张宁的《一本男孩子必读的书》教学设计（ (2)

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科语文年 级六年级教学形式自学并交流教 师张宁单 位陕西省咸阳市泾阳县吉元小学课题名称一本男孩子必读的书学情分析 本文选自童话作家杨红樱长篇小说男生日记。是由一个男孩的日记改编成的课文这篇日记的本身也是这个男孩的读后感。通过本节课的学习让大家面对困难如何果断地解决等等,这也是现在孩子的一大难点,让孩子们面对困难要学会坚强.教学目标 知识与技能1、了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。情感态度价值观3、理解课文内容，领悟学会生存，学会坚强人生的道理，培养阅读鲁滨逊漂流记这部小说的兴趣。 教学重点

2、： 理解课文内容，领悟学会生存，学会坚强人生的道理，培养阅读鲁滨逊漂流记这部小说的兴趣。教学难点：了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。教学过程 一、主题介入。书籍是人类进步的阶梯。高尔基理想的书籍是智慧的钥匙。托尔斯泰热爱书吧这是知识的源泉！只有知识才是有用的，只有它才能使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人。高尔基书籍是人类的编年史，它将整个人类积累的无数丰富的经验，世世代代传下去。 坎耶里这些名言无不说明读书的重要性，读书既然如此重要，大家爱读书吗？今天老师就向大家推荐一本男孩子必读的书。板书课题。读了课题，你想从文中了解到什么？1、这本书是什么？2、

3、这本书的内容是什么？3、为什么说这本书是男孩子必读的书？二、自主学习,合作交流请同学们自读课文，从文中去寻找这三个问题的答案。汇报交流。1、这本书是什么？鲁滨逊漂流记2、鲁滨逊漂流记这部历险小说内容是什么？生概括回答。这部小说的主人公是一个怎样的人？你是从哪里体会到的？请同学们仔细阅读课文的第七至十一节，画出能够体现鲁滨逊“聪明机智”而又具有“坚强毅力”的词句，多读几遍。汇报交流，理解鲁滨逊的聪明机智与坚强毅力。读书要读出自己的感受，课文中的吴缅读了这本书后有什么感受呢？你有怎样的感受？3、为什么说这本书是男孩子必读的书？因为这本书交我们要学会生存。教我们要学会坚强。文中主人公的精神值得我们学

4、习。文中有这样一句名言“害怕危险的心理比危险本身要可怕一万倍。”你怎样理解这句话？（要学会面对困难不害怕）这就是老师向大家推荐的一本书，但老师不明白课文为什么要以“一本男孩子必读的书“为题吗？这本书女孩子不能读吗？师总结，人的一生难免会遇到各种意想不到的困难和危险，希望大家今天能从鲁滨逊的身上受到启示，要学会生存、学会坚强、学会面对困难不害怕。老师谨以几句名言送给大家。课件出示。困难像弹簧，看你强不强；你强他就弱，你弱他就强。生活就是这样严峻，如果你不去战胜困难，困难就会吞没你。廖静文在灾难面前不可屈服，而应更加勇敢的去正视它维吉尔三、拓展延伸。大家在平时也读过很多的书，有什么值得推荐给大家读的书吗？同学互相交流。抽生交流。四、总结全课。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，请大家以书为友，读一切好的书吧！板书设计板书设计：11 一本男孩子必读的书鲁滨逊漂流记学会生存、学会坚强、学会面对困难不害怕。作业或预习 制订计划，读好鲁滨逊漂流记，并写一篇读后感。自我评价 1、这篇课文不仅是日记，而且是一篇优秀的读书笔记，学了课文能不能说读书笔记主要围绕哪些方面展开的？（书的来历，书的主要内容，读书的感受三方面） 2.通过本课的教学，我的宗旨就是让孩子渐渐开始喜欢名著。如果能达到这个目的，那么，我们的教学就是成功的。