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文档简介

1、16风娃娃(人教版二年级教案设计)教学内容16风娃娃课时2课时教学目标1、识抽、续等12个生字。会写夫、表等8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。3、懂得做好事要看是不是真的对另人有用的道理。重点1、识抽、续等12个生字。会写夫、表等8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。难点1、识抽、续等12个生字。会写夫、表等8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。教具1、关于风的好处和危害的资料或录像片。2、生字词语卡片、教学挂图。教学过程第一课时猜谜导入1、猜谜激趣：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。

2、风2、板书课题，谈话激趣：风娃娃长大了，风娃娃想出门为人们做好事了，风娃娃还想和聪明好学的孩子交朋友呢。大家想和它交朋友吗？快去读读课文吧！初读课文1、自由小声读课文，说说自己读懂了什么，有什么明白的问题。提出来在小组内互相交流。2、感知内容：风娃娃做了哪些好事？读一读。风娃娃做了哪些坏事？出读一读。3、指导识字。a.屏幕出示词语：汗水、吸气、快乐极了、风筝、表示、行驶、责怪、伤心、断断续续。b.你已经认识哪些字了，怎么认识的？鼓励学生在日常生活中识字c.分组当小老师，把自己已经认识的字教给同组同学。d.采取给生字归类的方式帮助记忆字形。老师提供卡片，可以让学生摆一摆。4、接力读课文，要求把课

3、文读流利，教师注意正音。写字指导1、学生观察本课要写的字的特点，并说一说。2、教师范写一个吸，提醒学生写出好右边的及，注意笔画笔顺，再描红。3、写其余左右结构的三个字。学生先书空，再描红、临写。拓展活动我们已经认识了风娃娃，课后了解一下风娃娃还可能做什么好事、什么坏事？第二课时交流课外学习成果说说风娃娃还可能做什么好事、什么坏事？复习稳固1、报读词语卡片生字组成的词语，包括课后练习中的词语。2、看图说话：出示课文插图，说说风娃娃在哪里，他在干什么？朗读感悟1、老师用简笔画一个快乐的风娃娃和一个伤心的风娃娃。学生看图后说说这是一个什么样的风娃娃。2、结合朗读课文，说说风娃娃为什么快乐，又为什么伤心。3、你喜欢风娃娃吗？为什么？假设风娃娃的妈妈，请你对风娃娃说几句话。4、展示读，看谁读得流利，读也感情。生字组词比赛1、以组为单位给生字含要求会认的字和要求会写的字找朋友，写在一张纸上。比比哪个小组找得多。2、教师把生字卡片贴在学习园地里，学生课后以小组为单位，继续为生字找朋友。指导写字1、教师范写出表字，提醒学生注意笔顺。学生自己写夫、示号2、教师巡视指导，将写得好的字用投影仪展示评价。备注作业布置听写本课生字词。板书设计16风娃

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