是怎样的？3、动物细胞和植物细胞有何区别？、动物细胞和植物细胞有何区别？环节环节3：教师引领：教师引领1、动物细胞临时装片方式步骤，用六、动物细胞临时装片方式步骤，用六个动词总结出来？个动词总结出来？一擦二滴三刮四涂五盖六染一擦二滴三刮四涂五盖六染2、动物物细胞的基本结构是怎样的？、动物物细胞的基本结构是怎样的？细胞膜、细胞质、细胞核细胞膜、细胞质、细胞核3、动物细胞和植物细胞有何

3、区别？、动物细胞和植物细胞有何区别？都有细胞膜、细胞质、细胞核，动物细都有细胞膜、细胞质、细胞核，动物细胞没有叶绿体和液泡。胞没有叶绿体和液泡。环节环节1：师友解惑：师友解惑友情提示：学友大声讲给师傅听，师傅注意纠正、补充！友情提示：学友大声讲给师傅听，师傅注意纠正、补充！环节环节2：学友展示：学友展示友情提示：学友展示，师傅注意纠正、补充！其他学友也可纠正、补充。友情提示：学友展示，师傅注意纠正、补充！其他学友也可纠正、补充。擦净载玻片和盖玻片擦净载玻片和盖玻片滴加滴加12滴滴生理盐水生理盐水用牙签取口腔内侧壁细胞用牙签取口腔内侧壁细胞放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下放在载玻片上的生理盐水

4、滴中涂抹几下盖上盖玻片盖上盖玻片染色（用稀碘液）染色（用稀碘液）擦擦滴滴刮刮涂涂盖盖吸吸染染用吸水纸从盖玻片另一侧吸引用吸水纸从盖玻片另一侧吸引环节环节3：教师点拨：教师点拨方方法法步步骤：骤： 观察人的观察人的口 腔 上 皮口 腔 上 皮细胞细胞 生理盐水有什么作用？ 0.9%的生理盐水与人体细胞外液的浓度基的生理盐水与人体细胞外液的浓度基本相等，它能本相等，它能保持细胞的正常生理状态保持细胞的正常生理状态。浓度小于浓度小于0.9%会使会使细胞过度吸水而膨胀破细胞过度吸水而膨胀破裂裂;浓度大于浓度大于0.9%会使会使细胞因脱水而变形细胞因脱水而变形。 怎样制作人的口腔上皮细胞临时装片？请你将

5、下面的图片排序。怎样制作人的口腔上皮细胞临时装片？请你将下面的图片排序。1256正确顺序：正确顺序：1 6 5 2 7 3 4347环节环节3：教师点拨：教师点拨1.实验前一定要实验前一定要漱口漱口。2.观察时视野应稍观察时视野应稍暗暗一些。一些。3.刮取材料时，用力要刮取材料时，用力要适度适度，以免损伤口腔。，以免损伤口腔。友情提示友情提示5.注意正确的染色方法注意正确的染色方法。4.涂抹时要涂抹时要均匀均匀,使细胞使细胞分散分散开。开。环节环节3：教师点拨：教师点拨观察动物细胞观察动物细胞 环节环节3：教师点拨：教师点拨P47讨论：1、制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为什么要用生理盐水，用

6、清水行不行？2、为什么要用稀碘液对人的口腔上皮细胞进行染色？3、人的口腔上皮细胞的基本结构是怎样的？在生理盐水中，人的细胞形态功能可保持正常，在生理盐水中，人的细胞形态功能可保持正常，若在清水中人的细胞会吸水胀破。若在清水中人的细胞会吸水胀破。人的口腔上皮细胞扁平，在光学显微镜下一般呈无人的口腔上皮细胞扁平，在光学显微镜下一般呈无色状态，不易观察其内部结构、稀碘液染色后，可色状态，不易观察其内部结构、稀碘液染色后，可见较清晰的细胞核。见较清晰的细胞核。细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体环节环节1：师友解惑：师友解惑友情提示：学友大声讲给师傅听，师傅注意纠正、补充！友情

7、提示：学友大声讲给师傅听，师傅注意纠正、补充！环节环节2：学友展示：学友展示友情提示：学友展示，师傅注意纠正、补充！其他学友也可纠正、补充。友情提示：学友展示，师傅注意纠正、补充！其他学友也可纠正、补充。肌肉细胞肌肉细胞神经细胞神经细胞这些不同形状的都是人体或动物体的细胞，这些不同形状的都是人体或动物体的细胞，你能看出它们有相同的结构吗？你能看出它们有相同的结构吗？人口腔上皮细胞人口腔上皮细胞环节环节3：教师点拨：教师点拨细胞膜细胞膜细胞核细胞核细胞质细胞质动物细胞图 动物细胞与植物细胞有什么相同和不同之处？环节环节3：教师点拨：教师点拨细胞膜细胞膜细胞核细胞核细胞质细胞质细胞壁细胞壁叶绿体叶

8、绿体液泡液泡环节环节3：教师点拨：教师点拨新课导入 1.准备有关的材料。 2.各小组按分工进行操作。 3.各小组进行展示和交流。学以致用制作动物细胞模型：环节环节3：教师点拨：教师点拨P48想一想：1、与真实的动物细胞相比，这个模型中的塑料袋、果脯、琼脂各相当于细胞的什么结构？ 2、如果你想试着制作一个类似的植物细胞模型，还要解决哪些问题呢？3、制作这个细胞模型，你还可以换哪些材料？细胞膜、细胞核、细胞质细胞膜、细胞核、细胞质添加细胞壁、叶绿体、液泡添加细胞壁、叶绿体、液泡 从可食用角度考虑，用淀粉、藕粉代替食用琼从可食用角度考虑，用淀粉、藕粉代替食用琼脂，葡萄、枣代替果脯。脂，葡萄、枣代替果

9、脯。环节环节1：师友解惑：师友解惑友情提示：学友大声讲给师傅听，师傅注意纠正、补充！友情提示：学友大声讲给师傅听，师傅注意纠正、补充！环节环节2：学友展示：学友展示友情提示：学友展示，师傅注意纠正、补充！其他学友也可纠正、补充。友情提示：学友展示，师傅注意纠正、补充！其他学友也可纠正、补充。新课导入拓展延伸阅读课本阅读课本4949页，了解页，了解“施莱登、施旺与细胞学说施莱登、施旺与细胞学说”。环节环节3：教师点拨：教师点拨环节环节1：师友巩固：师友巩固友情提示：师傅要注意检查学友哦！友情提示：师傅要注意检查学友哦！完成完成P49P49课后练习课后练习222、如果你得到一份生物样品，但从外形上分辨不出、如果你得到一份生物样品，但从外形上分辨不出该样品是取自植物还是动物，你会怎样进行鉴定？该样品是取自植物还是动物，你会怎样进行鉴定？如果允许你借助显微镜，如果允许你借助显微镜，你你怎样将它鉴定出来？怎样将它鉴定出来？样本样本A A样本样本B B动物细胞（没有细胞壁）动物细胞（没有细胞壁）植物细胞（有细胞壁）植物细胞（有细胞壁）环节环节2：学友展示：学友展