对于师德的反思

1、怀远县包集镇高皇小学 宋跟弟反思二教师师德反思 今天上午我听了骆繁荣老师的关于师德方面的报告，尤其是她无私地去帮助她的学生，以及她举得那些无私支教的老师们，给了我心灵很多的触动，让我有了许多感触：一。让每个后进生，贫困生能沐浴在爱的阳光下还记得我刚教书的那一年，干什么都很积极。不仅是我想赶超每个老师，我更想让我的每个学生也比其他班的学生强，可每次考试都有一个学生是全年级垫底，这让我很没面子，很恼火。在一次考完试之后我就当着全班同学的面把他饿狠狠的训了一通。我当时记得很清楚，他只是用一种很复杂的眼神看着我，那种眼神给人一种说不出来感觉。后来我经多方打听才知道，他父母离异，没人要，只有和年迈的爷爷

2、过生活，家里很穷，平时到家就是帮家里干活12岁的孩子就要到地里干成人的活，一点学习的时间都没有。知道这些后我心里很惭愧，也很不是滋味。后来我就主动找到他和他谈了好长时间的心，其中有一些话让我记忆很深刻“老师，其实我每次考差了心里也很难过，很怕见到你，就怕你批评我，但心里有很想见到你，想听到你的几句安慰的话。而且很多时候不是我不想学，是我实在听不懂不会，又没人辅导，别人都有资料做，我家买不起。哎！老师，其实我真的很想学好。”我是半道接班，他以前的成绩很差。谈完后，我很慎重的问了他一句“我可以帮你吗？”他睁大了眼睛看了我好一会，“我还可以吗？”我坚定的点点头“行，我们一起努力”。后来通过我不断辅导

3、，鼓励，他终于有了很大的进步。在这件事后，我深刻的反思了一下，得出一句话“每个学生都需要体谅，每个学生都需要爱，尤其是后进生，贫困生。”二、仁爱之心，是师德大厦的最高峰。面对学生，应从心底去爱他们，关心他们的学习、关心他们的生活、关心他们的身体、关心他们的心理健康。 让学生知道老师关心他、在乎他、注意他。让学生从内心接受老师，并从老师那里受到真正的良好的影响，懂得理解他人、关心他人、爱护他人，这才是我们教书育人的真正目的，也是最终的目的。让我们把尊重和理解学生当成教育工作中的重点，把这种思想意识变为实际行动。从"多一句表扬，少一句批评"做起，从"讲究批评

4、艺术"做起，从"不体罚学生"做起，从"面带微笑走进课堂"作起，从"低下头来与学生交谈"做起。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我坚信，皮格马利翁能用真情使石头变成少女，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝，这个上帝不是别人，就是我面对的全体学生。让我们对学生真诚的说一声：“我爱你们”，让尊重和理解落到实处，让和谐的师生关系不再成为期待。     教师人类灵魂的工程师。在培养锻造人的熔炉里我愿为孩子们炼就出一双坚实的桨，让生命的小舟从容地穿过小溪与激流，暗礁与险滩，奔向深广无际的大海。选择了教育，