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文档简介

1、如何实施四环教学法在人们不断追求高效、实用、创新的今天，传统的接受式教学模式逐渐被学生主动探究,合作交流的学习方式所取代。四环教学模式的学习与应用，使学生在课堂上发挥的主动性越来越强了，学生敢想、敢问、敢说、敢做，充满着求知欲和表现欲，随之也提高了教育教学效果，那么，如何实施四环教学法呢？一、 教师要更新观念，产生新的理念。要改变传统的课堂以教师为主的单一模式，让教师走下讲台，蹲下身子，融入学生，互动学习；把教的过程变成学的过程，教师的教服务于学生的学；要在课堂上以学生为主，小组合作，个别辅导，提高频度；要让学生愉快学习，积极参与，生动活泼，有声有色。二、 让我们的学生学会自主探索、合作交流、

2、取长补短四环教学法的实施，使我们的学生学会了自主探索、合作交流的能力。因而，让学生自主探索，要给学生设计导案，学生在教师的导案引领下，以自学为基础，以对学和群学为支撑，充分识记、理解、思考，解答导案中问题，并生成学习中的难点、疑点。这样，学生在学习上动起来了，教师就留意关注了学生的学习方法，学习习惯、学习意识、学习态度、学习品质等。所以，在这个步骤中，教师要注重学生良好的学习习惯、学习品质的养成，鼓励学生多思、多问，善思、善问，培养学生勤于动脑、动口、动手的习惯，训练正确的记忆方法、思考方法和探究方法，提高分析问题、解决问题的能力。 课堂上，教师要巡回辅导，及时启发点拨，发现个性问题个别指导，

3、共性问题共同启发。要鼓励学生提问，使养成善疑、善问、善于分析问题和勇于探讨的良好习惯。三、 给学生提供展示、交流的平台 经过小组内的自学交流，大部分问题已经解决，不能解决的问题和生成的新问题，由小组提交全班同学答疑。如果个别问题没有学生能够答出，教师要能引导学生解答。给学生创设展示自我的平台，激发他们内在的潜力，让他们尽情的去发挥。在展示中，教师要注意鼓励学生主动参与，主动请教；引导学生讨论、交流、探究、矫正、释疑；培养学生勤于动口、善于思考的习惯，主动探究、合作学习的精神；善于提问、敢于展示、精于释疑。通过展示交流，增进学生之间的沟通，形成互相帮助、和谐发展的群体；也能发挥优秀生帮助学困生学习的积极性，解决教师无力顾全所有学生课堂学习的困难。 四、 要及时反馈，掌握学情 对于学生在本节学习的情况，教师要心中有数，所以设计反馈检测就必不可少，反馈并总结课堂学习结果，以巩固知识，形成运用能力和勤于动手的习惯，实现课始揭示的学习目标。当堂检测，教师要提醒学生回忆、总结课内的学习重点和知识的掌握情况，查漏补缺，巩固积累。对作业中反馈出的问题，教师要及时解决。合理的总结，达到掌握知识，提高能力，最终形成和优化知识的网络与结构。 孔子曰：授之以鱼不如授之以渔。而现代教育

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