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文档简介
1、风娃娃教案八教学要求:1、认识14个生字,会写8个生字2、正确流利有感情的朗读课文,在朗读中风娃娃的愿望尽力为人民做好事。3、懂得只有尽力为人民做好事才会得到别人的喜欢。教学重难点:1、认识14个生字,会写8个生字2、知道风娃娃为人民做的好事,并向风娃娃学习尽量为人民做好事的精神。教学课时:2课时教学过程:第一课时一、谈话导入同学们一定都喜欢娃娃吧!你们自己有玩具娃娃吗?有什么娃娃?今天我们要认识一个新娃娃板书:课题风娃娃学生齐读二、初读课文1、听课文录音,学生边读边画出生字。2、自读课文,遇到生字把它读正确。3、出示生字卡片,学生认读。4、出示带生字的句子测读。1风筝线处断了,几支风筝在空中
2、飘扬,不一会就无影无踪。2孩子们急得直跺脚,都抱怨天上的风。5、指名分段朗读课文,把课文读得流利、正确。三、学习生字1、出示要书写的8个生字娃娃,学生读准字音。2、学生练习组词3、你是怎样认识这些生字的?4、教师重点指导一下生字的书写。跺 怨 跃 勇 敢5、学生练习书写生字,教师巡视指导。6、教师讲评学生的书写。四、作业第二课时一、复习旧知1、生字2、出示带生字的词语测试二、学习课文1、通读课文,理清线索读课文,想想风娃娃做了那些事?学生汇报。教师板书:吹风争、吹风车?以上几次,那些是做的好事?那些是坏事?2、提出质疑,小组讨论1 风娃娃为什么好事办坏事?2 它为什么想到帮人们做好事?3、分块学习、反响交流1 研读“做坏事板块风娃娃看到了什么?它是怎么做,结果怎样?风娃娃听到了人们的责怪,它是怎么想?读一读这句话?2 研究“做好事板块4、 学习第三段1 自由朗读第三段2 他是怎样做的?结果怎样?5、 学习第四段1 自由朗读第四段2 风娃娃来到什么地方?看到了什么?它会想些什么?3 他是怎么做的?急忙说明了什么?你能说一说他的近义词吗?4 纤夫的心情怎样,他们会怎样感谢风娃娃呢?5 指导朗读6、 学习第
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