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文档简介

1、20122013学年度第一学期四年级英语复习计划2012.12.12.一、学情分析通过日常的教学管理以及同学们的刻苦努力，学生对于我们本册英语内容的掌握情况应该是比较好的。在平时的单元测验中，十一个教学班的平均分都在八十分以上。特别是九班的同学，英语基础一直较好，班上同学们的英语学习兴趣较好，学习也自觉，特别是家长比较配合。六班本来成绩就属于中下水平，而且刚转来的几个学生学习比较吃力，只有十来个同学的英语掌握情况比较理想。五班的同学英语基础不一，存在较在的差距，有些孩子的英语较好，但还存在不少的学困生。因此，在复习阶段除了要做好和条理、有重点、有系统的复习外，还要特别注重对学困生进行一些可行性

2、的复习辅导工作。二、复习重点1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。2、认读教材中出现的一些词组的用法。3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够运用教材中出现的句型。4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。5、重点训练学生的听力。三、复习具体措施1、单词复习A、按词汇表复习单词。B、音标分类归类复习单词。C、按相似单词复习。2、词、动词短语的复习 短语与图匹配练习、听力练习。3句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。（2）根据句子类型指导学生在比较中复

3、习句子。4.注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。5.注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。四、复习内容1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。1）按词汇表复习单词。2）按音标归类复习单词。2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重

4、点和难点。1) 指导学生在语境中复习句子。2) 根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。3) 操练对话，指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。五、课时安排周次课时内容十六周一Unit 1 Hi Gogo二Unit2 What day is it today?三Unit3 Can I have a balloon?十七周一Unit4 Review 1二Unit5 Do you like science ?三Unit6 What do they want ?十八周一Unit7 Where are my glasses ?二Unit8 Review 2三Unit9 What are you doing ?十九周一Uni

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