《动脑筋想办法》教学实录

1、动脑筋想办法教学实录 实录片段一： 链接生活，启发交流 师：讲述故事玲玲的画 生：学生看到墨水弄脏了画画，发出惋惜声；听到玲玲获奖，自发鼓掌。 师：看来同学们对这个故事很感兴趣，你们和玲玲同忧同乐了。那么听了这个故事，你想说点什么呢？ 生1：玲玲真是个聪明的孩子。 师：何以见得玲玲的聪明？ 生1：她遇到问题动脑筋想办法解决了。 师：这样表达就清楚完整些了。我们说话就要像这样清楚完整，还要尽量做到有理有据。 生2：听了这个故事，我想说“世上无难事，只怕有心人”。 师：说得真好，表达完整，而且引用了名言，非常恰当。你很有学问啊！（众生笑） （生2听了表扬，自各摸着脑袋乐呵呵地坐下了。） 生3：我想

2、说，遇到难事，哭是没有用的，还要靠智慧。 生4（抢着补充）：英雄不相信眼泪嘛！ 师（总结过渡）：你们说得多好！老师也想说：看来呀，我们生活中有些事情真有意思，只要肯动脑筋，坏事能变成好事。生活中每个人都可能会遇到一些麻烦事，遇到难题。想一想，你们曾经遇到过什么难题，是怎样解决的？ 生：自由练说。自己说给自己听。先认真地回忆当时的情景和心情，再努力把事情说清楚，说明白. 实录片段二：交流难题，促进交际 师：刚才，我们一起分享了大家动脑筋解决问题的快乐。那么，在生活学习中，你们有没有遇到什么难题，至今还没有想出好办法的，让我们尽情地说出来，也许大家能助你一臂之力。 生1：墨水滴到了本子上怎么办？

3、师：这位同学，我想给你提点建议，你是向大家寻求帮助的，那可要注意说话语气和应有的礼貌哟。你能不能重新说一遍？ 生1：同学们好！（大家都笑了。课堂气氛轻松活跃）我想请问你们：墨水滴到了本子上怎么办？ 师：这是个很实际的问题，大家经常遇到，是吧？肯定有许多好办法能解决。我们待会儿一道来解决，好吗？现在我们先把问题都提出来。 生2：我的难题是：早上起不来怎么办？ 生3：我晚上睡觉老做恶梦，谁能帮我想想办法？ 生4：我的问题是：在学校里摔倒了怎么办？ （这个问题引起了其他同学的不屑，一位学生说怎么问这么幼稚的问题） 师（巧妙引导）：生4同学提出了他的问题“摔倒了怎么办？”我有一个绝妙的好注意，对任何人

4、任何时候都有用。 生：（急切询问）什么好注意？ 师：这个办法说简单也简单，说难也难。 生：（更急切了）什么好办法？ 师：（先做神秘状再有语气地说）那就是：摔倒了，再爬起来！ 生：（高兴地应和）摔倒了，再爬起来！（课堂气氛再次活跃起来） 师：的确，在日常生活中，会出现各种各样的问题。（课件出示）比如，夜里要开灯，摸来摸去找不到开关；擦高楼上的玻璃，又麻烦又不安全；羽毛球落到树梢上拿不下来；走出电影院门口的时候，和爸爸走散了；心爱的小铁球掉到脏水里了；奶奶的绣花针掉进沙发缝里去了；想跳橡皮筋，却少了一个小伙伴；想吹泡泡妈妈不给买泡泡液；两个鸡蛋一生一熟混在一起了，无法辨认还有你们刚刚提出的那么多的

5、难题。对于这些问题，我们班想成立一个智囊团，集思广益，用我们的聪明才智想办法解决。 生：自由分组，选择自己感兴趣的问题，进行讨论解决。讨论气氛热烈。 实录片段三： 选择话题，探讨交流。 1羽毛球落到树梢上拿不下来 小组长：我们小组选择的难题是：羽毛球落到树梢上拿不下来怎么办？我们想了七种办法，每人汇报一种吧。 生1：我们可以用石头瞄准羽毛球，把它砸下来。 生2：让遥控飞机飞上去，把羽毛球撞下来。 生3：把羽毛球拍绑到棍子上，把羽毛球捅下来。 生4：用弹弓把球射下来。 生5：找个梯子爬上去，拿下来。 生6：找大哥哥帮忙拿下来 生7：打电话找119，找消防员叔叔。（众生认为太小题大作） 师：大家评

6、价一下，他们小组解决这个问题表现得怎么样？ 生1评：我个人认为他们小组想的办法比较多，但有些办法不好，比如让遥控飞机飞上去，把羽毛球撞下来。请问哪来的遥控飞机呀？ 生2评：他们小组有的办法想得好，有的办法有些不安全，还小题大做了。比如找消防员叔叔来拿羽毛球，那不是一个大笑话吗？ 师：那你们认为他们哪些办法想得好呢？既经济又方便，还能把问题解决了，这才是好的办法。 生3评：我认为把羽毛球拍绑到棍子上，把羽毛球捅下来这个办法好。 生4评：如果有梯子，或者有大哥哥愿意帮忙，这两个办法也好。 师：的确，这个小组想的办法多，说明他们很愿意动脑筋，也很聪明。评价的同学评得很准确，老师完全同意。如果同学们在

7、表达的时候再注意把话说得更完整些，那效果就更好了。 2晚上做恶梦怎么办？ 生1：要想完晚上不做恶梦，那在睡觉前先清空杂念，什么都不想。 生2：还有做一些高兴的事，这样就不会做恶梦，说不定还能做美梦呢。 生3：有一次，我晚上睡觉前跟妈妈生气了，晚上就做了好多恶梦。现在晚上睡觉前，我都找些高兴的事做。 生4：晚上睡觉前一定不能看那些恐怖的书和电视。 师：刚才谁提出了这个难题？听了同学们的这些好主意，你想说什么？ 生：（提出问题的学生）谢谢你们说了这么多，我一定要试一试。 3早上起不来怎么办？ 生1：晚上睡觉前把闹钟闹好，第二天一早就醒了。 生2：晚上要早点睡，第二天就可以早点醒了。 生3：（有点不好意思）把被子掀开。 生4：掐这儿。（学生指着自己的鼻子下面）（师补充：那是人中，你爸爸可够狠的） 其他学生大笑。 4和爸爸走散了。 生1：找电话，找110。 生2：那还不如直接打电话给爸爸呢。除非爸爸没带电话。 生3：在原地呆着不动，等爸爸来找。 生4：应该站在高处，看得更清楚。 生5：我看过一个故事，一个小朋友和爸爸走散了，